关于如何组织考试的几点意见
(June 8. 2001)
一 考试目的
1. 检查教学效果：含教与学两个方面，成功与教训两个方面； 2. 促进教学的手段：考试是指挥棒，是反映教学情况的镜子； 3. 考试不拘一格：不同的考试方式体现着不同的教育思想; 教学目的与教学内容，考试目的与考试内容又体现着教育方针。
二 考试内容
1. 根据教学计划，对所学内容进行考试；
2. 重点要应是基本概念、基本知识和基本技能； 3. 要突出引导学生动手、动脑、应用和应变等的实 际能力。
三 考试方法
1 考试不可神秘化，考试是一次综合练习；
2 考试不在考老师，而在通过考试认真总结工作； 考试不在排名次，而在帮助学生了解自我，激发 学生进取精神、提高学生学习兴趣和引导学生讲 究学习方法；
3 考试方法不拘一格，不以学生为敌；
4 考试中老师要积极做主人，而不要被动爱审查； 5 考试是教学过程的一个必要程序，而不是层层应 付的工具；
6 考试的终结是肯定成绩、发现问题和解决问题， 而 不是在做分数游戏。
四 考试命题
1 保证重点;
2 照顾全面;
3 分量适中;
4 灵活多变;
5 难易得兼。
五 考试评卷
1允许因人而异；
2不以分数论英雄；
3 区别考试评分与教学评估的界线；
4 试卷分析与工作总结同时并举。
六 教学质量检查
1 统考与抽查相结合；
2 单科考与全科考相结合；
3 面试与笔试相结合；
4 纵向比与横向比相结合;
5 课堂教学检查与课外活动检查相结合;
6 知识教学检查与素质教育检查相结合。
关于如何组织考试的几点意见
(June 8. 2001)
一 考试目的
1. 检查教学效果：含教与学两个方面，成功与教训两个方面； 2. 促进教学的手段：考试是指挥棒，是反映教学情况的镜子； 3. 考试不拘一格：不同的考试方式体现着不同的教育思想; 教学目的与教学内容，考试目的与考试内容又体现着教育方针。
二 考试内容
1. 根据教学计划，对所学内容进行考试；
2. 重点要应是基本概念、基本知识和基本技能； 3. 要突出引导学生动手、动脑、应用和应变等的实 际能力。
三 考试方法
1 考试不可神秘化，考试是一次综合练习；
2 考试不在考老师，而在通过考试认真总结工作； 考试不在排名次，而在帮助学生了解自我，激发 学生进取精神、提高学生学习兴趣和引导学生讲 究学习方法；
3 考试方法不拘一格，不以学生为敌；
4 考试中老师要积极做主人，而不要被动爱审查； 5 考试是教学过程的一个必要程序，而不是层层应 付的工具；
6 考试的终结是肯定成绩、发现问题和解决问题， 而 不是在做分数游戏。
四 考试命题
1 保证重点;
2 照顾全面;
3 分量适中;
4 灵活多变;
5 难易得兼。
五 考试评卷
1允许因人而异；
2不以分数论英雄；
3 区别考试评分与教学评估的界线；
4 试卷分析与工作总结同时并举。
六 教学质量检查
1 统考与抽查相结合；
2 单科考与全科考相结合；
3 面试与笔试相结合；
4 纵向比与横向比相结合;
5 课堂教学检查与课外活动检查相结合;
6 知识教学检查与素质教育检查相结合。