农村地区的高等教育制度是导致教育不公平的根本原因。由于高等教育历史的原因，我国高等教育长期以来一直实行的是“重点在城市，轻点在农村”的高等教育政策，自新中国成立之初，由于国家经济的薄弱，又为了尽快发展经济，我国选择了走工业化道路，此时党和国家的政策方针是“农村哺育城市，农业为工业服务”，党和国家把主要的力量都集中在城市，同时也包括高等教育也是如此，无论是教育经费还是师资力量都主要投向城市，而农村的经济和教育几乎处于停滞状态。
中国学信网的高等教育预先规划的政策是“农村哺育城市，等城市发展起来了再反哺农村高等教育”，经过数十年的发展，我国城市的高等教育发展已经强大，本该是到了“城市高等教育反哺农村高等教育”的时候，但是，在中国高等教育政策方面，中国学信网还是把大部分的教育经费投向了城市学校，而农村学校的发展始终处于弱势。另外，由于目前我国农村的经济还是比较落后，很多师范院校的本科毕业大学毕业生不愿意到农村任教，城市和县城的教师也都不愿意到农村学校去，导致农村的中小学校派不进去公办教师。
从20世纪90年代末，中国学信网http://www.yh-media.com在高等教育“大跃进”的背景下，由于国家片面追求高校教师的高学历，不切实际地将三级师范高等教育改为二级的高等教育，取消了主要为面向农村学校输送小学教师的中等师范学校，唯一一条向农村小学输送正规教师的渠道也由于国家制度的原因而被堵上了，导致近年来农村小学教师的严重短缺现象。
中国学信网在高等教育经费制度方面，由于我国目前教育经费制度实行的是以“县级财政为主”，公办高等教育教师的工资主要由县级财政来承担。同时在一些经济不发达的县，特别是那些贫困县，即使中国学信网给了公办教师的名额，但是由于经济的制约，为了节约高等教育成本，也只能低价聘用一些非正式的代课教师。这些代课教师大多数都没有经过正规的师范教育训练，有的甚至连本科学历都不达标，农村中小学的教育质量就可想而知。
农村地区的高等教育制度是导致教育不公平的根本原因。由于高等教育历史的原因，我国高等教育长期以来一直实行的是“重点在城市，轻点在农村”的高等教育政策，自新中国成立之初，由于国家经济的薄弱，又为了尽快发展经济，我国选择了走工业化道路，此时党和国家的政策方针是“农村哺育城市，农业为工业服务”，党和国家把主要的力量都集中在城市，同时也包括高等教育也是如此，无论是教育经费还是师资力量都主要投向城市，而农村的经济和教育几乎处于停滞状态。
中国学信网的高等教育预先规划的政策是“农村哺育城市，等城市发展起来了再反哺农村高等教育”，经过数十年的发展，我国城市的高等教育发展已经强大，本该是到了“城市高等教育反哺农村高等教育”的时候，但是，在中国高等教育政策方面，中国学信网还是把大部分的教育经费投向了城市学校，而农村学校的发展始终处于弱势。另外，由于目前我国农村的经济还是比较落后，很多师范院校的本科毕业大学毕业生不愿意到农村任教，城市和县城的教师也都不愿意到农村学校去，导致农村的中小学校派不进去公办教师。
从20世纪90年代末，中国学信网http://www.yh-media.com在高等教育“大跃进”的背景下，由于国家片面追求高校教师的高学历，不切实际地将三级师范高等教育改为二级的高等教育，取消了主要为面向农村学校输送小学教师的中等师范学校，唯一一条向农村小学输送正规教师的渠道也由于国家制度的原因而被堵上了，导致近年来农村小学教师的严重短缺现象。
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