吉林大学中日联谊医院
护理教学培训教师资质评定管理办法
(2014年2月试行版)
第一章 总则
第一条 为规范我院护理教学及规培的管理,保证教学质量,在全院
选拔护理临床带教及规培教师,并实施统一的资质准入管理和考评机
制,依据护理临床带教教师的要求和护理培训教师资质准入考核流程
而制定本办法。
第二条 本办法适用于吉林大学中日联谊医院护理临床带教规培教
师资质评定与考评管理。
第二章 临床护理教学、培训教师任职条件
(一)具有良好的护理专业态度和行为,举止文雅,对工作有高度的
责任心,对患者及学生充满爱心。
(二)热心教学工作,能严格管理和爱护学生。
(三)具有大专或以上学历、护士或以上职称的护理骨干。
(四)具有丰富的临床工作经验和娴熟的专业技能,熟练掌握本专科
的医学护理基础知识及专科知识技能。
(五)工作年限要求:具有大专学历注册护士工作满3年的护理人员
(带教专科) ,具有本科学历注册护士工作满 5年的护理人员(本科带
教/规培带教) 。
(六)能胜任规范化护士培训及本科、专科实习护生的临床护理授课
任务。
(七)在临床工作及教学工作中有创新,善于学习和总结,积极探索。
第三章 临床带教教师/规培教师资质要求
1. 本科带教老师/规培教师聘任标准
素质要求:爱岗敬业、有良好的道德修养,热心于教学工作,能做到
慎独。
学 历:本科护理毕业(含非全日制)学历。
工作经历:注册护士从事临床工作满5年,经护理部考核合格。 能 力:有丰富的临床经验,扎实的理论基础,独立授课能力及较
好的语言表达能力,有较强的沟通能力,熟悉教师职责和有关教学管
理规章制度。
2. 专科带教老师聘任标准
素质要求:爱岗敬业、有良好的道德修养,热心于教学工作,能做到
慎独。
学 历:专科护理毕业(含非全日制)学历。
工作经历:注册护士从事临床护理工作满3年(助理除外),经护理
部考核合格。
能 力:有丰富的临床经验,扎实的理论基础,独立授课能力及较
好的语言表达能力,有较强的沟通能力,熟悉教师职责和有关教学管
理规章制度。
第四章 专家护理培训教师资质要求
(一)要有良好的思想素质,具有高尚的职业道德、高度的责任感。
(二)具有奉献精神,热爱护理工作,自愿参与护理培训工作,能够
有精力和时间承担该项工作的具体任务。
(三)有较强的业务及指导能力。
(四)有较好的沟通技巧,较强的语言表达能力和教学能力;
(五)在相应护理专业工作的N3级或以上层级的护理人员
(六)具有中、高级专业技术职称和大学本科及以上学历。
(七)具有20年以上的临床经验,具有较高的护理专业理论知识水 平和丰富的临床护理实践经验。
(八)具有护理专业技术指导能力和评判能力。
(九)近5年发表护理专业论文第一作者3篇及以上。
(十)近3年承担校级以上继续教育项目,能独立胜任专题讲座。 (十一)随着护士培训教师评聘工作的开展,培训教师应是具有护士培训教师资格证书的护理人员。
第五章 技能护理培训教师资质要求
(一)要有良好的思想素质,具有高尚的职业道德、高度的责任感。
(二)具有奉献精神,热爱护理工作,自愿参与护理培训工作,能够 有精力和时间承担该项工作的具体任务。
(三)有较强的业务及指导能力。
(四)有较好的沟通技巧,较强的语言表达能力和教学能力;
(五)在省市护理技能大赛中取得优异成绩及证书者或在医学生7年 制、5年制技能培训中担任培训教师。
(六)具有初级或以上专业技术职称和大学本科及以上学历。
(七)具有护理专业技术指导能力和评判能力。
(八)随着护士培训教师评聘工作的开展,培训教师应是具有护士培训教师资格证书的护理人员。
第六章 临床护理教师资质准入考核流程
护理教师资格申请具体流程如下:
(一)个人提出申请,经科室教学组同意并推荐,个人填写临床护理教师资质审报表。
(二)由护理部教学组进行资格审核,对审核通过的人员进行培训及考核。
(三)护理部教学组负责全院护理培训教师的选拔及效果的督管。
(四)护理部对考核合格人员进行教师资质认证,颁发证书。
(五)健全教学管理制度,对培训教师资质准入进行动态管理,每两年对全院护理培训教师进行资质的认证和增补。
(六)建立师资信息库,信息库汇集全院符合培训教师资质的临床护理教师的个人资料,主要包括科室、姓名、出生年月、职称、职务、学历、工作年限、资质级别、培训经历、讲课经历、联系方式等,为制定培训技术及教学安排提供参考。
(七)加强教学过程管理,实行教师级能对应。护理部定期进行督导检查并将检查情况纳入质量考评项目,确保教学质量。
2014-2-10
护理部
吉林大学中日联谊医院
临床护理教师资质审报表
上报材料说明:
1、理论成绩低于60分,技能成绩缺考或者请假没参加考试以及成绩低于70分的没有带教资格。
2. 专家护理培训教师除以下上报资料外还需携带近5年发表护理专业论文第一作者3篇及以上证明,由档案室出具证明并加盖档案室印章。
3. 专家护理培训教师出具近3年承担校级以上继续教育项目证明
4. 上报时间截止至2月19日,请护士长将科室申报表审核签字盖章后纸质版统一上交护理部,电子版发送至护理部邮箱([email protected])。
第一页:资质审报表
第二页:身份证复印件(验原件)
第三页:执业证复印件(验原件)
第四页:初始学历复印件+最终学历复印件(验原件) 第五页:职称证复印件(验原件)
第六页:获奖证书原件复印件
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护理教学培训教师资质评定管理办法
(2014年2月试行版)
第一章 总则
第一条 为规范我院护理教学及规培的管理,保证教学质量,在全院
选拔护理临床带教及规培教师,并实施统一的资质准入管理和考评机
制,依据护理临床带教教师的要求和护理培训教师资质准入考核流程
而制定本办法。
第二条 本办法适用于吉林大学中日联谊医院护理临床带教规培教
师资质评定与考评管理。
第二章 临床护理教学、培训教师任职条件
(一)具有良好的护理专业态度和行为,举止文雅,对工作有高度的
责任心,对患者及学生充满爱心。
(二)热心教学工作,能严格管理和爱护学生。
(三)具有大专或以上学历、护士或以上职称的护理骨干。
(四)具有丰富的临床工作经验和娴熟的专业技能,熟练掌握本专科
的医学护理基础知识及专科知识技能。
(五)工作年限要求:具有大专学历注册护士工作满3年的护理人员
(带教专科) ,具有本科学历注册护士工作满 5年的护理人员(本科带
教/规培带教) 。
(六)能胜任规范化护士培训及本科、专科实习护生的临床护理授课
任务。
(七)在临床工作及教学工作中有创新,善于学习和总结,积极探索。
第三章 临床带教教师/规培教师资质要求
1. 本科带教老师/规培教师聘任标准
素质要求:爱岗敬业、有良好的道德修养,热心于教学工作,能做到
慎独。
学 历:本科护理毕业(含非全日制)学历。
工作经历:注册护士从事临床工作满5年,经护理部考核合格。 能 力:有丰富的临床经验,扎实的理论基础,独立授课能力及较
好的语言表达能力,有较强的沟通能力,熟悉教师职责和有关教学管
理规章制度。
2. 专科带教老师聘任标准
素质要求:爱岗敬业、有良好的道德修养,热心于教学工作,能做到
慎独。
学 历:专科护理毕业(含非全日制)学历。
工作经历:注册护士从事临床护理工作满3年(助理除外),经护理
部考核合格。
能 力:有丰富的临床经验,扎实的理论基础,独立授课能力及较
好的语言表达能力,有较强的沟通能力,熟悉教师职责和有关教学管
理规章制度。
第四章 专家护理培训教师资质要求
(一)要有良好的思想素质,具有高尚的职业道德、高度的责任感。
(二)具有奉献精神,热爱护理工作,自愿参与护理培训工作,能够
有精力和时间承担该项工作的具体任务。
(三)有较强的业务及指导能力。
(四)有较好的沟通技巧,较强的语言表达能力和教学能力;
(五)在相应护理专业工作的N3级或以上层级的护理人员
(六)具有中、高级专业技术职称和大学本科及以上学历。
(七)具有20年以上的临床经验,具有较高的护理专业理论知识水 平和丰富的临床护理实践经验。
(八)具有护理专业技术指导能力和评判能力。
(九)近5年发表护理专业论文第一作者3篇及以上。
(十)近3年承担校级以上继续教育项目,能独立胜任专题讲座。 (十一)随着护士培训教师评聘工作的开展,培训教师应是具有护士培训教师资格证书的护理人员。
第五章 技能护理培训教师资质要求
(一)要有良好的思想素质,具有高尚的职业道德、高度的责任感。
(二)具有奉献精神,热爱护理工作,自愿参与护理培训工作,能够 有精力和时间承担该项工作的具体任务。
(三)有较强的业务及指导能力。
(四)有较好的沟通技巧,较强的语言表达能力和教学能力;
(五)在省市护理技能大赛中取得优异成绩及证书者或在医学生7年 制、5年制技能培训中担任培训教师。
(六)具有初级或以上专业技术职称和大学本科及以上学历。
(七)具有护理专业技术指导能力和评判能力。
(八)随着护士培训教师评聘工作的开展,培训教师应是具有护士培训教师资格证书的护理人员。
第六章 临床护理教师资质准入考核流程
护理教师资格申请具体流程如下:
(一)个人提出申请,经科室教学组同意并推荐,个人填写临床护理教师资质审报表。
(二)由护理部教学组进行资格审核,对审核通过的人员进行培训及考核。
(三)护理部教学组负责全院护理培训教师的选拔及效果的督管。
(四)护理部对考核合格人员进行教师资质认证,颁发证书。
(五)健全教学管理制度,对培训教师资质准入进行动态管理,每两年对全院护理培训教师进行资质的认证和增补。
(六)建立师资信息库,信息库汇集全院符合培训教师资质的临床护理教师的个人资料,主要包括科室、姓名、出生年月、职称、职务、学历、工作年限、资质级别、培训经历、讲课经历、联系方式等,为制定培训技术及教学安排提供参考。
(七)加强教学过程管理,实行教师级能对应。护理部定期进行督导检查并将检查情况纳入质量考评项目,确保教学质量。
2014-2-10
护理部
吉林大学中日联谊医院
临床护理教师资质审报表
上报材料说明:
1、理论成绩低于60分,技能成绩缺考或者请假没参加考试以及成绩低于70分的没有带教资格。
2. 专家护理培训教师除以下上报资料外还需携带近5年发表护理专业论文第一作者3篇及以上证明,由档案室出具证明并加盖档案室印章。
3. 专家护理培训教师出具近3年承担校级以上继续教育项目证明
4. 上报时间截止至2月19日,请护士长将科室申报表审核签字盖章后纸质版统一上交护理部,电子版发送至护理部邮箱([email protected])。
第一页:资质审报表
第二页:身份证复印件(验原件)
第三页:执业证复印件(验原件)
第四页:初始学历复印件+最终学历复印件(验原件) 第五页:职称证复印件(验原件)
第六页:获奖证书原件复印件