江南好 忆江南[唐]白居易

江南好 忆江南① 【唐】白居易

江南好,

风景旧曾谙。②

日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝,③

能不忆江南?

【作者】

772-846 ,字乐天,太原(今属山西)人。唐德宗朝进士,元和三年(808)拜左拾遗,后贬江州(今属江西)司马,移忠州(今属四川)刺史,又为苏州(今属江苏)、同州(今属陕西大荔)刺史。晚居洛阳,自号醉吟先生、香山居士。其诗政治倾向鲜明,重讽喻,尚坦易,为中唐大家。也是早期词人中的佼佼者,所作对后世影响甚大。

【注释】 ①据《乐府杂录》,此词又名《谢秋娘》,系唐李德裕为亡姬谢秋娘作。又名《望江南》、《梦江南》等。分单调、双调两体。单调二十七字,双凋五十四字,皆平韵。 ②谙(音安):熟悉。 ③蓝:蓝草,其叶可制青绿染料。

【品评】

此词写江南春色,首句“江南好”,以一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时,唯因“好”之已甚,方能“忆”之不休,因此,此句又已暗逗结句“能不忆江南”,并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”,点明江南风景之“好”,并非得之传闻,而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好”字,又照应了“忆”字,不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。其中,既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧。篇末,以“能不忆江南”收束全词,既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味,把读者带入余情摇漾的境界中。

江南好 忆江南① 【唐】白居易

江南好,

风景旧曾谙。②

日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝,③

能不忆江南?

【作者】

772-846 ,字乐天,太原(今属山西)人。唐德宗朝进士,元和三年(808)拜左拾遗,后贬江州(今属江西)司马,移忠州(今属四川)刺史,又为苏州(今属江苏)、同州(今属陕西大荔)刺史。晚居洛阳,自号醉吟先生、香山居士。其诗政治倾向鲜明,重讽喻,尚坦易,为中唐大家。也是早期词人中的佼佼者,所作对后世影响甚大。

【注释】 ①据《乐府杂录》,此词又名《谢秋娘》,系唐李德裕为亡姬谢秋娘作。又名《望江南》、《梦江南》等。分单调、双调两体。单调二十七字,双凋五十四字,皆平韵。 ②谙(音安):熟悉。 ③蓝:蓝草,其叶可制青绿染料。

【品评】

此词写江南春色,首句“江南好”,以一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时,唯因“好”之已甚,方能“忆”之不休,因此,此句又已暗逗结句“能不忆江南”,并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”,点明江南风景之“好”,并非得之传闻,而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好”字,又照应了“忆”字,不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。其中,既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧。篇末,以“能不忆江南”收束全词,既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味,把读者带入余情摇漾的境界中。


相关内容

  • [忆江南]教案
  • <忆江南>教学设计 [教学目标] 1.初步认识"词"这种文学体裁. 2.能正确.流利.有感情地朗读并背诵这首词. 3.理解词的意思,想象词所描绘的画面,体会词中表达的情感. [教学重难点] 1.根据词所描绘的景物,想像画面,体会词中表达的情感. 2.有感情朗读.在读中 ...

  • 03[忆江南]教学资料
  • 四年级下册语文第一单元电子教案 个人教案说明:分为1.教案案例素材.知识积累素材.教学实录素材.创新点片段:2.教案设计.教学实录.教学反思[灵感教学记录:红笔]3.教学辅助课件.4.学生学习阶段:1)预习课文和目标:会学.好学2)课堂讲解和目标:听.说.读.记:知识积累.表达能力.阅读习作能力3) ...

  • 忆江南三首
  • 江南好,风景旧曾谙:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南? 江南忆,最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头.何日更重游! 江南忆,其次忆吴宫:吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉.早晚复相逢! 注释: ①<忆江南>:作者题下自注说:"此曲亦名谢秋娘,每首五句."按 ...

  • 忆江南古诗
  • 忆江南古诗 <忆江南> 唐·白居易 江南好, 风景旧曾谙. 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南. 注释: 1.忆江南:既是标题,也是词牌名. 2.旧曾谙:从前很熟悉. 3.江花:江边的花. 4.蓝:蓝草,叶子青绿,可制染料. 译文: 江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉.太 ...

  • 忆江南教学实录
  • 1)播放江南风光片,激趣导入. 孩子们,我们先来欣赏一组江南风光片.(播放音乐风光片)多么美丽的江南春景啊!难怪唐代大诗人白居易在离开江南十几年后仍对它念念不忘,还写下了千古流传的<忆江南>,你们想了解它.走进它吗?今天我们就随白居易走进他的这首<忆江南>.(师生共同板书)释 ...

  • 全国著名特级教师汪秀梅
  • 全国著名特级教师汪秀梅 <忆江南>课堂教学实录 师:同学们好,认识你们很高兴. 生:老师好. 师:老师想听你们用无锡话向我问好.(生用无锡话问好,全场笑) 师:面朝台下听课的老师们,也用无锡话向他们问好:"欢迎大家来到无锡".生:(无锡话)老师们好,欢迎大家来到无锡. ...

  • 忆江南教案
  • <忆江南>教学设计 中卫市第五小学 殷月霞 [学习目标] 1.初步认识词这种文学样式. 2.有感情朗读,熟读成诵. 3.根据词所描绘的景物,想像画面. 4.感悟这首词的魅力所在,具备欣赏美.鉴赏美的能力. [教学重.难点] 1.根据词所描绘的景物,想像画面. 2.有感情朗读.在读中悟情. ...

  • 忆江南上传教学设计(成稿1)文档
  • <古诗词三首>之<忆江南>教学设计 教材分析: <忆江南>是唐代诗人白居易的作品.作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图,在人们的记忆中留下了难忘的印象.这首词诗人选取"日出江花红胜火春来江水绿如蓝"两个典型景色,借助比喻,渲染了江南春天的绚丽景色 ...

  • 必背古诗:忆江南
  • (点击上方的五个按键,经典解读) 必背古诗:忆江南 白居易 jiāngnánhǎo fēngjǐngjiùcéngān 江南好,风景旧曾谙. rìchūjiānghuāhóngshènghuǒ 日出江花红胜火, chūnláijiāngshuǐlǜrúlán 春来江水绿如蓝, néngbùyì ji ...