大班科学：动 物 保 护 色
活动目标：
1、幼儿感知动物的保护色，了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2、感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。 教学准备： 课件、头饰、变色龙变色视频。
教学重点、难点:
了解动物用保护色保护自己的方法，萌发探究动物保护色的愿望。 教学过程：
一、 导入环节
请幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解什么是动物保护色。
孩子们，今天老师和你们一起听一个故事，你们要仔细听，听完后老师还有问题要问你们呢。（播放视频故事《隐身妙招》） 提问：1、故事中有哪些小动物？（枯叶蝶、青蛙、蜥蜴）
2、故事中的小动物是用什么方法躲过老鹰的？（躲在和自己身体颜色很像的地方躲过老鹰的。）
3、它们用什么保护了自己。（幼儿答不上来，师小结） 师小结：枯叶蝶、青蛙、蜥蜴都是躲在和自己身体颜色很像的地方，这样老鹰就不容易发现它们, 它们就不会被吃掉了。它们的这种本领就叫动物保护色。
二、探究环节
1、师：小朋友，会动物保护色本领的小动物有很多，你知道哪些呢？
幼儿交流从爸爸妈妈那儿知道的小动物。
2、观察图片，进一步感受保护色的神奇。
师：今天，老师也带来了很多动物朋友 ，它们都会用保护色本领，小朋友想不想看看？请看大屏幕（出示螳螂等图片）。
师：小朋友，从这幅图片中你们看到了哪只小动物？谁来说一说（幼儿回答）。
2 、（依次出示图片，让孩子找出或指出图中隐藏的动物） 师：小朋友，这些小动物藏得好不好？（好）可是还是被你们找到了，你们找得真仔细，真棒。这些小动物藏得这么好，说真的，老师刚开始看图片的时候还没有看出来呢。它们为什么要把自己藏得这么好？
幼儿：它们不想被自己的敌人发现，被吃掉。
师：对，动物的保护色可以保护自己不被敌人吃掉。动物的保护色还有什么用处？（利用保护色捕捉食物）播放青蛙在绿色草地里捕捉害虫的图片。
小结：小动物们利用保护色不但可以保护自己不被自己的敌人发现吃掉，还可以利用保护色把自己隐藏好捕捉食物，真了不起。
3、观看变色龙变色视频，拓展经验
师：今天，老师还带来了一种更了不起的动物。这种动物堪称动物中的变色大师，你们想不想见识一下它的变色本领呀？（幼儿热烈
响应）那好，现在有请变色龙大师闪亮登场（播放变色龙视频）解说颜色变化。
小结： 小朋友，变色龙的表演太奇妙了，它身体的颜色能随周围环境颜色的变化而变色，这样就能更好的保护自己了，让我们为它神奇的本领鼓鼓掌吧！
三、 游戏巩固保护色知识
小朋友，小动物们会用保护色保护自己，真了不起，你学会了吗？ 下面我们玩一个游戏，看看小朋友是不是真的学会了。
师强调游戏玩法：幼儿分成两组，第一组幼儿每人带一个头饰，音乐响起，幼儿跟老师做律动，突然音乐停止，教师扮演老鹰，幼儿纷纷躲藏在和头饰颜色相近的大树旁边，不让老鹰捉住。第二组幼儿当裁判，看看有几个小动物藏错了地方。 第二次游戏时，第一组幼儿和第二组幼儿角色互换。
四、延伸环节
1、今天我们的收获真大呀！我们知道了很多的小动物用保护色隐藏自己，保护自己，它们可真聪明呀！但是，我们人类更聪明，人类受到动物保护色的启发，发明了很多东西，你知道吗？
师：你们知道的真多，我们的科学家学习小动物到底发明了什么呢？答案就在屏幕上，让我们一起来看一看。
图一：穿迷彩服的解放军 解放军叔叔怎样向小动物学习的？他们在穿上了迷彩服，为什么？
图二：穿白衣服的解放军 这幅图片的解放军穿上了什么颜色
的衣服，为什么？
图三：雪地坦克 师：这是给坦克穿上了跟什么一样的的保护色？ 幼：白色！ 师：有什么作用？ 幼：保护自己不被敌人发现
图四：图上有帐篷，保护色是土黄色，保护帐篷不被敌人发现 师：小朋友讲的真好，都能做小老师给小朋友上课啦！动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色发明了很多东西，应用到不同的领域，对人类有很大的帮助。
2、请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关动物保护色的知识，明天来幼儿园时跟小朋友们一起分享，好不好?
大班科学：动 物 保 护 色
活动目标：
1、幼儿感知动物的保护色，了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2、感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。 教学准备： 课件、头饰、变色龙变色视频。
教学重点、难点:
了解动物用保护色保护自己的方法，萌发探究动物保护色的愿望。 教学过程：
一、 导入环节
请幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解什么是动物保护色。
孩子们，今天老师和你们一起听一个故事，你们要仔细听，听完后老师还有问题要问你们呢。（播放视频故事《隐身妙招》） 提问：1、故事中有哪些小动物？（枯叶蝶、青蛙、蜥蜴）
2、故事中的小动物是用什么方法躲过老鹰的？（躲在和自己身体颜色很像的地方躲过老鹰的。）
3、它们用什么保护了自己。（幼儿答不上来，师小结） 师小结：枯叶蝶、青蛙、蜥蜴都是躲在和自己身体颜色很像的地方，这样老鹰就不容易发现它们, 它们就不会被吃掉了。它们的这种本领就叫动物保护色。
二、探究环节
1、师：小朋友，会动物保护色本领的小动物有很多，你知道哪些呢？
幼儿交流从爸爸妈妈那儿知道的小动物。
2、观察图片，进一步感受保护色的神奇。
师：今天，老师也带来了很多动物朋友 ，它们都会用保护色本领，小朋友想不想看看？请看大屏幕（出示螳螂等图片）。
师：小朋友，从这幅图片中你们看到了哪只小动物？谁来说一说（幼儿回答）。
2 、（依次出示图片，让孩子找出或指出图中隐藏的动物） 师：小朋友，这些小动物藏得好不好？（好）可是还是被你们找到了，你们找得真仔细，真棒。这些小动物藏得这么好，说真的，老师刚开始看图片的时候还没有看出来呢。它们为什么要把自己藏得这么好？
幼儿：它们不想被自己的敌人发现，被吃掉。
师：对，动物的保护色可以保护自己不被敌人吃掉。动物的保护色还有什么用处？（利用保护色捕捉食物）播放青蛙在绿色草地里捕捉害虫的图片。
小结：小动物们利用保护色不但可以保护自己不被自己的敌人发现吃掉，还可以利用保护色把自己隐藏好捕捉食物，真了不起。
3、观看变色龙变色视频，拓展经验
师：今天，老师还带来了一种更了不起的动物。这种动物堪称动物中的变色大师，你们想不想见识一下它的变色本领呀？（幼儿热烈
响应）那好，现在有请变色龙大师闪亮登场（播放变色龙视频）解说颜色变化。
小结： 小朋友，变色龙的表演太奇妙了，它身体的颜色能随周围环境颜色的变化而变色，这样就能更好的保护自己了，让我们为它神奇的本领鼓鼓掌吧！
三、 游戏巩固保护色知识
小朋友，小动物们会用保护色保护自己，真了不起，你学会了吗？ 下面我们玩一个游戏，看看小朋友是不是真的学会了。
师强调游戏玩法：幼儿分成两组，第一组幼儿每人带一个头饰，音乐响起，幼儿跟老师做律动，突然音乐停止，教师扮演老鹰，幼儿纷纷躲藏在和头饰颜色相近的大树旁边，不让老鹰捉住。第二组幼儿当裁判，看看有几个小动物藏错了地方。 第二次游戏时，第一组幼儿和第二组幼儿角色互换。
四、延伸环节
1、今天我们的收获真大呀！我们知道了很多的小动物用保护色隐藏自己，保护自己，它们可真聪明呀！但是，我们人类更聪明，人类受到动物保护色的启发，发明了很多东西，你知道吗？
师：你们知道的真多，我们的科学家学习小动物到底发明了什么呢？答案就在屏幕上，让我们一起来看一看。
图一：穿迷彩服的解放军 解放军叔叔怎样向小动物学习的？他们在穿上了迷彩服，为什么？
图二：穿白衣服的解放军 这幅图片的解放军穿上了什么颜色
的衣服，为什么？
图三：雪地坦克 师：这是给坦克穿上了跟什么一样的的保护色？ 幼：白色！ 师：有什么作用？ 幼：保护自己不被敌人发现
图四：图上有帐篷，保护色是土黄色，保护帐篷不被敌人发现 师：小朋友讲的真好，都能做小老师给小朋友上课啦！动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色发明了很多东西，应用到不同的领域，对人类有很大的帮助。
2、请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关动物保护色的知识，明天来幼儿园时跟小朋友们一起分享，好不好?