铁的化合物

铁的重要化合物

刘金波

【教材分析】

本节内容选自人教版必修1第三章第二节，本节课主要内容是铁化合物的性质及其相互转化。初中已学习了铁的性质、冶炼等相关知识，本节内容是对其拓展与补充。本节课从氧化还原的角度对两种铁盐的转化进行深入讨论，并最终归纳出铁及其化合物之间转化的铁三角关系，提高了学生的分析、综合能力。本节课的学习不仅是对金属化学性质的延伸和发展，同时也体现前面学习的物质的分类、离子反应、氧化还原反应的对元素化合物知识学习的指导作用。【学情分析】

学生在初中已学习了铁的性质，同时在日常生活中积累了不少有关铁的化合物的感性知识。此前已经学过实验基础知识以及钠、铝的重要化合物知识，并初步具备了学习金属元素化合物的一些方法，同时，高一学生对未知事物具有强烈的探究欲望，这些都为本节课的学习奠定了积极基础。但将所学的金属化合物的性质规律和学习方法的应用意识有待加强，将生活中获得零散感性知识有待经科学系统化上升为理性认识，尤其是通过实验探究来学习元素化合物知识的方法有待程序化，同时，学生的自学能力有待提高。【教学目标】：

1、知识与技能

认识铁的重要化合物的化学性质。理解二价铁的还原性与三价铁的氧化性，会设计实验实现二价铁与

3＋

三价铁之间的相互转化。知道Fe 的检验方法。

2、过程与方法

初步学会从物质分类和氧化还原的角度研究铁的重要化合物的性质。 3、情感态度与价值观

通过实验探究，激发学生学习化学的兴趣。【教法与学法】

1、教法：实验探究式

2、学法：观察法为主，通过实验探究活动，结合讨论对比等多种形式体现学生的主体作用。【教学难点、重点】

3＋2＋

1．根据氧化还原性分析实现Fe 和Fe 的相互转化。 2．设计验证铁的化合物氧化还原性的探究实验。

《铁的化合物》教学设计