1、“ⅩⅩⅩⅩ”一词好在哪里？
答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了„„事物的„„特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。
2、句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？
答题格式：
①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了„„，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。
②不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了„„，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了„„。
3、本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了„„的说明顺序对„„加以说明，使说明更有条理性。
4、常见说明方法的作用
答题格式：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把_________和_________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将_________比作_________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
5、说明文的语言品析
答题格式：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“„„”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“„„”的特征/事理，
6、说明文写法分析
（1）结合说明方法
答题模式：这篇文章主要运用了„„的说明方法，说明了„„（内容：事物特征或事理），使说明„„
（2）结合修辞手法
答题模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了„„（内容），使文章的说明形象生动。
（3）结合表达方式
答题模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有„„（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如„„（具体举例），就是„„（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
7、说明语段的作用
（1）结构、内容作用
答题模式：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）结合说明方法
答题模式：通过„„的说明方法，说明了„„（事物特征或事理），使说明„„（作用）。
1、分析论证方法的作用。
①、举例论证
答题格式：使用了举例论证的论证方法，举„„（概括事例）证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证
答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证
答题格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。 ⑤、引用论证
答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）
2、分析论据的类型和作用
答题格式：这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
3、议论文开头的内容
答题格式：（1）提出中心论点；（2）引出论题。
4、议论文结尾的内容
答题格式：（1）深化中心论点，提出„„的结论；（2）重复或强化„„的中心论点；（3）发出„„的号召或劝勉人们„„；（4）补充论证了„„。
5、文段结构作用：
（1）引出（全）下文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。
具体答题答题格式：
①开头通过写„„的事例，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。
②开头通过引用名言，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或„„的奇闻趣事），提出中心论点„„（或引出„„的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
记叙文阅读题答题模式
1、文章内容（中心）
答题格式：此文记叙了（描写了、说明了）„„,表现了(赞美了、揭示了)„„。
2、记叙线索及作用
答题格式：线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3、为文章拟标题
答题格式：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
4、记叙顺序及作用
答题格式：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
5、语言特色
答题格式：从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
6、写作手法及作用。
答题格式：
（1）拟人手法
作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法
作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法
作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法
作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法
作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法
作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法
作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑
作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）
作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设悬念
作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
7、修辞方法及作用。
答题格式：
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
8、具体词语的含义与作用。
答题格式： “××”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。
9、句子在结构上的作用。
答题格式：（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）10、记叙文中议论的作用。
答题格式：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
11、记叙文中抒情的作用。
答题格式：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
12、景物描写的作用
（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写
（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写
（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写
答题格式：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情
13、环境的种类及作用
答题格式：（1）自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境
1、“ⅩⅩⅩⅩ”一词好在哪里？
答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了„„事物的„„特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。
2、句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？
答题格式：
①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了„„，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。
②不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了„„，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了„„。
3、本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了„„的说明顺序对„„加以说明，使说明更有条理性。
4、常见说明方法的作用
答题格式：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把_________和_________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将_________比作_________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
5、说明文的语言品析
答题格式：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“„„”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“„„”的特征/事理，
6、说明文写法分析
（1）结合说明方法
答题模式：这篇文章主要运用了„„的说明方法，说明了„„（内容：事物特征或事理），使说明„„
（2）结合修辞手法
答题模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了„„（内容），使文章的说明形象生动。
（3）结合表达方式
答题模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有„„（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如„„（具体举例），就是„„（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
7、说明语段的作用
（1）结构、内容作用
答题模式：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）结合说明方法
答题模式：通过„„的说明方法，说明了„„（事物特征或事理），使说明„„（作用）。
1、分析论证方法的作用。
①、举例论证
答题格式：使用了举例论证的论证方法，举„„（概括事例）证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证
答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证
答题格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。 ⑤、引用论证
答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）
2、分析论据的类型和作用
答题格式：这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
3、议论文开头的内容
答题格式：（1）提出中心论点；（2）引出论题。
4、议论文结尾的内容
答题格式：（1）深化中心论点，提出„„的结论；（2）重复或强化„„的中心论点；（3）发出„„的号召或劝勉人们„„；（4）补充论证了„„。
5、文段结构作用：
（1）引出（全）下文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。
具体答题答题格式：
①开头通过写„„的事例，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。
②开头通过引用名言，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或„„的奇闻趣事），提出中心论点„„（或引出„„的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
记叙文阅读题答题模式
1、文章内容（中心）
答题格式：此文记叙了（描写了、说明了）„„,表现了(赞美了、揭示了)„„。
2、记叙线索及作用
答题格式：线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3、为文章拟标题
答题格式：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
4、记叙顺序及作用
答题格式：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
5、语言特色
答题格式：从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
6、写作手法及作用。
答题格式：
（1）拟人手法
作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法
作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法
作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法
作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法
作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法
作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法
作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑
作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）
作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设悬念
作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
7、修辞方法及作用。
答题格式：
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
8、具体词语的含义与作用。
答题格式： “××”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。
9、句子在结构上的作用。
答题格式：（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）10、记叙文中议论的作用。
答题格式：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
11、记叙文中抒情的作用。
答题格式：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
12、景物描写的作用
（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写
（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写
（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写
答题格式：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情
13、环境的种类及作用
答题格式：（1）自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境