七年级数学应用题

1. 某工厂104名工人分别生产甲、乙两种产品,已知每个工人可生产甲种产品8个或乙

种产品12个,3个甲种产品与2个乙种产品配成一套,问应分派多少工人生产甲种产品,多少工人生产乙种产品才能使生产出的产品配套?

2. 一张方桌与四张椅子配成一套,如果5个工人每天能制11张椅子,每4个工人每天能

制22张方桌,现有工人66人,应怎样合理分配生产椅子和桌子的工人才能使每天生产的方桌和椅子及时配套出厂。

3. 学校分配学生住宿,如果每室住8人,还少12个床位,如果每室住9人,则空出两个

房间。求房间的个数和学生的人数。

4. 学校春游,如果每辆汽车坐45人,则有28人没有上车;如果每辆坐50人,则空出一

辆汽车,并且有一辆车还可以坐12人,问共有多少学生,多少汽车?

5. 有一个蓄水池,装有甲、乙、丙三个进水管,单独开甲管,6分钟可注满空水池;单独

开乙管,12分钟可注满空水池;单独开丙管,18分钟可注满空水池,如果甲、乙、丙三管齐开,需几分钟可注满空水池?

6. 一件工作,甲单独做6小时完成,乙单独做12小时完成,丙单独做18小时完成,若

先由甲、乙合做3小时,然后由乙丙合做,问共需几小时完成?

7. 甲、乙两站相距480公里,一列慢车从甲站开出,每小时行90公里,一列快车从乙站

开出,每小时行140公里。

(1)慢车先开出1小时,快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇?

(2)慢车开出1小时后两车同向而行,快车在慢车后面,快车开出后多少小时追上慢车?

8. 甲、乙两个车站相距168千米,一列慢车从甲站开出,速度为36千米小时,一列快车\

从乙站开出,速度为千米小时。

(1)两列火车同时开出,相向而行,多少小时相遇?

(2)慢车先开1小时,相向而行,快车开几小时与慢车相遇?

9. 甲乙两地路程为180千米,一人骑自行车从甲地出发每时走15千米,另一人骑摩托车

从乙地出发,已知摩托车速度是自行车速度的3倍,若两人同向而行,骑自行车在先且先出发2小时,问摩托车经过多少时间追上自行车?

10. 一船在两码头之间航行,顺水需4小时,逆水4个半小时后还差8公里,水流每小时

公里,求两码头之间的距离?

11. 一船在甲乙两码头之间航行,顺水需4小时,逆水4个半小时后到达丙地,已知甲丙

之间的距离为8公里,水流每小时公里,求两码头之间的距离?

1. 某工厂104名工人分别生产甲、乙两种产品,已知每个工人可生产甲种产品8个或乙

种产品12个,3个甲种产品与2个乙种产品配成一套,问应分派多少工人生产甲种产品,多少工人生产乙种产品才能使生产出的产品配套?

2. 一张方桌与四张椅子配成一套,如果5个工人每天能制11张椅子,每4个工人每天能

制22张方桌,现有工人66人,应怎样合理分配生产椅子和桌子的工人才能使每天生产的方桌和椅子及时配套出厂。

3. 学校分配学生住宿,如果每室住8人,还少12个床位,如果每室住9人,则空出两个

房间。求房间的个数和学生的人数。

4. 学校春游,如果每辆汽车坐45人,则有28人没有上车;如果每辆坐50人,则空出一

辆汽车,并且有一辆车还可以坐12人,问共有多少学生,多少汽车?

5. 有一个蓄水池,装有甲、乙、丙三个进水管,单独开甲管,6分钟可注满空水池;单独

开乙管,12分钟可注满空水池;单独开丙管,18分钟可注满空水池,如果甲、乙、丙三管齐开,需几分钟可注满空水池?

6. 一件工作,甲单独做6小时完成,乙单独做12小时完成,丙单独做18小时完成,若

先由甲、乙合做3小时,然后由乙丙合做,问共需几小时完成?

7. 甲、乙两站相距480公里,一列慢车从甲站开出,每小时行90公里,一列快车从乙站

开出,每小时行140公里。

(1)慢车先开出1小时,快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇?

(2)慢车开出1小时后两车同向而行,快车在慢车后面,快车开出后多少小时追上慢车?

8. 甲、乙两个车站相距168千米,一列慢车从甲站开出,速度为36千米小时,一列快车\

从乙站开出,速度为千米小时。

(1)两列火车同时开出,相向而行,多少小时相遇?

(2)慢车先开1小时,相向而行,快车开几小时与慢车相遇?

9. 甲乙两地路程为180千米,一人骑自行车从甲地出发每时走15千米,另一人骑摩托车

从乙地出发,已知摩托车速度是自行车速度的3倍,若两人同向而行,骑自行车在先且先出发2小时,问摩托车经过多少时间追上自行车?

10. 一船在两码头之间航行,顺水需4小时,逆水4个半小时后还差8公里,水流每小时

公里,求两码头之间的距离?

11. 一船在甲乙两码头之间航行,顺水需4小时,逆水4个半小时后到达丙地,已知甲丙

之间的距离为8公里,水流每小时公里,求两码头之间的距离?


相关内容

  • 如何教数学差的学生学好小学数学
  • 如何教数学差的三年级学生学好数学 部分小学学生对数学学习不感兴趣,普遍认为数学学习难,现我将我教的学生的数学学习情况整理如下, 希望得到各位老师的具体指导. 小学生数学学不好,主要有以下几点 (一)数学概念掌握不好. (二)计算不过关. (三)应用题不会分析. (四)速度慢. 曾以上几点看,我认为学 ...

  • 学习低年级数学解决问题专题研究心得体会
  • 学习低年级数学解决问题专题研究心得体会 江西省吉安市峡江县福民小学 倪国华 新课程背景下的应用题教学,已不像老教材那样把它作为一个单一的模块进行训练,而是把它融入到每一个模块中进行学习,为了让学生感受数学与现实生活的联系,作为教师,我们每天面对的是学生,所以我们在上每一节课之前一定要读懂教材,读懂自 ...

  • 小学六年级数学试题
  • 首页 | 小学数学论文 | 小学数学课件 | 小学数学试题 | 小学数学教案 | 趣味数学 | 本站新闻 | 初中数学 相关网站: | 中国奥数网 | 北京中考网 | 中国作文网 | 北京家教网 | 教育论坛 | 学而思英语网 | 原小学数学网 百度搜索 小学数学说课稿 ·关于2007年" ...

  • 小学数学高年级应用题解题技巧
  • 摘 要:应用题属于小学教学的重点和难点之一,尤其是对于小学高年级的学生而言,应用题的结构更加多变.涉及到的变量和数量关系越发细致.难懂,很多学生碰见应用题就显得十分吃力.由目前的现状来看,如果仔细探究小学高年级数学中的应用题规律,总结学习并解答应用题的方法,那么能够从根本上提高小学生的数学思维和数学 ...

  • 小学数学英语各年级知识点及主要问题和失分点
  • 小学数学各年级知识点及主要问题和失分点 一.小学数学各年级知识点 一年级: 认识数学.认识数字.大小比较.加减学习与认识.物体的认识. 二年级: 简单的加减乘法四则混合运算.认识大数.基本的生活应用(轻重.东南西北).认识简单的几何图形(角.长方形.正方形.轴对称). 三年级: 进一步学习多位数乘除 ...

  • 星子镇中心小学二年级数学集体备课活动记录
  • 星子镇中心小学二年级数学集体备课活动记录 1 小学数学二年级上册期中考试试卷分析 二年级(3)班 执教:邓德情 课 题:二年级数学期中考试试卷讲评 课程标准:查找存在的问题,评价学生的学习 教学重点:查找存在的问题,评价学生的学习 教学难点:查找存在的问题,评价学生的学习 教学方法:启发.探究 教 ...

  • 四年级数学连乘应用题
  • 课题:连乘应用题 (教 案) 授 课 人: 翟兰娇 授课班级: 四年级(2)班 授课时间: 星期一三四节课 授课地点: 教学楼二楼203教室 教学设计理念:鉴于六年制四年级的学生,数学基础较差,学习数学的兴趣不高,教学 中,注重贯彻直观性教学原则.通过探究活动,调动学生的积极性,激发学习动机.首先以 ...

  • 四年级数学试卷分析.doc
  • 四年级一班数学试卷分析 韩传娟 小学数学四年级一班上学期期末试卷分析 小胡小学 韩传娟 一.基本情况分析 小胡小学四年级一班数学本次参加考试人数共37人,其中,总分2875.5分,平均77.7分,优秀18人,优秀率48.6%,良好8人,良好率21.6%,及格33人,及格率89.2%. 二.试题分析 ...

  • 七年级学生数学解题能力的培养
  • 七年级学生数学解题能力的培养 专业名称:数学与应用数学 学生姓名: 李 华 指导教师: 完成时间:2014年 11月1日 摘要............................................... . .. . ..........1 第一章 七年级学生解题能力培养的意义.. ...

  • 小学数学立项小课题
  • 2010 年小学数学立项小课题一览表 2010 年小学数学立项小课题一览表 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 区编号 17 45 51 71 72 73 75 76 82 88 89 90 94 98 107 10 ...