必背古诗:忆江南

(点击上方的五个按键,经典解读)

必背古诗:忆江南

白居易

jiāngnánhǎo fēngjǐngjiùcéngān

江南好,风景旧曾谙。

rìchūjiānghuāhóngshènghuǒ

日出江花红胜火,

chūnláijiāngshuǐlǜrúlán

春来江水绿如蓝,

néngbùyì jiāngnán

能不忆江南?

作者背景

白居易(772-846),唐代诗人。字乐天,号香山居士、醉吟先生,出生在新郑(今河南新郑)。他的诗风格平易清新,质朴自然,常以揭发当时政治上的黑暗现象和人民的痛苦生活题材,如《新乐府》、《秦中吟》等均为反映社会疾苦的优秀之作。其他如《长恨歌》、《琵琶行》等长篇歌行,传诵尤广。

注词释义

忆江南:词牌名。

谙:熟悉。

江花:江边的花朵。一说指江中的浪花。

蓝:蓝草,叶子青绿色的可以用来制作染料。

忆:怀念。

古诗今译

江南是个好地方,那里的风景我熟悉。日出时,江边红花比火还红艳,春天里,一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南?

名句赏析——“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”

这是一幅五彩的画,画出了江南好。白居易虽出生在北方,但担任杭州刺史、苏州刺史后,苏、杭的秀丽风景给他留下了美好的记忆,回到北方以后他写了不少怀念旧游的作品,《忆江南》便是其中的代表作。这首诗开篇就感叹“江南好”,江南好,好在何处,当然是一言难尽,而一首词的篇幅很小,容不得详细叙述,白居易在这里选择了江花和春水,衬以日出和春天的背景,显得十分鲜艳奇丽,生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。“日出”二句对仗工整,色彩明丽,是一句广为后人传诵的名联。在作者笔下,江花与火对照,花的红艳令人赞叹;描绘江水,绿、蓝并举,水色的碧绿深浓似在眼前。短短两句十四个字,写尽了江南春日胜景。如此美丽的景色,怎能不使作者魂牵梦绕?因此,末句“能不忆江南”便自然流出,而作者对江南的忆念之情,对江南赞美之情也在不言中洋溢出来。

(点击上方的五个按键,经典解读)

必背古诗:忆江南

白居易

jiāngnánhǎo fēngjǐngjiùcéngān

江南好,风景旧曾谙。

rìchūjiānghuāhóngshènghuǒ

日出江花红胜火,

chūnláijiāngshuǐlǜrúlán

春来江水绿如蓝,

néngbùyì jiāngnán

能不忆江南?

作者背景

白居易(772-846),唐代诗人。字乐天,号香山居士、醉吟先生,出生在新郑(今河南新郑)。他的诗风格平易清新,质朴自然,常以揭发当时政治上的黑暗现象和人民的痛苦生活题材,如《新乐府》、《秦中吟》等均为反映社会疾苦的优秀之作。其他如《长恨歌》、《琵琶行》等长篇歌行,传诵尤广。

注词释义

忆江南:词牌名。

谙:熟悉。

江花:江边的花朵。一说指江中的浪花。

蓝:蓝草,叶子青绿色的可以用来制作染料。

忆:怀念。

古诗今译

江南是个好地方,那里的风景我熟悉。日出时,江边红花比火还红艳,春天里,一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南?

名句赏析——“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”

这是一幅五彩的画,画出了江南好。白居易虽出生在北方,但担任杭州刺史、苏州刺史后,苏、杭的秀丽风景给他留下了美好的记忆,回到北方以后他写了不少怀念旧游的作品,《忆江南》便是其中的代表作。这首诗开篇就感叹“江南好”,江南好,好在何处,当然是一言难尽,而一首词的篇幅很小,容不得详细叙述,白居易在这里选择了江花和春水,衬以日出和春天的背景,显得十分鲜艳奇丽,生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。“日出”二句对仗工整,色彩明丽,是一句广为后人传诵的名联。在作者笔下,江花与火对照,花的红艳令人赞叹;描绘江水,绿、蓝并举,水色的碧绿深浓似在眼前。短短两句十四个字,写尽了江南春日胜景。如此美丽的景色,怎能不使作者魂牵梦绕?因此,末句“能不忆江南”便自然流出,而作者对江南的忆念之情,对江南赞美之情也在不言中洋溢出来。


相关内容

  • [古诗词三首]教学设计2.doc
  • <古诗词三首>教学设计 设计理念 本课古诗词教学的基本思想是多读感悟.通过教师的适当引导,带领学生读背吟诵,读中想象,读中追问,读中感悟,以此来理解古诗词的意思,体会作者的情怀. 教学目标 1.会认"螺.谙"等2个生字,会写"亭.庭"等5个生字. ...

  • 忆江南上传教学设计(成稿1)文档
  • <古诗词三首>之<忆江南>教学设计 教材分析: <忆江南>是唐代诗人白居易的作品.作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图,在人们的记忆中留下了难忘的印象.这首词诗人选取"日出江花红胜火春来江水绿如蓝"两个典型景色,借助比喻,渲染了江南春天的绚丽景色 ...

  • (人教新课标版)四年级语文下册教案古诗三首-忆江南3
  • 课 时 教 学 笔 记 总课时: 第 周第 课时 授课时间: 09 年 月 日 新授 课题 1.古诗词三首 内容 忆江南 课型 1.会写一个生字,认识一个生字.背诵默写古诗. 教学 2.通过看注释,边读边想象画面等方法,感知古诗大意. 目标 3.感受江南山水的自然美,受到美的熏陶. 通过看注释,边读 ...

  • [古诗词三首]教案-宋云娟-青州市职工子弟小学
  • 全国中小学"教学中的互联网搜索"优秀教学案例评选 教案设计 一. 教案背景 1,面向学生: □中学 □小学 2,课时:2 3,学生课前准备: 一. 初读课文,了解诗词大意. 二. 自学生字新词,读准生字的读音. 三. 自学课文,思考课后的问题. 四. 让学生提出自学中遇到的问题. ...

  • 苏教版语文四年级下册古诗两首教案
  • 一.导课揭题,板书课题. 1.启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗. 2.引出诗题"江南春":顾名思义,江南的春天. 全诗描写了江南春天的绮丽景色. 3.介绍作者:杜牧,字牧之,今陕西省西安市人.二十六岁中进土曾做过幕僚,很不得志. 他关心民生疾苦,在任地方官期间为人民做了一些 ...

  • 忆江南古诗
  • 忆江南古诗 <忆江南> 唐·白居易 江南好, 风景旧曾谙. 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南. 注释: 1.忆江南:既是标题,也是词牌名. 2.旧曾谙:从前很熟悉. 3.江花:江边的花. 4.蓝:蓝草,叶子青绿,可制染料. 译文: 江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉.太 ...

  • 人教版小学四年级语文下册[古诗词三首(独坐敬亭山 望洞庭 忆江南) ]教案及教学反思二
  • [教材分析] <独坐敬亭山>是唐代大诗人李白的一首五言绝句."静"是全诗的血脉,"独"是全诗的诗眼.诗中写了许多鸟高高地飞走了,单独漂浮在天空中的一片云彩,也悠闲的越飞越远.我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,好像在相互交流,彼此总是看不够.此时此 ...

  • 03[忆江南]教学资料
  • 四年级下册语文第一单元电子教案 个人教案说明:分为1.教案案例素材.知识积累素材.教学实录素材.创新点片段:2.教案设计.教学实录.教学反思[灵感教学记录:红笔]3.教学辅助课件.4.学生学习阶段:1)预习课文和目标:会学.好学2)课堂讲解和目标:听.说.读.记:知识积累.表达能力.阅读习作能力3) ...

  • 人教版四年级语文下册[古诗三首]导学案1
  • 蒙山县 主备人: 侯昌明 授课时间: 课题 1.古诗三首 镇(乡) 小学四年级语文下册导学案 教导处审批: 姓 名: 复备人: 班 级: 教研组长审核: 小 课时 组: 三 教学流程: 第一课时 完成导学 案课前预 习 ( 40 分 钟) 第二课时 1. (一 导入 4.小组合作,用自己的话说说古诗 ...

  • [忆江南]教学设计1
  • [教材分析] <忆江南>是人教版小学语文教材中第八册第一单元的第一篇课文.它是唐代诗人白居易的作品.作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图,在人们的记忆中留下了难忘的印象.那如火如荼的春花,澄碧温莹的春水,不仅唤起人们对江南湖光山色的向往,更引起大家对祖国河山和美好事物的无限热爱.同时,&q ...