沂水镇三中“教育信息化示范学校”创建
活 动 实 施 方 案
为贯彻落实沂教字（2010）45号文《关于大力推进中小学教育信息化建设的实施意见》和沂教电字（2010）1号文《关于开展“沂水县教育信息化示范学校”创建活动的通知》及中心校实施方案精神，积极推进“绿色班班通”和“数字化校园建设”工程，切实抓好“沂水县教育信息化示范学校”创建活动，经研究，特制定本实施方案。
一、指导思想
教育信息化，是学校教育的基本要素，是教育现代化的重要内容，是优化教育过程、全面实施素质教育的重要手段，对于转变教育观念、深化教育改革、提高教育质量、培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。开展“教育信息化示范学校”创建活动，可有效地促进教育信息化水平不断提高。根据县教体局及中心校要求积极推进“绿色班班通”和“数字化校园建设”工程，努力实现“到2011年，基本建成覆盖全校的教育信息化体系”的总体目标，结合我校实际，力争年内通过“沂水县教育信息化示范学校”验收。
二、方法步骤
1、宣传发动阶段（2011年2月）。召开校长办公会专题安排，然后召开动员会，认真组织学习沂教字（2010）45号文《关于大力推进中小学教育信息化建设的实施意见》和沂教电字（2010）1号文《关于开展“沂水县教育信息化示范学校”创建活动的通知》、中心校文件和本实施方案，尽快熟悉有关标准要求，立即动员广大教干教师行动起来，形成创建教育信息化示范学校的良好氛围。
2、自查申报阶段（2011年2月）。自2011年2月寒假开学开始，根据县教体局制定的《沂水县教育信息化示范学校评估细则》（以下简称《细则》）进行自评。于2月28日前向中心校呈报“沂水县教育信息化示范学校”自评报告和验收申请书。
3、迎接评估验收阶段（2011年12月）。迎接中心校及县教体局组织的初验。
三、工作措施
1、加强电教设施配备，逐步实现信息技术装备标准化
积极贯彻落实沂教字（2010）45号文《关于大力推进中小学教育信息化建设的实施意见》精神，配合县教体局电教站的工作，有计划地提交申请配备好师生机和多媒体教学设备，不断完善信息技术装备条件，逐步实现信息技术装备标准化。
2、加强网络建设，初步实现教育管理和教研活动网络化
对现有的电教设备和网络设施进行改造和维护整理，力争建成校园网。同时完善网络管理平台、网络教研平台，初步实现教育管理和教研活动网络化。
3、积极开展“绿色班班通”和“数字化校园”争创活动
利用三年时间，力争实现“绿色班班通”，学校至少有5口多媒体教室，基本实现上课无尘化。
4、加强业务培训，不断提高教师信息技术应用水平
一是有计划地组织全体教干和一线教师进行教育技术培训，通过培训让一线教师基本掌握信息技术知识和一般操作技能，并能利用信息技术手段和网络资源进行教学教研活动。
二是定期组织现代教育技术优质课、优秀论文、优秀教案、优秀课件等各种形式的业务评选活动，引导教师积极运用现代教育技术手段开展教学教研活动，加强学科教学与农远工程资源、现代教育技术的有机结合，提高教师运用现代教育技术的能力。
三是大力推行网络教研，探索和掌握网络环境下的教育教学规律，研究网络环境下的课堂教学改革，鼓励广大教师整合多元化教学资源，参与网上集体备课和教学实践问题的探讨。
四、组织领导
为切实加强对开展“沂水县教育信息化示范学校”创建活动的组织领导，成立以校长任组长，分管副校长任副组长，班子成员为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教导处，负责创建活动的具体工作，确保创建活动顺利进行。 五、已经取得的成果
1、提高学校教师利用现代教育技术的水平，促进教师从教授型向研究型发展。
丰富多彩的教育资源让教师们兴奋不已，有的教师开始利用资源库中的现成课件对学生进行教学，取得事半功倍的效果；有的教师将网上获得的优秀教案运用于课堂教学中，意外发现“教师教得轻松，学生学得有趣”。它大大地开阔学生的视野，吸引学生的目光，从而提高学生的学习兴趣，有利于对知识的掌握。
教师对各类教学资源充分利用，教学技能大大提高，绝大部分教师已经告别粉笔加黑板的传统教学手段，现代教育技术装备在课堂教学中广泛运用，增加课堂容量及课堂教学的趣味性和艺术性，大大提高学生的学习兴趣和课堂效率，学生的创新精神和实践能力得到明显提高。
2、多媒体创设生动形象的教学情景，有利于学生轻松、愉快的学习，提供多种感官上的综合刺激，有利于学生知识的获取和保持，图文并茂更有利于促进学生思维的发展。
信息技术和网络教学培养学生的计算机基础知识和应用能力，学生有效利用信息设备获取信息、处理信息、利用信息和创造新信息的能力。给农村的孩子拓宽视野，增大知识面。
六、存在的不足
1、虽然我们已经在远程信息教育方面做较大的投入，但作为一所农村学校，资金的短缺使得我们无法对远程教育工作投入更多的资金，这对远程教育工作的发展速度产生影响。
2、现代信息技术教育资源与学科教学的整合上，我们在实践中还缺少灵活多样的方式，目前的工作还比较粗浅，有待于今后继续探索。
七、今后打算
1、提高设备使用率。学校加强多媒体教室、教师备课、教师办公电脑使用管理，并制订、完善各项管理制度。学校对教师进行电教设备使用的指导和培训，提高教师应用现代教育技术的能力。要求教师每月期至少上一节多媒体课，要求每一位教师认真做好记录，提高电教设备的使用率。
2、提高学生的信息素养。学校非常重视开设信息技术课，开齐开足开好信息技术课，并配备专职信息技术专职教师，保证学生信息技术考核合格率达100%，全面提高和发展学生的信息素养。学校以信息教育技术为依托，致力于培养学生信息时代的实践和创新能力，在创新教学模式的同时，学校利用教育信息化资源，以点促面，梯队培养，让学生在活动中体验，在活动中提高。
3、积极推进课题研究。学校引导教师科学选题，立项一批针对性较强，具有一定的理论和实践价值课题。定期召开课题组会议，研究有关工作。教师在教学中充分运用电教平台，进行优化课堂教学模式的尝试，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高学校教学质量。
4、加强资源的开发应用。学校积极鼓励教师开发学校教育资源、自制软件并进行归档积累，建立资源库，逐步完善学校校园网建设。发动教师充分利用好学校网络系统，提高学校工作的效率，办公实现资源共享。每学期学校组织开展信息技术与课程整合教学公开课活动，要求教师根据教学内容制作一件课件，上交一份与课件相配套的教学案例，鼓励教师积极撰写电教论文，择优推选出去，参加电教论文、课件评比活动。
5、加强教师队伍的整合，发挥团队精神，分工协作
（1）目前，教师队伍总体上有这样一个特点：专业素质较高的老教师的信息技术水平不是很高，而信息技术水平较高的年轻教师的专业素质又稍显逊色。二者优势互补是现阶段推进信息技术与课程整合的捷径所在。因此学校成立课题组，信息技术水平较高的教师和该学科领域专业素质较高的教师为成员分工协作，这样，不仅有利于信息
技术与课程的整合，而且通过课题组运作中的接触，双方还能相互学习，共同进步，这又将反过来提高整合的水平。
（2）、为加强教师之间的经验交流，促进青年教师的成长，学校组织教师每学期都举行示范课、观摩课和说课。这些课型的共同特点是能恰当使用多媒体技术，增强课堂教学的直观性、形象性、趣味性，增加课堂学习知识密度。提高课堂的实效性，激发学生的学习兴趣，同时也极大地调动教师使用多媒体等技术的积极性。
总之，由于我校从事现代远程教育工作的时间比较短，我们还缺乏经验，工作还需不断改进，有些问题还需进一步研究，但这些不会成为我们继续进步的阻碍，反而会成为一种动力。我们有信心、有决心、有能力做好现代远程教育三种模式的工作。用鼠标点击希望，用智慧创造辉煌。我们相信现代远程教育必将花满枝头，硕果累累，明天会更美好。
附件：
沂水镇“教育信息化示范学校”创建活动
领导小组
组 长：高同勤
副组长：孔祥文
成 员：赵文胜 刘兆祥 张成起 王兆东 庞世建 周玉存 庞西同 单
金良
领导小组下设办公室，办公室设在教导处，王兆东同志兼任办公室主任。
沂水镇三中教育信息化示范学校自评报告
根据上级教育信息化学校创建评估细则，经过认真自评我校的教育信息化工作取得一定的成绩，现向领导汇报如下；
一、在硬件建设方面存在如下不足：
1、多媒体教室达不到一个年级，现在只有两个班有多媒体，尚缺两台
2、没能建立校园网
3、没有电教教研室，没有摄像机设备
4、电教课题及论文竞赛等是空白。
附件1、
沂水镇三中教育信息化示范学校评估记录表
沂水镇三中“教育信息化示范学校”创建
活 动 实 施 方 案
为贯彻落实沂教字（2010）45号文《关于大力推进中小学教育信息化建设的实施意见》和沂教电字（2010）1号文《关于开展“沂水县教育信息化示范学校”创建活动的通知》及中心校实施方案精神，积极推进“绿色班班通”和“数字化校园建设”工程，切实抓好“沂水县教育信息化示范学校”创建活动，经研究，特制定本实施方案。
一、指导思想
教育信息化，是学校教育的基本要素，是教育现代化的重要内容，是优化教育过程、全面实施素质教育的重要手段，对于转变教育观念、深化教育改革、提高教育质量、培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。开展“教育信息化示范学校”创建活动，可有效地促进教育信息化水平不断提高。根据县教体局及中心校要求积极推进“绿色班班通”和“数字化校园建设”工程，努力实现“到2011年，基本建成覆盖全校的教育信息化体系”的总体目标，结合我校实际，力争年内通过“沂水县教育信息化示范学校”验收。
二、方法步骤
1、宣传发动阶段（2011年2月）。召开校长办公会专题安排，然后召开动员会，认真组织学习沂教字（2010）45号文《关于大力推进中小学教育信息化建设的实施意见》和沂教电字（2010）1号文《关于开展“沂水县教育信息化示范学校”创建活动的通知》、中心校文件和本实施方案，尽快熟悉有关标准要求，立即动员广大教干教师行动起来，形成创建教育信息化示范学校的良好氛围。
2、自查申报阶段（2011年2月）。自2011年2月寒假开学开始，根据县教体局制定的《沂水县教育信息化示范学校评估细则》（以下简称《细则》）进行自评。于2月28日前向中心校呈报“沂水县教育信息化示范学校”自评报告和验收申请书。
3、迎接评估验收阶段（2011年12月）。迎接中心校及县教体局组织的初验。
三、工作措施
1、加强电教设施配备，逐步实现信息技术装备标准化
积极贯彻落实沂教字（2010）45号文《关于大力推进中小学教育信息化建设的实施意见》精神，配合县教体局电教站的工作，有计划地提交申请配备好师生机和多媒体教学设备，不断完善信息技术装备条件，逐步实现信息技术装备标准化。
2、加强网络建设，初步实现教育管理和教研活动网络化
对现有的电教设备和网络设施进行改造和维护整理，力争建成校园网。同时完善网络管理平台、网络教研平台，初步实现教育管理和教研活动网络化。
3、积极开展“绿色班班通”和“数字化校园”争创活动
利用三年时间，力争实现“绿色班班通”，学校至少有5口多媒体教室，基本实现上课无尘化。
4、加强业务培训，不断提高教师信息技术应用水平
一是有计划地组织全体教干和一线教师进行教育技术培训，通过培训让一线教师基本掌握信息技术知识和一般操作技能，并能利用信息技术手段和网络资源进行教学教研活动。
二是定期组织现代教育技术优质课、优秀论文、优秀教案、优秀课件等各种形式的业务评选活动，引导教师积极运用现代教育技术手段开展教学教研活动，加强学科教学与农远工程资源、现代教育技术的有机结合，提高教师运用现代教育技术的能力。
三是大力推行网络教研，探索和掌握网络环境下的教育教学规律，研究网络环境下的课堂教学改革，鼓励广大教师整合多元化教学资源，参与网上集体备课和教学实践问题的探讨。
四、组织领导
为切实加强对开展“沂水县教育信息化示范学校”创建活动的组织领导，成立以校长任组长，分管副校长任副组长，班子成员为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教导处，负责创建活动的具体工作，确保创建活动顺利进行。 五、已经取得的成果
1、提高学校教师利用现代教育技术的水平，促进教师从教授型向研究型发展。
丰富多彩的教育资源让教师们兴奋不已，有的教师开始利用资源库中的现成课件对学生进行教学，取得事半功倍的效果；有的教师将网上获得的优秀教案运用于课堂教学中，意外发现“教师教得轻松，学生学得有趣”。它大大地开阔学生的视野，吸引学生的目光，从而提高学生的学习兴趣，有利于对知识的掌握。
教师对各类教学资源充分利用，教学技能大大提高，绝大部分教师已经告别粉笔加黑板的传统教学手段，现代教育技术装备在课堂教学中广泛运用，增加课堂容量及课堂教学的趣味性和艺术性，大大提高学生的学习兴趣和课堂效率，学生的创新精神和实践能力得到明显提高。
2、多媒体创设生动形象的教学情景，有利于学生轻松、愉快的学习，提供多种感官上的综合刺激，有利于学生知识的获取和保持，图文并茂更有利于促进学生思维的发展。
信息技术和网络教学培养学生的计算机基础知识和应用能力，学生有效利用信息设备获取信息、处理信息、利用信息和创造新信息的能力。给农村的孩子拓宽视野，增大知识面。
六、存在的不足
1、虽然我们已经在远程信息教育方面做较大的投入，但作为一所农村学校，资金的短缺使得我们无法对远程教育工作投入更多的资金，这对远程教育工作的发展速度产生影响。
2、现代信息技术教育资源与学科教学的整合上，我们在实践中还缺少灵活多样的方式，目前的工作还比较粗浅，有待于今后继续探索。
七、今后打算
1、提高设备使用率。学校加强多媒体教室、教师备课、教师办公电脑使用管理，并制订、完善各项管理制度。学校对教师进行电教设备使用的指导和培训，提高教师应用现代教育技术的能力。要求教师每月期至少上一节多媒体课，要求每一位教师认真做好记录，提高电教设备的使用率。
2、提高学生的信息素养。学校非常重视开设信息技术课，开齐开足开好信息技术课，并配备专职信息技术专职教师，保证学生信息技术考核合格率达100%，全面提高和发展学生的信息素养。学校以信息教育技术为依托，致力于培养学生信息时代的实践和创新能力，在创新教学模式的同时，学校利用教育信息化资源，以点促面，梯队培养，让学生在活动中体验，在活动中提高。
3、积极推进课题研究。学校引导教师科学选题，立项一批针对性较强，具有一定的理论和实践价值课题。定期召开课题组会议，研究有关工作。教师在教学中充分运用电教平台，进行优化课堂教学模式的尝试，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高学校教学质量。
4、加强资源的开发应用。学校积极鼓励教师开发学校教育资源、自制软件并进行归档积累，建立资源库，逐步完善学校校园网建设。发动教师充分利用好学校网络系统，提高学校工作的效率，办公实现资源共享。每学期学校组织开展信息技术与课程整合教学公开课活动，要求教师根据教学内容制作一件课件，上交一份与课件相配套的教学案例，鼓励教师积极撰写电教论文，择优推选出去，参加电教论文、课件评比活动。
5、加强教师队伍的整合，发挥团队精神，分工协作
（1）目前，教师队伍总体上有这样一个特点：专业素质较高的老教师的信息技术水平不是很高，而信息技术水平较高的年轻教师的专业素质又稍显逊色。二者优势互补是现阶段推进信息技术与课程整合的捷径所在。因此学校成立课题组，信息技术水平较高的教师和该学科领域专业素质较高的教师为成员分工协作，这样，不仅有利于信息
技术与课程的整合，而且通过课题组运作中的接触，双方还能相互学习，共同进步，这又将反过来提高整合的水平。
（2）、为加强教师之间的经验交流，促进青年教师的成长，学校组织教师每学期都举行示范课、观摩课和说课。这些课型的共同特点是能恰当使用多媒体技术，增强课堂教学的直观性、形象性、趣味性，增加课堂学习知识密度。提高课堂的实效性，激发学生的学习兴趣，同时也极大地调动教师使用多媒体等技术的积极性。
总之，由于我校从事现代远程教育工作的时间比较短，我们还缺乏经验，工作还需不断改进，有些问题还需进一步研究，但这些不会成为我们继续进步的阻碍，反而会成为一种动力。我们有信心、有决心、有能力做好现代远程教育三种模式的工作。用鼠标点击希望，用智慧创造辉煌。我们相信现代远程教育必将花满枝头，硕果累累，明天会更美好。
附件：
沂水镇“教育信息化示范学校”创建活动
领导小组
组 长：高同勤
副组长：孔祥文
成 员：赵文胜 刘兆祥 张成起 王兆东 庞世建 周玉存 庞西同 单
金良
领导小组下设办公室，办公室设在教导处，王兆东同志兼任办公室主任。
沂水镇三中教育信息化示范学校自评报告
根据上级教育信息化学校创建评估细则，经过认真自评我校的教育信息化工作取得一定的成绩，现向领导汇报如下；
一、在硬件建设方面存在如下不足：
1、多媒体教室达不到一个年级，现在只有两个班有多媒体，尚缺两台
2、没能建立校园网
3、没有电教教研室，没有摄像机设备
4、电教课题及论文竞赛等是空白。
附件1、
沂水镇三中教育信息化示范学校评估记录表