雨浥[散文欣赏]

天空下起雨,打湿了地面。

泥土收集着雨水的滋润,大地一片柔软。

敞开的斗篷被风吹,送来一阵又一阵清寒。

我在角落,冷得瑟瑟发抖。

冬天的雨雪不曾寄来一封告慰的书信。

冷得是我自己。( 文章阅读网:www.sanwen.net )

窗门紧闭,我和空气对视,沉默不语。

此时,雨下得很起劲。

大地,将一切收集。

生命,抱着不屈。

渴望鼓励,也渴望光明。

温暖,久违了这颗心。

继续,时光不息。

大山里,雾气蒸腾。

别人家房顶,炊烟几缕。

创造生活的乐趣,把孤寂还给你,夜夜流浪的思绪。

像个狼狈的幽灵。

带着恐惧,人都逃离出去。

剩下一个人,默默对雨。

湿了衣襟,病了心腑,垮了身体。

乌鸦还在病房外叫嚣。

雨水侵蚀了身体,病魔腐蚀了心灵。

拜佛,夜夜都是虔诚的阿弥。

还有心绪时常牵念的木鱼。

古老的钟声响起,崭新的忧郁擦不去。

这边天气下雨。

那边一无所知。

牵绊,纠缠的都有道理。

佛,说不过去。

逃避现实的委屈,却又辜负了谁的希翼?

人该多情,何须无情,堪比石头的坚硬?

我却说,雨下了一季又一季,我仍在想你。

不用逃避,我把现实认得很清••••••

天空下起雨,打湿了地面。

泥土收集着雨水的滋润,大地一片柔软。

敞开的斗篷被风吹,送来一阵又一阵清寒。

我在角落,冷得瑟瑟发抖。

冬天的雨雪不曾寄来一封告慰的书信。

冷得是我自己。( 文章阅读网:www.sanwen.net )

窗门紧闭,我和空气对视,沉默不语。

此时,雨下得很起劲。

大地,将一切收集。

生命,抱着不屈。

渴望鼓励,也渴望光明。

温暖,久违了这颗心。

继续,时光不息。

大山里,雾气蒸腾。

别人家房顶,炊烟几缕。

创造生活的乐趣,把孤寂还给你,夜夜流浪的思绪。

像个狼狈的幽灵。

带着恐惧,人都逃离出去。

剩下一个人,默默对雨。

湿了衣襟,病了心腑,垮了身体。

乌鸦还在病房外叫嚣。

雨水侵蚀了身体,病魔腐蚀了心灵。

拜佛,夜夜都是虔诚的阿弥。

还有心绪时常牵念的木鱼。

古老的钟声响起,崭新的忧郁擦不去。

这边天气下雨。

那边一无所知。

牵绊,纠缠的都有道理。

佛,说不过去。

逃避现实的委屈,却又辜负了谁的希翼?

人该多情,何须无情,堪比石头的坚硬?

我却说,雨下了一季又一季,我仍在想你。

不用逃避,我把现实认得很清••••••


相关内容

  • 夏天美文-有关夏天的诗句-与夏季相关的文章/歌曲/音乐欣赏
  • ',1)"> 夏天美文-有关夏天的诗句-与夏季相关的文章/歌曲/音乐欣赏 本专题提供经典音乐美文网站内最新发布的有关夏天的诗句及其与夏季相关的美文欣赏.原创歌词.歌曲欣赏.音乐欣赏等经典文章. 夏天美文-有关夏天的诗句-与夏季相关的文章/歌曲/音乐欣赏 现代诗歌在夏天的尾部 现代诗歌 ...

  • 花园里有什么
  • <花园里有 设计思路: > <花园里有式为幼儿营造了 >是一首优美的散文诗,散文诗运用生动美妙的语言.浅显易懂的句优美.惬意的意境.然而传统的教学活动采用图书.图片的 却很 难引起幼儿在情感上的共鸣.于是我将散文诗制作成多媒体课件,过程中, 幼儿在操作电脑的 幼 观察.倾听. ...

  • 幼儿园大班语言教案:落叶(精选11篇)
  • 幼儿园大班语言优秀教案<落叶> 设计思路: <幼儿园教育指导纲要>指出:"应创造一个自由.宽松的语言交往环境,支持.鼓励.吸引幼儿与老师.同伴及他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的.礼貌的语言交往".通过多年的教学实践,我们深深体会到:会学胜过学会 ...

  • 幼儿园绘本教案:收集东收集西
  • <收集东 收集西> 作品解读: 这本图画书是一篇优美的散文诗.画面从自己的收集出发,逐渐延伸到他人的收集,进而扩展到自然界.让幼儿看到大自然中各种事物.现象,好象也存在着什么收集什么的关系.一个有关"收集"的理性的话题,遵循符合幼儿生活逻辑的潜在轨迹,有了天马行空般的 ...

  • 抒情散文教学
  • 抒情散文教学重在意境 抒情散文是属于最具有人文性的文学作品之一.在教学中,教师应该怎样处理这类教材呢?笔者以为重在它的意境,贵在它的意境美. 笔者曾听过一些抒情散文教学公开课,大多数教 师把精力投放于语言或景物分析,如这个词为什么用得恰到好处,那个比喻是怎样的形象神似,此段景物或画面是多么的美„„诸 ...

  • 古代诗歌散文欣赏课教学计划
  • 现行《高中语文课程标准》规定,高中语文新课程由五个模块的必修课和五个系列的选修课构成。学生在前五个学段学完必修课之后,要在“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”和“文化论著选读”这五个系列中选修四到五门课程。这五个系列,每个系列可以由不同的模块组成。教师和课程开发机构可以根 ...

  • 幼儿园大班散文欣赏:秋天的雨
  • 幼儿园大班语言教案(散文欣赏):秋天的雨 活动目标: 1.认真聆听雨的声音,比较不同雨声的特点,用'_____的'的表达方式描述不同季节雨的特点. 2.主动讲述自己观察到的"秋天到来"的各种变化,描绘秋天的故事. 3.倾听散文的配乐朗诵,跟随音乐感受散文中秋天的美. 4.跟读散文 ...

  • 大班 大自然的画
  • 大班散文诗欣赏<大自然的画> 执教者:周芸 活动目标: 1.理解和学说散文诗,感受散文诗中拟人的表现手法: 2.了解一年四季有序轮回的有趣现象,感受大自然的美. 活动准备: 1. 四季图一张:春.夏.秋娃娃.冬爷爷图卡各一个:春景.夏景.秋景的图片各一份. 2. 背景音乐 活动过程: 一 ...

  • 秋天真美丽
  • 秋天真美丽 活动目标: 1.通过欣赏散文<秋天真美丽>,感受散文优美的句式 2.能够用"一会儿„一会儿„"的句式进行仿编 3.体会大自然的美丽,能够对大自然充满热爱 活动准备: 1.秋天的图片 2.<秋天真美丽>PPT .视频.录音 活动过程: 一. 看图 ...

  • 散文诗[秋天的雨]
  • 散文诗<秋天的雨> 活动目标 1.初步理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美. 2.能仔细倾听,表达自己最喜欢散文诗中的句子.如:"她把X颜色给了XX等等优美的句子.理解词语:悄悄地.五彩缤纷. 3.知道秋天是充满喜悦的丰收季节. 活动过程 (难点:通过提问.讨论.演示让幼 ...