如何记忆英语单词
同学们，你们觉得英语难学吗？单词好记吗？我常听到学生抱怨英语单词太多，记不住。费时不少但效率不佳。我认为是因为学生学习的策略方法单一，学习上存在着一些误区，影响了记忆的效果。记忆英语单词或词组决不可能只用一种方法，而应采用多种不同的方法，才能收到事半功倍的效果。下面我把在教学中常用的五种方法，介绍给广大的英语学习者和爱好者，望这些行之有效的记忆方法，能实实在在地帮你实现轻松，迅速，准确，持久记忆英语单词
一．循环式单词记忆法
在英语学习中，人们遇到的最大困难就是遗忘。一段时间不被使用的材料，大脑会将它识别为无用而清除，这是正常的生理现象。成年以后人们会忘记大部分小学同学的名字，就是一个普通的例子。与遗忘作斗争的唯一办法是反复记忆，在材料尚未遗忘前使它们及时得到复现。遗忘周期因人，因被记忆材料而异，学习中需要根据具体情况灵活掌握。
起先，记忆英语单词是个辛苦的过程，但是只要在于坚持，就会有所收获。记忆英语单词是个积累的过程。每天记一组单词，如以十五个为一组，在第二天记第2组时再回头复习第1组，第三天记第3组，复习1.2组，第4天记第4组，复习1.2.3组，直到第5组，这样在记第5组时，第一组就已复习了4遍，这时可以从第2组开始复习，也就是说每一组保持学习4次，这样就可以基本上把单词转化为长期
记忆，隔一月后再从头复习一次，然后每半学期再复习一次。2 第1天：记忆①
第2天：记忆②复习①
第3天：记忆③复习①②
第4天：记忆④复习①②③
第5天：记忆⑤复习②③④
以此类推
心理学实验表明，人的遗忘是按一定的曲线有规律地变化着。一般刚学习过的内容，短时间内能记住80％以上，一周后只记得50％左右，随着时间的推移，记住的内容越来越少。因此，及时、反复记忆是非常有必要的。
二． 拼读记忆法。
经常 会发现有个别同学在记单词时，低着头，闭着嘴，孤零零地记那几个字母；还有的同学"desk 桌子,desk 桌子..." 一口气十数遍地" 背" 单词。其结果，自己自以为记住了单词，老师一听写，一运用就什么都不会了。所以，记单词一定要大声读，记住这个单词的读音，再边读边拼写。诚然，英语单词的拼写不符合规则例外很多，但是，符合规律的毕竟还是多数。这些规律对记忆单词是非常有用的，尤其对初学者更是如此。同学们可以总结一下26个字母的读音规则，再掌握一些典型字母组合的读音规则，在你碰到一些符合规律的生词时，你就会自己拼读出来。
例如，你可以通过face ，name ，game 等单词，记住什么是重读开音
节以及元音字母a 在重读开音节中的读音是/ei/，当你看到same,make 时，你就能照这一规律读出/seim/，/meik/了。那么在你拼读一个单词的发音/skeit/时, 你不是很自然地按照这一规则边读边写出skate 一词吗？再如，通过学习nine,kite ，knife 等词， 了解了元音字母i 在重读开音节中的读音是/a自然就能读得出来i/,那么，再看到side,ice ，time 时，，这样，记住读音也就会拼写了。在学到give 一词时，你就会发现它有点特别，因为按规律它读成/gaiv/，而实际上它应该读/giv/,你就会对它特别留意，从而记住它。还有单词night ，一看这单词是重读闭音节，字母i 发/i/，其实不然，字母组合igh 当发/ai/,记住了这个规则，也就自然读得出light ，right 。
读音规则是根据一些单词读音总结出来的，如果脱离了单词，单纯死背规则是没有用的，一定要把英语单词的音与形结合起来。
三．构词法记单词
构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记单词可以省时省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子。
1. 派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词，只要记牢了词根，再记准要加的前、后缀的意思，一个或几个新单词便记住了。如否定前缀un-加在形容词前使其变成相反意思的词，lucky(幸运的) —unlucky （不幸的），happy(高兴的) —unhappy(不高兴的) 。动词加前缀 dis-变成反义词，like(喜欢) —dislike(不喜欢，讨厌),agree(同意) —disagree(不同意) 。形容词加前缀en-变成动词，able(能够的) —enable(使能够) ，large(大的) —enlarge(使扩大) 。形容词加后缀- ly
变成副词，careful （仔细的，小心的）加后缀-ly 就是副词carefully （仔细地， 小心地），happy(高兴的，幸福的) 加上-ly 就是副词happily （高兴地，幸福地）。再如，动词加后缀-er 变成名词，成为该动词的执行者。work 加上-er 变成worker 工人，teach 加上-er 变成teacher 教师。但是，一定要告诉同学们， 这种前、后缀可不是随意乱加的，应该在平日学习阅读中不断积累总结。
2. 合成。两个或更多的词合在一起，结果产生一个新的合成词，这个合成词的意思可根据构成它的几个词的意思推想出来。
例如：wash+room→washroom 洗手间
foot+ball→football 足球
home+work→homework 家庭作业
post+card→postcard 明信片
四．比较法记单词
比较是人类认识客观事物的一种思维方法，通过比较我们能更好地了解词与词之间的差异及共性，从而能较好地掌握单词。另外，通过词汇特征之间鲜明的对比，容易在大脑中留下深刻印象，有助于记忆。
1、反义词比较
absent (缺习的) 一present (在场的)
broad (宽) 一narrow (狭窄的) j)
sweet (甜) 一bitter (苦)
failure (失败) 一success (成功)
superior (高级的) 一inferior (低级的)
2、同义词比较
empty ———vacant
allow ———permit
stupid ———foolish ———silly
beautiful ——pretty ——good-looking
3、同形异义词比较
well (好) 一well (井)
yard (院子) 一yard (码)
ear (耳朵) 一ear (穗) 、
dear (亲爱的) 一dear (昂贵的)
4、形似词比较
tense (紧张的) 一terse (简洁的)
violate (侵犯 ) 一isolate (孤立)
noise (嗓音) 一poise (使平衡)
lesson (功课) 一lessen (减少)
prescribe (开处方) 一proscribe (禁止)
guilt (犯罪) 一guild (协会)
5同音异形词比较
eye(眼睛) ----I(我)
hour(小时)----our(我们的)
here(这里)----hear(听到)
red(红色的)----read(阅读)
dear(亲爱的)----deer(鹿)
五．归类记忆法
英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。此方法就是根据学习内容，分类记忆，例如：季节：spring 、summer 、autumn 、winter ，学科：English 、math 、 Chinese……颜色：red 、yellow 、white 、black 、green……例如：表示交通工具及与交通相关的单词bike ，bus ，jeep ，truck ，taxi ，train ，plane ，ship ，motor —cycle ，sports car，pilot ，driver ，vehicle ，engine ，gasoline ，traffic jam ，rush hour 等。例如：以ace 字母组合形式的常用词face ，surface ，lace ，palace ，place ，necklace ，fireplace ，replace ，pace ，space ，outpace ，race ，brace ，grace ，disgrace ，trace 等。
六、 意形联想法
记忆单词最好不要孤立地去记，尽可能学会根据事物突出的外形、特征，把有关的东西联系起来记。如形与义的联想，如：eye 把两个e 看成两个眼。banana 把a 看成一根根的香蕉。bird 把b 和d 看成一对翅膀。bed 把b 和d 看成一副床架，e 是中间的床板，giraffe 中的ff 可看成长颈鹿长长的“脖子”；又如：elbow (肘) 和rainbow (彩虹) 都与bow (弓箭) 的形状酷似；还有cock 指“水龙头”(tap／valve) 之意时，其旋钮、弯嘴，不正分别像公鸡(cock)的鸡冠、鸡嘴吗? 英语喻之为“鸡头”，汉语不也喻之为“龙头”吗? 再有antenna (AmE) 原指蚂蚁的触须，后引申为“天线”，天线不正形似蚂蚁的“触角”吗?
良好的记忆在于为记忆对象构造一个生动形象的联想。对于英语单词，如果按通常的方法逐个字母地死记硬背，则多数是杂乱无章，很难形成任何联想的，所以记忆效果也不理想。而若采用趣味联想法记忆单词，不仅让你思路敏捷，更会让你在轻松气氛里的口地牢记单词
七．分割记忆联想法
该方法就是将一个单词分成几个单词或部分，再利用它们之间的意义进行联想从而达到形象记忆的效果。比如，capsize 这个词就可以从结构着手寻找关联链。该词的前半部是cap (帽子) ，后面是size (尺寸、大小) ，如果将它分割成cap 和size ，那么“帽子、尺寸、大小”可作为关联链，capsize 的词义是翻船，便可展开这样联想：用叩冒子”作船，由于“尺寸”太小，当然“翻船”了。类似可分割的单词还有：
campus (校园) -camp (营地) + us (我们) ，对学生而言，我们的营地就是“校园”。
bonus (奖金) 一英语中说bon (好) ，汉语中也说“棒”，也有“好的”意思，us (我们) ，那么bonus 就是给我们的好处。
cargo (货物) car + go，货物装好车就走。
dragon (龙) 一龙的身体很长，需要dragon (拖着 ) 行。
island (岛) 一is + land，岛也is (是) land (土地) 。
ion (离子) 一in + on，离子游离于in 和on 之间。
mustache (胡子) must + ache干刮mustache (胡子) ，must (一定) ache (疼) 。
onus (负担) 一分开为onus ，就是落在我们肩上的负担或责任。
assassin (暗杀者) 一含有两个ass (蠢驴、笨蛋) 和sin (罪过) 表明这样的罪行只有蠢驴才会犯。
abridge (缩短) 一a + bridge，一座桥缩短了两岸的距离。
ascertain (使清楚) 一分开读就是ascertain (认为必然)
phenomenon (现象) 一P + he + no + men + on Peter 他不是男人啊。 manage (处理) 一man + age 男人到了一定年纪就可独立处理事物。damage (损害) 一dam (坝) + age坝时间长了，很容易遭受损害。 carpet (地毯) 一car + pet地毯上有玩具小车和宠物。
八、以旧词记新词
当你掌握了一定数量的常用和基础单词后，在旧词的基础上，增减或变化其中字母，就会构成许多有用的新词。这样既复习了旧词，又缩短扩大词汇量的时间，并能提高记忆效果。
1、 旧词中减字母
example 例子一ample 丰富的
brother 兄弟一bother 打扰
orange 橙子 一range 在范围内变化
bridge 桥 一bride 新娘
wait 等待 一wit 机智
clean 干净的 一lean 倾斜
2、旧词中加字母
love 喜欢 一glove 手套
purse 钱包 一pursue 追赶
proper 正确的 一prosper 繁荣
sing 唱歌 一sting 叮咬
War 战争 一ward 病房
hear 听见 一shear 剪羊毛
2、 旧词中变字母
middle 中间一meddle 干涉
passage 文章一massage 按摩
isolate 使孤立一desolate 孤独的
button 钮扣一mutton 羊肉
best 最好一zest 热情
总之, 每个人都有适合自己学习的行之有效的方法，但关键是要长期坚持不懈地做下去。英语单词的记忆的关键是要养成多想、多看、多写的习惯。要不断扩大思维方式，多想办法，不拘一格。词汇掌握的最终检验标准应是能不能用词汇表达自己的思想感情，达到交际的目的。如果能将所学的词汇用在交际中，这样就学得灵活，记得牢固，也获得了一种能用所学词汇进行交际的成就感和喜悦感。只要你在生活中随时充满“学好英语，多学词汇，扩展英语知识”的动力，你一定会学好英语，想出比上述更绝的窍门来。
如何记忆英语单词
同学们，你们觉得英语难学吗？单词好记吗？我常听到学生抱怨英语单词太多，记不住。费时不少但效率不佳。我认为是因为学生学习的策略方法单一，学习上存在着一些误区，影响了记忆的效果。记忆英语单词或词组决不可能只用一种方法，而应采用多种不同的方法，才能收到事半功倍的效果。下面我把在教学中常用的五种方法，介绍给广大的英语学习者和爱好者，望这些行之有效的记忆方法，能实实在在地帮你实现轻松，迅速，准确，持久记忆英语单词
一．循环式单词记忆法
在英语学习中，人们遇到的最大困难就是遗忘。一段时间不被使用的材料，大脑会将它识别为无用而清除，这是正常的生理现象。成年以后人们会忘记大部分小学同学的名字，就是一个普通的例子。与遗忘作斗争的唯一办法是反复记忆，在材料尚未遗忘前使它们及时得到复现。遗忘周期因人，因被记忆材料而异，学习中需要根据具体情况灵活掌握。
起先，记忆英语单词是个辛苦的过程，但是只要在于坚持，就会有所收获。记忆英语单词是个积累的过程。每天记一组单词，如以十五个为一组，在第二天记第2组时再回头复习第1组，第三天记第3组，复习1.2组，第4天记第4组，复习1.2.3组，直到第5组，这样在记第5组时，第一组就已复习了4遍，这时可以从第2组开始复习，也就是说每一组保持学习4次，这样就可以基本上把单词转化为长期
记忆，隔一月后再从头复习一次，然后每半学期再复习一次。2 第1天：记忆①
第2天：记忆②复习①
第3天：记忆③复习①②
第4天：记忆④复习①②③
第5天：记忆⑤复习②③④
以此类推
心理学实验表明，人的遗忘是按一定的曲线有规律地变化着。一般刚学习过的内容，短时间内能记住80％以上，一周后只记得50％左右，随着时间的推移，记住的内容越来越少。因此，及时、反复记忆是非常有必要的。
二． 拼读记忆法。
经常 会发现有个别同学在记单词时，低着头，闭着嘴，孤零零地记那几个字母；还有的同学"desk 桌子,desk 桌子..." 一口气十数遍地" 背" 单词。其结果，自己自以为记住了单词，老师一听写，一运用就什么都不会了。所以，记单词一定要大声读，记住这个单词的读音，再边读边拼写。诚然，英语单词的拼写不符合规则例外很多，但是，符合规律的毕竟还是多数。这些规律对记忆单词是非常有用的，尤其对初学者更是如此。同学们可以总结一下26个字母的读音规则，再掌握一些典型字母组合的读音规则，在你碰到一些符合规律的生词时，你就会自己拼读出来。
例如，你可以通过face ，name ，game 等单词，记住什么是重读开音
节以及元音字母a 在重读开音节中的读音是/ei/，当你看到same,make 时，你就能照这一规律读出/seim/，/meik/了。那么在你拼读一个单词的发音/skeit/时, 你不是很自然地按照这一规则边读边写出skate 一词吗？再如，通过学习nine,kite ，knife 等词， 了解了元音字母i 在重读开音节中的读音是/a自然就能读得出来i/,那么，再看到side,ice ，time 时，，这样，记住读音也就会拼写了。在学到give 一词时，你就会发现它有点特别，因为按规律它读成/gaiv/，而实际上它应该读/giv/,你就会对它特别留意，从而记住它。还有单词night ，一看这单词是重读闭音节，字母i 发/i/，其实不然，字母组合igh 当发/ai/,记住了这个规则，也就自然读得出light ，right 。
读音规则是根据一些单词读音总结出来的，如果脱离了单词，单纯死背规则是没有用的，一定要把英语单词的音与形结合起来。
三．构词法记单词
构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记单词可以省时省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子。
1. 派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词，只要记牢了词根，再记准要加的前、后缀的意思，一个或几个新单词便记住了。如否定前缀un-加在形容词前使其变成相反意思的词，lucky(幸运的) —unlucky （不幸的），happy(高兴的) —unhappy(不高兴的) 。动词加前缀 dis-变成反义词，like(喜欢) —dislike(不喜欢，讨厌),agree(同意) —disagree(不同意) 。形容词加前缀en-变成动词，able(能够的) —enable(使能够) ，large(大的) —enlarge(使扩大) 。形容词加后缀- ly
变成副词，careful （仔细的，小心的）加后缀-ly 就是副词carefully （仔细地， 小心地），happy(高兴的，幸福的) 加上-ly 就是副词happily （高兴地，幸福地）。再如，动词加后缀-er 变成名词，成为该动词的执行者。work 加上-er 变成worker 工人，teach 加上-er 变成teacher 教师。但是，一定要告诉同学们， 这种前、后缀可不是随意乱加的，应该在平日学习阅读中不断积累总结。
2. 合成。两个或更多的词合在一起，结果产生一个新的合成词，这个合成词的意思可根据构成它的几个词的意思推想出来。
例如：wash+room→washroom 洗手间
foot+ball→football 足球
home+work→homework 家庭作业
post+card→postcard 明信片
四．比较法记单词
比较是人类认识客观事物的一种思维方法，通过比较我们能更好地了解词与词之间的差异及共性，从而能较好地掌握单词。另外，通过词汇特征之间鲜明的对比，容易在大脑中留下深刻印象，有助于记忆。
1、反义词比较
absent (缺习的) 一present (在场的)
broad (宽) 一narrow (狭窄的) j)
sweet (甜) 一bitter (苦)
failure (失败) 一success (成功)
superior (高级的) 一inferior (低级的)
2、同义词比较
empty ———vacant
allow ———permit
stupid ———foolish ———silly
beautiful ——pretty ——good-looking
3、同形异义词比较
well (好) 一well (井)
yard (院子) 一yard (码)
ear (耳朵) 一ear (穗) 、
dear (亲爱的) 一dear (昂贵的)
4、形似词比较
tense (紧张的) 一terse (简洁的)
violate (侵犯 ) 一isolate (孤立)
noise (嗓音) 一poise (使平衡)
lesson (功课) 一lessen (减少)
prescribe (开处方) 一proscribe (禁止)
guilt (犯罪) 一guild (协会)
5同音异形词比较
eye(眼睛) ----I(我)
hour(小时)----our(我们的)
here(这里)----hear(听到)
red(红色的)----read(阅读)
dear(亲爱的)----deer(鹿)
五．归类记忆法
英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。此方法就是根据学习内容，分类记忆，例如：季节：spring 、summer 、autumn 、winter ，学科：English 、math 、 Chinese……颜色：red 、yellow 、white 、black 、green……例如：表示交通工具及与交通相关的单词bike ，bus ，jeep ，truck ，taxi ，train ，plane ，ship ，motor —cycle ，sports car，pilot ，driver ，vehicle ，engine ，gasoline ，traffic jam ，rush hour 等。例如：以ace 字母组合形式的常用词face ，surface ，lace ，palace ，place ，necklace ，fireplace ，replace ，pace ，space ，outpace ，race ，brace ，grace ，disgrace ，trace 等。
六、 意形联想法
记忆单词最好不要孤立地去记，尽可能学会根据事物突出的外形、特征，把有关的东西联系起来记。如形与义的联想，如：eye 把两个e 看成两个眼。banana 把a 看成一根根的香蕉。bird 把b 和d 看成一对翅膀。bed 把b 和d 看成一副床架，e 是中间的床板，giraffe 中的ff 可看成长颈鹿长长的“脖子”；又如：elbow (肘) 和rainbow (彩虹) 都与bow (弓箭) 的形状酷似；还有cock 指“水龙头”(tap／valve) 之意时，其旋钮、弯嘴，不正分别像公鸡(cock)的鸡冠、鸡嘴吗? 英语喻之为“鸡头”，汉语不也喻之为“龙头”吗? 再有antenna (AmE) 原指蚂蚁的触须，后引申为“天线”，天线不正形似蚂蚁的“触角”吗?
良好的记忆在于为记忆对象构造一个生动形象的联想。对于英语单词，如果按通常的方法逐个字母地死记硬背，则多数是杂乱无章，很难形成任何联想的，所以记忆效果也不理想。而若采用趣味联想法记忆单词，不仅让你思路敏捷，更会让你在轻松气氛里的口地牢记单词
七．分割记忆联想法
该方法就是将一个单词分成几个单词或部分，再利用它们之间的意义进行联想从而达到形象记忆的效果。比如，capsize 这个词就可以从结构着手寻找关联链。该词的前半部是cap (帽子) ，后面是size (尺寸、大小) ，如果将它分割成cap 和size ，那么“帽子、尺寸、大小”可作为关联链，capsize 的词义是翻船，便可展开这样联想：用叩冒子”作船，由于“尺寸”太小，当然“翻船”了。类似可分割的单词还有：
campus (校园) -camp (营地) + us (我们) ，对学生而言，我们的营地就是“校园”。
bonus (奖金) 一英语中说bon (好) ，汉语中也说“棒”，也有“好的”意思，us (我们) ，那么bonus 就是给我们的好处。
cargo (货物) car + go，货物装好车就走。
dragon (龙) 一龙的身体很长，需要dragon (拖着 ) 行。
island (岛) 一is + land，岛也is (是) land (土地) 。
ion (离子) 一in + on，离子游离于in 和on 之间。
mustache (胡子) must + ache干刮mustache (胡子) ，must (一定) ache (疼) 。
onus (负担) 一分开为onus ，就是落在我们肩上的负担或责任。
assassin (暗杀者) 一含有两个ass (蠢驴、笨蛋) 和sin (罪过) 表明这样的罪行只有蠢驴才会犯。
abridge (缩短) 一a + bridge，一座桥缩短了两岸的距离。
ascertain (使清楚) 一分开读就是ascertain (认为必然)
phenomenon (现象) 一P + he + no + men + on Peter 他不是男人啊。 manage (处理) 一man + age 男人到了一定年纪就可独立处理事物。damage (损害) 一dam (坝) + age坝时间长了，很容易遭受损害。 carpet (地毯) 一car + pet地毯上有玩具小车和宠物。
八、以旧词记新词
当你掌握了一定数量的常用和基础单词后，在旧词的基础上，增减或变化其中字母，就会构成许多有用的新词。这样既复习了旧词，又缩短扩大词汇量的时间，并能提高记忆效果。
1、 旧词中减字母
example 例子一ample 丰富的
brother 兄弟一bother 打扰
orange 橙子 一range 在范围内变化
bridge 桥 一bride 新娘
wait 等待 一wit 机智
clean 干净的 一lean 倾斜
2、旧词中加字母
love 喜欢 一glove 手套
purse 钱包 一pursue 追赶
proper 正确的 一prosper 繁荣
sing 唱歌 一sting 叮咬
War 战争 一ward 病房
hear 听见 一shear 剪羊毛
2、 旧词中变字母
middle 中间一meddle 干涉
passage 文章一massage 按摩
isolate 使孤立一desolate 孤独的
button 钮扣一mutton 羊肉
best 最好一zest 热情
总之, 每个人都有适合自己学习的行之有效的方法，但关键是要长期坚持不懈地做下去。英语单词的记忆的关键是要养成多想、多看、多写的习惯。要不断扩大思维方式，多想办法，不拘一格。词汇掌握的最终检验标准应是能不能用词汇表达自己的思想感情，达到交际的目的。如果能将所学的词汇用在交际中，这样就学得灵活，记得牢固，也获得了一种能用所学词汇进行交际的成就感和喜悦感。只要你在生活中随时充满“学好英语，多学词汇，扩展英语知识”的动力，你一定会学好英语，想出比上述更绝的窍门来。