本科毕业论
论文题目： 浅论青年群体道德冷漠现象
学生姓名：
学号：专业：指导教师：
学 院：
2015年5月25日
文
目录
中文摘要 . .................................................................................................................................. 1
英文摘要 . .................................................................................................................................. 1
一、 青年群体道德冷漠的概述及表现形式 . ............................................................................. 2
（一） 道德冷漠的概念 ....................................................................................................... 2
（二） 青年群体道德冷漠的表现形式 ................................................................................. 2
1. 对道德规范的鄙弃 . ................................................................................................. 3
2. 道德情感的麻木 ..................................................................................................... 3
3. 道德行为的不作为 . ................................................................................................... 3
4. 道德信念的缺失 ....................................................................................................... 3
二、 青年群体道德冷漠的原因分析 . ........................................................................................ 4
（一） 网络影响 .................................................................................................................... 4
（二） 利益诱惑 .................................................................................................................... 4
（三） 城市化的冲击 . ............................................................................................................ 5
（四） 教育方式失当 . ............................................................................................................ 5
(五) 社会文化环境错位 ......................................................................................................... 6
1．信任缺失 .................................................................................................................. 6
2. 利益至上 .................................................................................................................... 6
（六） 个体道德修养欠缺 ..................................................................................................... 6
1．主流价值观认同缺失 ................................................................................................ 7
2. 道德修养有待提高 ..................................................................................................... 7
三、 解决青年群体道德冷漠的方法 . ........................................................................................ 7
（一） 优化道德生存的社会环境 .......................................................................................... 7
(二）发挥奖惩文化的作用 . ................................................................................................... 8
（三） 完善施善者的社会支持系统 . ...................................................................................... 8
1. 建立相关的网络安全保护机制 ................................................................................... 8
2.完善社会诚信机制 ..................................................................................................... 9
3.寻求法律支持 . ............................................................................................................ 9
(四） 强化教育两层............................................................................................................... 9
1. 加强价值观教育 ....................................................................................................... 9
2. 推进教育方式革新 . ................................................................................................... 9
3. 发挥家—校—社会的联合效应 ................................................................................. 10
参考文献 . ................................................................................................................................ 11
浅论青年群体道德冷漠现象
***
摘要：本文通过简述道德冷漠的概念，描述青年群体道德冷漠的表现形式，展现现代青年群体道德冷漠的突出现象，来分析总结青年群体道德冷漠的内外部原因, 即网络影响、利益诱惑、城市化的冲击、教育方式的失当、社会文化环境错位和个体道德修养欠缺。对于这一问题，我们应从优化道德生存的社会环境、发挥奖惩文化的作用、完善救人者的社会支持系统和强化教育两层这四个方面采取相应解决措施，引导青年群体树立正确的世界观、人生观、价值观，构建社会主义和谐社会。
关键词：青年群体; 道德冷漠; 道德教育
Shallow Theory Of The Youth Group Phenomenon Of Moral
Indifference
******
Abstract: Described in this paper, a brief introduction of the concept of moral indifference, youth groups the expression of moral indifference, and show the modern youth groups outstanding phenomenon of moral indifference, moral indifference to the analysis conclusion youth groups of internal and external reasons, namely, network effects, interests temptation, the impact of the urbanization, the education way of misconduct dislocation, social culture environment and individual moral cultivation.For this problem, we should from the optimized living culture of social environment, piaying a roal of disciplinary culture, perfecting the rescuer social support system and strengthen the education of two layers of the four aspects corresponding solving measures, guide youth group set up the correct world outlook, the outlook on life, values, building a harmonious socialist society
Key words:The youth group，Moral indifference，Moral education
青年群体在不同的国家，不同的地区有不同的界定，根据中国国家统计局的划分，15至34岁的人为青年，①本文所讲的青年群体即指15至34岁的年轻人，即80后与90后群体。青年群体的观念新颖，消费观上追求时尚、新潮，崇尚标新立异；价值观上，注重自身利益，追求个人主义、享乐主义、拜金主义；人生观上，普遍在个人道德修养方面存在不足，其中最主要的问题便是道德冷漠。本文主要探讨青年群体的道德冷漠现象。
一、青年群体道德冷漠的概述及表现形式
道德冷漠是一种人际道德关系上的隔膜和孤独化，而青年群体表现的尤为突出。本文从对道德规范的鄙弃、道德情感的麻木、道德行为上的不作为和道德信念的缺失四个方面揭示了青年群体道德冷漠的表现形式。
（一） 道德冷漠的概念
冷漠是指对人或对事的冷淡、不关注。道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及与社会之间相互关系的行动规范的总和，即道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，不及法律有约束力。道德冷漠是一个道德心理学概念，“它是指一种人际道德关系上的隔膜和孤独化，以及由此引起的道德行为方式的相互冷淡、互不关心，乃至相互排斥和否定”。②表现为道德意识冷漠、道德关系冷漠以及道德行为上不作为。道德冷漠的出现反应的是社会环境的恶化。道德是中华民族的传统美德，是维系人与人之间友好关系的纽带。随着社会的进步，商品经济的发展以及国际环境的变化，青年群体的道德意识开始下降，道德问题日益突出，出现道德冷漠的现象，
（二） 青年群体道德冷漠的表现形式
“2014年10月26日，64岁的老汉陈忠贵为了营救3名落水遇险的男青年，他和同伴一起跳入长江中，救起一人后不顾劝阻，再次下水救人，最终3名青年全部获救，但陈忠贵却在返回时体力不支，不幸被漩涡卷下水低后失踪，而3名男子获救后准备直接离开，态度冷淡。”③这件事在社会以及网络上引起极大的反响，再一次将青年群体道德冷漠推向风口，使青年群体再一次受到抨击。青年群体道德冷漠有诸多表① 引自百度百科baike.baidu.com/ 2014-06-21 .
② 舒毅彪. 道德冷漠产生的社会文化根源分析[J].中共中央党校学报,2011(5):50-55.
③ 引自搜狐新闻,2014年10月27日, 荆楚网.
现形式，让我们来一一解读一下。
1. 对道德规范的鄙弃
道德认知是品德的核心，道德观念、道德信念的形成有赖于道德认知。而许多青年人将道德规范看作是一道枷锁，认为道德规范于生活是个鸡肋，无任何作用，于是他们抛弃道德规范，漠视主流价值观。案例中的三名男青年获救后准备直接离开 ，态度冷漠，便是对道德规范的漠视，表现出道德信念的缺失。
2. 道德情感的麻木
道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，即人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。道德情感是道德行为的内部动力。青年群体面对道德情境时所表现出的无所谓的态度、冷淡的神情，都是道德情感麻木的表现。案例中的三名男青年在救命恩人生死不明的情况下，没有焦急，没有难过，有的只是麻木的神情。我们也不用站在道德的制高点上去批判他们，而是应当进行反思，易地而处我们又会如何选择，在惊慌失措情境下的表现往往是我们最真实的自我。他们的种种表现只是绝大部分青年群体的一个缩影。
3.道德行为的不作为
道德行为是衡量道德品质的重要标志。青年群体自身不作为，即见义不勇为。面对他人需要援助之手时，很多青年人直接选择旁观，他们内心可能同情，但是却没有行动，这是同情中的冷漠。而当今青年群体绝大部分属于这一类型，他们觉得别人的痛苦，并非自己造成，也不去伸手消除他人的痛苦，只是在内心给予怜悯。2006年震惊全国的南京彭宇案以及最近几年花样百出的“假摔”事件, 这一桩桩事件，让青年群体感到心寒外，不敢乐于助人，生怕自己担责任。就像一位主持人说的“做好事是要付出代价的”，而这个代价，青年群体都不愿意去承担甚至承担不起，他们于是选择跳出道德的束缚，他们用冷漠来回应这个时代。
4. 道德信念的缺失
道德意志是我们对抗外界诱惑的能力。大多青年人意志薄弱，道德信念缺失。在相关道德情境下青年群体表现出事不关己，高高挂起的态度，面对他人的痛苦，既不在内心给予同情，也不在行动上给予援助，只是作为一个透明人来旁观，这是青年群体的道德麻木。这一类青年群体面对道德问题时没有任何反应，甚至是意识不到道德的存在，道德对于他们没有丝毫约束力。种种表现都体现了青年群体道德信念的缺失。
作为青年人，我们应当自我反思：当走在马路上看到小偷行窃时，我们是不是不仅没有制止，还在心里暗自窃喜被偷的人幸亏不是自己；当看到有人打架时，我们是不是不仅不去劝阻，还在旁边扇风点火，或者发现打人着是自己的好朋友时，不是选择去制止，而是选择参与斗殴，为自己好朋友出气；当看到有人遭遇车祸时，我们是不是在周围围观看热闹，或者当做什么也没看到继续去做自己的事情······我们面对他人的困境时，视而不见，可想过若有一天自己变成困境之人时，你对谁还有期望？别让我们的冷漠寒了炎黄子孙的心，别让我们的冷漠冰冻了这个社会。
二、青年群体道德冷漠的原因分析
青年群体道德冷漠并不是单因素作用的结果，它是内部外部多种因素相互作用的结果。本文从网络影响、利益诱惑、城市化的冲击、教育方式失当、社会文化环境错位和个人道德修养欠缺六个方面，综合分析了青年群体道德冷漠出现的原因。
（一）网络影响
网络是把“双刃剑”，网络的发展开拓了青年群体的视野，丰富了他们的生活，使他们的见识越来越广。另一方面，网络的发展也给青年群体带来了不利的影响，尤其是在道德方面。网络的主力军是青年群体，越来越多的青年人沉溺于网络，人与人之间面对面的沟通日益减少。再者，网络上存在一些不良信息，很多青年人的辨别能力有限，会受到这些不良信息的蛊惑，使他们树立起不健康、不正确的世界观、人生观、价值观，以至于面对道德问题时没有正确的判断标准，甚至做出错误的行为。 另外，西方的资本主义思想以及带有淫秽色情的信息借助网络传播，腐蚀着青年群体的思想，使他们追求享乐主义、拜金主义，使青年群体的道德观念受到冲击，面对需要帮助的人时，表现为道德冷漠。甚至有些青年人因沉溺于网络走火入魔，为了上网去偷盗、抢劫，走上违法犯罪的道路，受到法律的制裁。也有许多青年借助网络行骗人之事，骗取他人财物。还有一些网络天才去当黑客，窃取他人信息，应了那句“有才无德是危险品”这句话。很多年青人借助网络行不轨之事，给他人、社会造成危害。由此可见，网络产生的负面影响是青年群体道德冷漠的一个重要外在原因。
（二） 利益诱惑
马克思和恩格斯在《德意志意识形态》一文中指出：“思想、观念、意识的产生最初是与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的。观念、思维，人们的精神交往在这里还是人们物质关系的直接产物。表现在某一民族的
政治、法律、道德、宗教、形而上学的语言中的精神生产也是这样。”④“每一个社会的经济关系首先是作为利益表现出来的。”⑤由这两段话我们可以看出，马克思和恩格斯认为道德根源于物质利益。随着商品经济的发展，青年群体将利益看的越来越重要。在我国，尤其是在农村，许多青年人为了一点儿利益，不赡养老人，摒弃了中华民族几千年来尊老爱幼的传统美德，这体现了青年群体对亲情的淡漠。还有一批青年人表现为对爱情的淡漠，许多姑娘是“宁愿坐在宝马里哭，也不坐在自行车上笑”，⑥她们觉得婚姻可以缺少爱情，独独不能缺了物质，她们要求结婚对象有车有房，否则不结婚，在他们眼中物质高于爱情。利益的驱使使青年群体道德冷漠，表现为对亲情、爱情以及人际关系的冷漠。
（三） 城市化的冲击
随着我国商品经济的繁荣、城市化的高速发展，城市化的生活方式给青年群体带来诸多问题。青年群体的生活节奏变得越来越快，人与人之间缺少交流与沟通，沟通是人与人之间交往的桥梁，沟通缺少了，青年群体之间会变得越来越冷漠；在住的方面，随着房地产的发展，各大城市高楼林立，邻里之间的交集越来越少，邻里之间也越来越不信任，甚至碰了面都不认识；在出行方面，坐公交车时，当老幼病残孕等社会弱势群体上车时，众多年青人有的低头看手机，装作什么也看不到，有的人装睡觉，也有的人一味的看外面的风景不敢回头，很少会有青年人主动给他们让座；在工作方面，许多老员工打压年轻的员工，使他们的积极性受到打击，心理发生变化，道德观念改变。还有一些单位的员工为了升迁，拒绝与其他员工合作，甚至窃取他人的劳动成果和信息，使员工之间的感情淡化，信任缺失，出现严重的道德问题。
（四） 教育方式失当
教育方式失当对青年群体道德冷漠现象也应负有重要的责任。教育分为学校教育、家庭教育和社会教育。这里我们主要看一下，学校教育和家庭教育对青年群体的影响。 现在，我国的教育正努力从应试教育向素质教育转变，这个转型还没有完成，现代教育还存在很多不足之处。在过去一二十年的时间里，我国一直实行应试教育，重视智育，轻视德育，教育模式僵化。现在许多中小学，只是学语文、数学两门主科加④马克思, 恩格斯. 马克思恩格斯全集[M].人民出版社,2012,(3):29-30.
⑤马克思, 恩格斯. 马克思恩格斯[M].选集人民教育出版社, 2008, (2):537-538.
⑥ 引自2010年1月17日第三期《非诚勿扰》中女嘉宾马诺的经典语句.
历史、自然两门副科，而思想品德课只是一个摆设，名存实亡。由此反映出，我国的学校教育模式是存在严重缺陷的，这大大影响了我国青年群体道德素质的发展进步，是造成青年群体道德冷漠的一个重要原因。随着社会的进步，我国的教育也在探索中发展、进步，慢慢朝着素质教育的方向转变。现代教育模式仍存在一些瑕疵，现代学校教育逐渐重视德育的影响力，但仅仅只是在理论层面对其进行教育，忽视了实践。我国学校教育还有很大的可塑性及发展空间。
家庭教育是在家庭生活中由家长（首先是父母）对其子女实施的教育。家庭教育是学校教育与社会教育的基础，在教育中占据重要的地位。俗话说“父母是孩子的第一任老师”，我们不要忽视家庭教育对孩子的影响。在二十世纪的八九十年代，家庭教育似乎并不受重视，尤其是在农村的家庭，父母一般是让孩子自由发展，只把衣食住行照顾好。我国因文化大革命，有很多青年人的父母只是接受了几年的教育，甚至是没有接受教育。那么，在家庭教育中，因父母的文化程度有限，认识不到家庭教育的重要性，进而忽视了对孩子的教育，青年群体的道德观没有从小培养。
(五) 社会文化环境错位
1．信任缺失
在中国传统的社会文化环境中，信任是一条重要的社会价值规范，人与人之间的信任是社会得以正常运行的基础。而在当今社会文化环境中，市场经济的高速发展，金钱至上的理念深入人心，人们不再讲“信”而是讲“钱”，以往社会推崇至上的价值理念在如今被相反的理念所取代。在这个物欲横流、文化环境错位的社会里，青年群体之间的信任越来越少，心里的围墙建的越来越高 ，越来越厚，这就是人们所说的“心墙”。信任的缺失，人们之间真正的沟通越来越少，道德冷漠也愈演愈烈。
2. 利益至上
随着社会主义市场经济的发展，各种拜金主义盛行，人们争相追逐利益，认为利益至上。我们经常在各种电视剧或网络里看到或者在日常生活中听到这样一句话“个人利益至上，人不为己天诛地灭”，这种自私的利己主义，是一种错误的观点，它只是人们为自己的自私找的借口。青年群体在这种思想的荼毒下成长，必然会受到这种不良思想的影响，青年群体只考虑自己的利益，忽视他人的、集体的利益，必然导致道德冷漠现象的出现和蔓延。
（六） 个体道德修养欠缺
青年群体的自身修养存在不足是道德冷漠的一个重要内在因素。自我修养是指一个人按照一定社会或一定阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶的工夫，为提高自己的素质和能力，在各方面也进行的自我教育和自我塑造，是实现自我完善的必由之路。
1． 主流价值观认同缺位
主流价值观是指一个社会所倡导的一种核心价值观念。我国的主流价值观是社会主义核心价值观，党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，
⑦这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。我国青年群体对主流价值观缺乏兴趣，
个人主义、拜金主义以及享乐主义的抬头，对青年群体产生了极大的影响，同时冲击了我国的主流价值观。对青年群体来说，他们可能感到我国主流价值观枯燥乏味，于他们而言是束缚，青年群体更喜欢美国的自由主义。正因为青年群体对我国主流价值观缺乏兴趣这个内在因素，使他们不愿受到道德的约束，对很多事情表示漠不关心，只注重自身的利益是否受损，忽视他人的利益和社会的利益。这一内在因素阻碍着道德的发展与进步，甚至使道德不断退步。
2. 道德素养有待提升
在道德修养层面，曾子说“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎? ”⑧这是古人提高个人道德修养的方法之一，而当今青年人很少会对自身的不当行为进行反省，很少会专门买道德修养的相关资料。由于家庭教育的缺失以及当下教育模式僵化，青年群体在道德修养上先天不足，后天又不努力，道德修养很难提高。
三、解决青年群体道德冷漠的方法
青年群体道德冷漠现象严重影响了社会主义核心价值观的构建，使人与人之间变得生疏、冷漠，道德问题日益严重。本文采取了以下措施：优化道德生存的社会环境、奖惩文化、完善救人者的社会支持系统和强化教育两层，来解决这一难题。
（一）优化道德生存的社会环境
在国内方面，应着力创建和谐稳定的社会环境。净化虚拟网络环境，伴随着改革⑦ 引自人民日报,2012年02月12日, 人民网.
⑧ 《论语·学而》第一篇.
开放的步伐、网络信息的全球化，西方资本主义腐朽思想、封建主义思想以及带有淫秽色情的思想借助网络这个媒介传播蔓延腐朽着人们的精神世界，尤其是对网络的主力军—青年群体的腐蚀。因此，必须净化网络的信息资源，对传播这些腐朽思想、封建思想的用户给予严厉的打击。提高网络的过滤功能，主动过滤掉一些不良信息。净化网络环境，给网民一个优化的空间；改善现实环境，倡导人们尊老爱幼，将中华民族的优良传统发扬光大。
在国际环境的问题上，我国应当建立相应的道德机制，使青年群体能够从容应对西方思想的冲击，不至于在面对西方不良思想时产生迷惑；国与国之间应当联合起来，共同应对国际上存在的不正之风，并积极消除其不良影响。
(二）发挥奖惩文化的作用
道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则和规范，并没有法律效力，只是对人们有约束力，当人们触犯到道德底线时，只会受到谴责。因此，我们需要建立和完善道德奖惩机制，使道德律令法律化，使青年群体在行助人为乐之事时有法可依，能够保障自己的合法权益不受到威胁。道德奖惩机制既有奖励又有惩罚。例如，对于社会上存在的花样百出的“假摔”事件，相关部门必须对“假摔”人员给予严厉的惩罚，否则只会助长这股不正之风，给社会带来严重的不良影响，令青年群体不敢再行见义勇为之事，使这个社会更加冷漠，道德问题更加严重。对这类事件加大惩罚力度，可以使施救者的自身利益不再受到威胁，辅助人们内心的正义。另外，不仅要对见义勇为的人员给予奖励，还要对那些因行见义勇为之事而受到不公正待遇的人员给予相应的奖励和安慰，并消除此事件带给他们的负面影响。建立和完善道德奖惩机制，可以缓解社会上存在的道德冲突，有效解决青年群体道德冷漠这一现象。
加大虚拟网络惩罚力度，惩罚的目的并不是让人们去体验惩罚，而是让人们通过改善自身行为免于惩罚。网络惩罚力度应当加大，起到杀一儆百即替代强化的作用。对于窃取他人信息、骗取他人财物的行为，应当给予严厉的打击。另外，应当完善有关网络部分的法律法规，使虚拟环境中的行为有法可依，实现网络惩罚的公正公平正义。
（三）完善施救者的社会支持系统
1. 建立相关的网络安全保护机制
要改善网络环境首当其冲的便是建立网络安全保护机制，这一机制可以有效的防
止用户信息泄露；建立网络安全机制需要打击网上犯罪，提升网络的安全水平；维护网民的网络版权，使网民的合法权益得到保障；对网络黑客给予打击，保障国家、公司及个人的信息、财产安全；提升网络质量，进而可以提高网络的安全系数，使网民可以放心上网，安全上网。
2. 完善社会诚信机制
完善社会诚信机制，建立诚信档案。诚信就是诚实守信，恪守信义、信用和信誉，它既是中华民族的传统美德，又是当今社会必不可少的重要道德规范。青年群体之间出现了信任危机，人们之间的真诚越来越少，猜忌越来越多，因此需要建立诚信档案，将那些散播谣言者或者诬陷者的行为记入他们的诚信档案，让每个人都为自己的行为买单。
3. 寻求法律支持
法律支持是强制性的手段，要完善施救者的社会支持系统最重要的还是要靠法律的支撑。在道德方面，应建立法律支持系统，使施救者有法可依；公正司法，法律的实施应当公正公平，维护施救者的合法权益不受侵犯。
除此之外，还可以利用社会舆论的作用，加大媒体正面的宣传力度，传递社会正能量。
(四）强化教育两层
1. 加强价值观教育
我国青年群体对主流价值观缺乏兴趣，即对社会主义核心价值观缺乏兴趣，对此，我国应当加强价值观教育。帮助青年群体树立正确的世界观、人生观、价值观，提高青年群体的自身修养。在进行价值观教育时，不仅要保证社会主义核心价值观走进课堂，还要走向生活。让青年群体了解社会主义核心价值观的内涵，定期接受价值观教育，在生活中潜移默化地接受价值观。正确的价值观有助于青年群体提升自身的道德修养，有助于从根本上解决青年群体道德冷漠的问题，促进社会主义和谐社会的构建。
2. 推进教育方式革新
我们要加快推进学校素质教育改革，实现从应试教育向素质教育的转变。改革课程结构，各级各类学校应当重视德育，增设思想品德课；实现课程功能的转变，不仅要重视理论的教授，还要增设实践课，使学生从小接受道德教育，提高道德意识；改革教学方式，教师在教授思想品德课时，应当转变教学方式，改变教风，使课堂气氛
活跃起来，学生能够轻松愉快地掌握相关信息，并将内容消化掉，学生也会乐于去学习，主动提高自身素质；改革教育内容，密切课程内容与生活和时代的联系。学生从小掌握道德的相关知识，在这种环境的熏陶下，他们自然会提高道德意识，面对需要帮助的人时，自然会伸出援助之手。
改革家庭教育方式，家长必须重视家庭教育作用。首先，家长自身要提高自己的知识水平，提高自身的道德素养。在家庭教育中，及时纠正孩子的错误行为，给孩子灌输正确的道德观念。在教育孩子时，不要信奉“棍棒之下出孝子”这种不正确的教育观念。另外，当孩子做错事时不应当一味溺爱，这样只会害了孩子。我国应当宣传家庭教育的重要性，让每位父母认识到教育不仅是学校的责任，还是父母自己的责任。父母应当重视自身的言行举止，因为父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止会是孩子模仿的对象，因此，父母在家庭生活中要约束，完善自己，给孩子做一个好榜样。 革新社会教育方式，如今社会不正之风正在弥漫，各种教育问题层出不叠，我们必须改进社会教育方式，社会教育应当始终传递一种正能量，使青年群体在耳濡目染中改变自己的观念，改进自己的言行。
3. 发挥家—校—社会的联合效应
学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的共同育人的力量。教育方式的改进，会改善青年群体道德冷漠现象，是解决这一道德难题的重要方式之一。
青年群体作为这个社会的主力军，他们道德水平的变化会影响着整个社会。如今我国正处于社会转型期，处于这一时期的青年群体难免会出现诸多道德问题，我国应当及时采取一系列措施来解决这些问题，促进我国社会主义和谐社会的构建。
参考文献:
[1][英]亚当·斯密著, 韩巍译. 道德情操论[M].北京：西苑出版社,2005.
[2]陈琰. 道德冷漠的形成及其扭转途径[D].河北师范大学硕士论文,2007(6):1-20.
[3]陈丽琼, 试论当代中国正义的缺失与建构[D].广西师范大学硕士论文,2003(4):1-35.
[4]高德胜. 论道德教育的城市遭遇[J].南京：南京师大学报社会科学版,2007（3）:57-80.
[5]彭忠益. 道德建设中的“道德冷漠症”及其矫治[J].有色金属高等教育,1998（6）:146-160.
[6]刘浩. 试析道德冷漠与道德行为重构[J].十堰职业技术学院学报,2006（2）:80-96.
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[8]柯斐. 农村中学生道德教育透析[J].学院教育,2010（20）:137-140.
[10]秦新成, 刘升元. 老子传[M].中国社会出版社,2005.
[11]征汉年. 道德权利：权利化的义务[J].华北电力大学学报,2005（3）:120-145.
[12]舒毅彪. 道德冷漠产生的社会文化根源分析[J].中共中央党校学报,2011(5):169-212.
本科毕业论
论文题目： 浅论青年群体道德冷漠现象
学生姓名：
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2015年5月25日
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中文摘要 . .................................................................................................................................. 1
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一、 青年群体道德冷漠的概述及表现形式 . ............................................................................. 2
（一） 道德冷漠的概念 ....................................................................................................... 2
（二） 青年群体道德冷漠的表现形式 ................................................................................. 2
1. 对道德规范的鄙弃 . ................................................................................................. 3
2. 道德情感的麻木 ..................................................................................................... 3
3. 道德行为的不作为 . ................................................................................................... 3
4. 道德信念的缺失 ....................................................................................................... 3
二、 青年群体道德冷漠的原因分析 . ........................................................................................ 4
（一） 网络影响 .................................................................................................................... 4
（二） 利益诱惑 .................................................................................................................... 4
（三） 城市化的冲击 . ............................................................................................................ 5
（四） 教育方式失当 . ............................................................................................................ 5
(五) 社会文化环境错位 ......................................................................................................... 6
1．信任缺失 .................................................................................................................. 6
2. 利益至上 .................................................................................................................... 6
（六） 个体道德修养欠缺 ..................................................................................................... 6
1．主流价值观认同缺失 ................................................................................................ 7
2. 道德修养有待提高 ..................................................................................................... 7
三、 解决青年群体道德冷漠的方法 . ........................................................................................ 7
（一） 优化道德生存的社会环境 .......................................................................................... 7
(二）发挥奖惩文化的作用 . ................................................................................................... 8
（三） 完善施善者的社会支持系统 . ...................................................................................... 8
1. 建立相关的网络安全保护机制 ................................................................................... 8
2.完善社会诚信机制 ..................................................................................................... 9
3.寻求法律支持 . ............................................................................................................ 9
(四） 强化教育两层............................................................................................................... 9
1. 加强价值观教育 ....................................................................................................... 9
2. 推进教育方式革新 . ................................................................................................... 9
3. 发挥家—校—社会的联合效应 ................................................................................. 10
参考文献 . ................................................................................................................................ 11
浅论青年群体道德冷漠现象
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摘要：本文通过简述道德冷漠的概念，描述青年群体道德冷漠的表现形式，展现现代青年群体道德冷漠的突出现象，来分析总结青年群体道德冷漠的内外部原因, 即网络影响、利益诱惑、城市化的冲击、教育方式的失当、社会文化环境错位和个体道德修养欠缺。对于这一问题，我们应从优化道德生存的社会环境、发挥奖惩文化的作用、完善救人者的社会支持系统和强化教育两层这四个方面采取相应解决措施，引导青年群体树立正确的世界观、人生观、价值观，构建社会主义和谐社会。
关键词：青年群体; 道德冷漠; 道德教育
Shallow Theory Of The Youth Group Phenomenon Of Moral
Indifference
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Abstract: Described in this paper, a brief introduction of the concept of moral indifference, youth groups the expression of moral indifference, and show the modern youth groups outstanding phenomenon of moral indifference, moral indifference to the analysis conclusion youth groups of internal and external reasons, namely, network effects, interests temptation, the impact of the urbanization, the education way of misconduct dislocation, social culture environment and individual moral cultivation.For this problem, we should from the optimized living culture of social environment, piaying a roal of disciplinary culture, perfecting the rescuer social support system and strengthen the education of two layers of the four aspects corresponding solving measures, guide youth group set up the correct world outlook, the outlook on life, values, building a harmonious socialist society
Key words:The youth group，Moral indifference，Moral education
青年群体在不同的国家，不同的地区有不同的界定，根据中国国家统计局的划分，15至34岁的人为青年，①本文所讲的青年群体即指15至34岁的年轻人，即80后与90后群体。青年群体的观念新颖，消费观上追求时尚、新潮，崇尚标新立异；价值观上，注重自身利益，追求个人主义、享乐主义、拜金主义；人生观上，普遍在个人道德修养方面存在不足，其中最主要的问题便是道德冷漠。本文主要探讨青年群体的道德冷漠现象。
一、青年群体道德冷漠的概述及表现形式
道德冷漠是一种人际道德关系上的隔膜和孤独化，而青年群体表现的尤为突出。本文从对道德规范的鄙弃、道德情感的麻木、道德行为上的不作为和道德信念的缺失四个方面揭示了青年群体道德冷漠的表现形式。
（一） 道德冷漠的概念
冷漠是指对人或对事的冷淡、不关注。道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及与社会之间相互关系的行动规范的总和，即道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，不及法律有约束力。道德冷漠是一个道德心理学概念，“它是指一种人际道德关系上的隔膜和孤独化，以及由此引起的道德行为方式的相互冷淡、互不关心，乃至相互排斥和否定”。②表现为道德意识冷漠、道德关系冷漠以及道德行为上不作为。道德冷漠的出现反应的是社会环境的恶化。道德是中华民族的传统美德，是维系人与人之间友好关系的纽带。随着社会的进步，商品经济的发展以及国际环境的变化，青年群体的道德意识开始下降，道德问题日益突出，出现道德冷漠的现象，
（二） 青年群体道德冷漠的表现形式
“2014年10月26日，64岁的老汉陈忠贵为了营救3名落水遇险的男青年，他和同伴一起跳入长江中，救起一人后不顾劝阻，再次下水救人，最终3名青年全部获救，但陈忠贵却在返回时体力不支，不幸被漩涡卷下水低后失踪，而3名男子获救后准备直接离开，态度冷淡。”③这件事在社会以及网络上引起极大的反响，再一次将青年群体道德冷漠推向风口，使青年群体再一次受到抨击。青年群体道德冷漠有诸多表① 引自百度百科baike.baidu.com/ 2014-06-21 .
② 舒毅彪. 道德冷漠产生的社会文化根源分析[J].中共中央党校学报,2011(5):50-55.
③ 引自搜狐新闻,2014年10月27日, 荆楚网.
现形式，让我们来一一解读一下。
1. 对道德规范的鄙弃
道德认知是品德的核心，道德观念、道德信念的形成有赖于道德认知。而许多青年人将道德规范看作是一道枷锁，认为道德规范于生活是个鸡肋，无任何作用，于是他们抛弃道德规范，漠视主流价值观。案例中的三名男青年获救后准备直接离开 ，态度冷漠，便是对道德规范的漠视，表现出道德信念的缺失。
2. 道德情感的麻木
道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，即人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。道德情感是道德行为的内部动力。青年群体面对道德情境时所表现出的无所谓的态度、冷淡的神情，都是道德情感麻木的表现。案例中的三名男青年在救命恩人生死不明的情况下，没有焦急，没有难过，有的只是麻木的神情。我们也不用站在道德的制高点上去批判他们，而是应当进行反思，易地而处我们又会如何选择，在惊慌失措情境下的表现往往是我们最真实的自我。他们的种种表现只是绝大部分青年群体的一个缩影。
3.道德行为的不作为
道德行为是衡量道德品质的重要标志。青年群体自身不作为，即见义不勇为。面对他人需要援助之手时，很多青年人直接选择旁观，他们内心可能同情，但是却没有行动，这是同情中的冷漠。而当今青年群体绝大部分属于这一类型，他们觉得别人的痛苦，并非自己造成，也不去伸手消除他人的痛苦，只是在内心给予怜悯。2006年震惊全国的南京彭宇案以及最近几年花样百出的“假摔”事件, 这一桩桩事件，让青年群体感到心寒外，不敢乐于助人，生怕自己担责任。就像一位主持人说的“做好事是要付出代价的”，而这个代价，青年群体都不愿意去承担甚至承担不起，他们于是选择跳出道德的束缚，他们用冷漠来回应这个时代。
4. 道德信念的缺失
道德意志是我们对抗外界诱惑的能力。大多青年人意志薄弱，道德信念缺失。在相关道德情境下青年群体表现出事不关己，高高挂起的态度，面对他人的痛苦，既不在内心给予同情，也不在行动上给予援助，只是作为一个透明人来旁观，这是青年群体的道德麻木。这一类青年群体面对道德问题时没有任何反应，甚至是意识不到道德的存在，道德对于他们没有丝毫约束力。种种表现都体现了青年群体道德信念的缺失。
作为青年人，我们应当自我反思：当走在马路上看到小偷行窃时，我们是不是不仅没有制止，还在心里暗自窃喜被偷的人幸亏不是自己；当看到有人打架时，我们是不是不仅不去劝阻，还在旁边扇风点火，或者发现打人着是自己的好朋友时，不是选择去制止，而是选择参与斗殴，为自己好朋友出气；当看到有人遭遇车祸时，我们是不是在周围围观看热闹，或者当做什么也没看到继续去做自己的事情······我们面对他人的困境时，视而不见，可想过若有一天自己变成困境之人时，你对谁还有期望？别让我们的冷漠寒了炎黄子孙的心，别让我们的冷漠冰冻了这个社会。
二、青年群体道德冷漠的原因分析
青年群体道德冷漠并不是单因素作用的结果，它是内部外部多种因素相互作用的结果。本文从网络影响、利益诱惑、城市化的冲击、教育方式失当、社会文化环境错位和个人道德修养欠缺六个方面，综合分析了青年群体道德冷漠出现的原因。
（一）网络影响
网络是把“双刃剑”，网络的发展开拓了青年群体的视野，丰富了他们的生活，使他们的见识越来越广。另一方面，网络的发展也给青年群体带来了不利的影响，尤其是在道德方面。网络的主力军是青年群体，越来越多的青年人沉溺于网络，人与人之间面对面的沟通日益减少。再者，网络上存在一些不良信息，很多青年人的辨别能力有限，会受到这些不良信息的蛊惑，使他们树立起不健康、不正确的世界观、人生观、价值观，以至于面对道德问题时没有正确的判断标准，甚至做出错误的行为。 另外，西方的资本主义思想以及带有淫秽色情的信息借助网络传播，腐蚀着青年群体的思想，使他们追求享乐主义、拜金主义，使青年群体的道德观念受到冲击，面对需要帮助的人时，表现为道德冷漠。甚至有些青年人因沉溺于网络走火入魔，为了上网去偷盗、抢劫，走上违法犯罪的道路，受到法律的制裁。也有许多青年借助网络行骗人之事，骗取他人财物。还有一些网络天才去当黑客，窃取他人信息，应了那句“有才无德是危险品”这句话。很多年青人借助网络行不轨之事，给他人、社会造成危害。由此可见，网络产生的负面影响是青年群体道德冷漠的一个重要外在原因。
（二） 利益诱惑
马克思和恩格斯在《德意志意识形态》一文中指出：“思想、观念、意识的产生最初是与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的。观念、思维，人们的精神交往在这里还是人们物质关系的直接产物。表现在某一民族的
政治、法律、道德、宗教、形而上学的语言中的精神生产也是这样。”④“每一个社会的经济关系首先是作为利益表现出来的。”⑤由这两段话我们可以看出，马克思和恩格斯认为道德根源于物质利益。随着商品经济的发展，青年群体将利益看的越来越重要。在我国，尤其是在农村，许多青年人为了一点儿利益，不赡养老人，摒弃了中华民族几千年来尊老爱幼的传统美德，这体现了青年群体对亲情的淡漠。还有一批青年人表现为对爱情的淡漠，许多姑娘是“宁愿坐在宝马里哭，也不坐在自行车上笑”，⑥她们觉得婚姻可以缺少爱情，独独不能缺了物质，她们要求结婚对象有车有房，否则不结婚，在他们眼中物质高于爱情。利益的驱使使青年群体道德冷漠，表现为对亲情、爱情以及人际关系的冷漠。
（三） 城市化的冲击
随着我国商品经济的繁荣、城市化的高速发展，城市化的生活方式给青年群体带来诸多问题。青年群体的生活节奏变得越来越快，人与人之间缺少交流与沟通，沟通是人与人之间交往的桥梁，沟通缺少了，青年群体之间会变得越来越冷漠；在住的方面，随着房地产的发展，各大城市高楼林立，邻里之间的交集越来越少，邻里之间也越来越不信任，甚至碰了面都不认识；在出行方面，坐公交车时，当老幼病残孕等社会弱势群体上车时，众多年青人有的低头看手机，装作什么也看不到，有的人装睡觉，也有的人一味的看外面的风景不敢回头，很少会有青年人主动给他们让座；在工作方面，许多老员工打压年轻的员工，使他们的积极性受到打击，心理发生变化，道德观念改变。还有一些单位的员工为了升迁，拒绝与其他员工合作，甚至窃取他人的劳动成果和信息，使员工之间的感情淡化，信任缺失，出现严重的道德问题。
（四） 教育方式失当
教育方式失当对青年群体道德冷漠现象也应负有重要的责任。教育分为学校教育、家庭教育和社会教育。这里我们主要看一下，学校教育和家庭教育对青年群体的影响。 现在，我国的教育正努力从应试教育向素质教育转变，这个转型还没有完成，现代教育还存在很多不足之处。在过去一二十年的时间里，我国一直实行应试教育，重视智育，轻视德育，教育模式僵化。现在许多中小学，只是学语文、数学两门主科加④马克思, 恩格斯. 马克思恩格斯全集[M].人民出版社,2012,(3):29-30.
⑤马克思, 恩格斯. 马克思恩格斯[M].选集人民教育出版社, 2008, (2):537-538.
⑥ 引自2010年1月17日第三期《非诚勿扰》中女嘉宾马诺的经典语句.
历史、自然两门副科，而思想品德课只是一个摆设，名存实亡。由此反映出，我国的学校教育模式是存在严重缺陷的，这大大影响了我国青年群体道德素质的发展进步，是造成青年群体道德冷漠的一个重要原因。随着社会的进步，我国的教育也在探索中发展、进步，慢慢朝着素质教育的方向转变。现代教育模式仍存在一些瑕疵，现代学校教育逐渐重视德育的影响力，但仅仅只是在理论层面对其进行教育，忽视了实践。我国学校教育还有很大的可塑性及发展空间。
家庭教育是在家庭生活中由家长（首先是父母）对其子女实施的教育。家庭教育是学校教育与社会教育的基础，在教育中占据重要的地位。俗话说“父母是孩子的第一任老师”，我们不要忽视家庭教育对孩子的影响。在二十世纪的八九十年代，家庭教育似乎并不受重视，尤其是在农村的家庭，父母一般是让孩子自由发展，只把衣食住行照顾好。我国因文化大革命，有很多青年人的父母只是接受了几年的教育，甚至是没有接受教育。那么，在家庭教育中，因父母的文化程度有限，认识不到家庭教育的重要性，进而忽视了对孩子的教育，青年群体的道德观没有从小培养。
(五) 社会文化环境错位
1．信任缺失
在中国传统的社会文化环境中，信任是一条重要的社会价值规范，人与人之间的信任是社会得以正常运行的基础。而在当今社会文化环境中，市场经济的高速发展，金钱至上的理念深入人心，人们不再讲“信”而是讲“钱”，以往社会推崇至上的价值理念在如今被相反的理念所取代。在这个物欲横流、文化环境错位的社会里，青年群体之间的信任越来越少，心里的围墙建的越来越高 ，越来越厚，这就是人们所说的“心墙”。信任的缺失，人们之间真正的沟通越来越少，道德冷漠也愈演愈烈。
2. 利益至上
随着社会主义市场经济的发展，各种拜金主义盛行，人们争相追逐利益，认为利益至上。我们经常在各种电视剧或网络里看到或者在日常生活中听到这样一句话“个人利益至上，人不为己天诛地灭”，这种自私的利己主义，是一种错误的观点，它只是人们为自己的自私找的借口。青年群体在这种思想的荼毒下成长，必然会受到这种不良思想的影响，青年群体只考虑自己的利益，忽视他人的、集体的利益，必然导致道德冷漠现象的出现和蔓延。
（六） 个体道德修养欠缺
青年群体的自身修养存在不足是道德冷漠的一个重要内在因素。自我修养是指一个人按照一定社会或一定阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶的工夫，为提高自己的素质和能力，在各方面也进行的自我教育和自我塑造，是实现自我完善的必由之路。
1． 主流价值观认同缺位
主流价值观是指一个社会所倡导的一种核心价值观念。我国的主流价值观是社会主义核心价值观，党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，
⑦这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。我国青年群体对主流价值观缺乏兴趣，
个人主义、拜金主义以及享乐主义的抬头，对青年群体产生了极大的影响，同时冲击了我国的主流价值观。对青年群体来说，他们可能感到我国主流价值观枯燥乏味，于他们而言是束缚，青年群体更喜欢美国的自由主义。正因为青年群体对我国主流价值观缺乏兴趣这个内在因素，使他们不愿受到道德的约束，对很多事情表示漠不关心，只注重自身的利益是否受损，忽视他人的利益和社会的利益。这一内在因素阻碍着道德的发展与进步，甚至使道德不断退步。
2. 道德素养有待提升
在道德修养层面，曾子说“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎? ”⑧这是古人提高个人道德修养的方法之一，而当今青年人很少会对自身的不当行为进行反省，很少会专门买道德修养的相关资料。由于家庭教育的缺失以及当下教育模式僵化，青年群体在道德修养上先天不足，后天又不努力，道德修养很难提高。
三、解决青年群体道德冷漠的方法
青年群体道德冷漠现象严重影响了社会主义核心价值观的构建，使人与人之间变得生疏、冷漠，道德问题日益严重。本文采取了以下措施：优化道德生存的社会环境、奖惩文化、完善救人者的社会支持系统和强化教育两层，来解决这一难题。
（一）优化道德生存的社会环境
在国内方面，应着力创建和谐稳定的社会环境。净化虚拟网络环境，伴随着改革⑦ 引自人民日报,2012年02月12日, 人民网.
⑧ 《论语·学而》第一篇.
开放的步伐、网络信息的全球化，西方资本主义腐朽思想、封建主义思想以及带有淫秽色情的思想借助网络这个媒介传播蔓延腐朽着人们的精神世界，尤其是对网络的主力军—青年群体的腐蚀。因此，必须净化网络的信息资源，对传播这些腐朽思想、封建思想的用户给予严厉的打击。提高网络的过滤功能，主动过滤掉一些不良信息。净化网络环境，给网民一个优化的空间；改善现实环境，倡导人们尊老爱幼，将中华民族的优良传统发扬光大。
在国际环境的问题上，我国应当建立相应的道德机制，使青年群体能够从容应对西方思想的冲击，不至于在面对西方不良思想时产生迷惑；国与国之间应当联合起来，共同应对国际上存在的不正之风，并积极消除其不良影响。
(二）发挥奖惩文化的作用
道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则和规范，并没有法律效力，只是对人们有约束力，当人们触犯到道德底线时，只会受到谴责。因此，我们需要建立和完善道德奖惩机制，使道德律令法律化，使青年群体在行助人为乐之事时有法可依，能够保障自己的合法权益不受到威胁。道德奖惩机制既有奖励又有惩罚。例如，对于社会上存在的花样百出的“假摔”事件，相关部门必须对“假摔”人员给予严厉的惩罚，否则只会助长这股不正之风，给社会带来严重的不良影响，令青年群体不敢再行见义勇为之事，使这个社会更加冷漠，道德问题更加严重。对这类事件加大惩罚力度，可以使施救者的自身利益不再受到威胁，辅助人们内心的正义。另外，不仅要对见义勇为的人员给予奖励，还要对那些因行见义勇为之事而受到不公正待遇的人员给予相应的奖励和安慰，并消除此事件带给他们的负面影响。建立和完善道德奖惩机制，可以缓解社会上存在的道德冲突，有效解决青年群体道德冷漠这一现象。
加大虚拟网络惩罚力度，惩罚的目的并不是让人们去体验惩罚，而是让人们通过改善自身行为免于惩罚。网络惩罚力度应当加大，起到杀一儆百即替代强化的作用。对于窃取他人信息、骗取他人财物的行为，应当给予严厉的打击。另外，应当完善有关网络部分的法律法规，使虚拟环境中的行为有法可依，实现网络惩罚的公正公平正义。
（三）完善施救者的社会支持系统
1. 建立相关的网络安全保护机制
要改善网络环境首当其冲的便是建立网络安全保护机制，这一机制可以有效的防
止用户信息泄露；建立网络安全机制需要打击网上犯罪，提升网络的安全水平；维护网民的网络版权，使网民的合法权益得到保障；对网络黑客给予打击，保障国家、公司及个人的信息、财产安全；提升网络质量，进而可以提高网络的安全系数，使网民可以放心上网，安全上网。
2. 完善社会诚信机制
完善社会诚信机制，建立诚信档案。诚信就是诚实守信，恪守信义、信用和信誉，它既是中华民族的传统美德，又是当今社会必不可少的重要道德规范。青年群体之间出现了信任危机，人们之间的真诚越来越少，猜忌越来越多，因此需要建立诚信档案，将那些散播谣言者或者诬陷者的行为记入他们的诚信档案，让每个人都为自己的行为买单。
3. 寻求法律支持
法律支持是强制性的手段，要完善施救者的社会支持系统最重要的还是要靠法律的支撑。在道德方面，应建立法律支持系统，使施救者有法可依；公正司法，法律的实施应当公正公平，维护施救者的合法权益不受侵犯。
除此之外，还可以利用社会舆论的作用，加大媒体正面的宣传力度，传递社会正能量。
(四）强化教育两层
1. 加强价值观教育
我国青年群体对主流价值观缺乏兴趣，即对社会主义核心价值观缺乏兴趣，对此，我国应当加强价值观教育。帮助青年群体树立正确的世界观、人生观、价值观，提高青年群体的自身修养。在进行价值观教育时，不仅要保证社会主义核心价值观走进课堂，还要走向生活。让青年群体了解社会主义核心价值观的内涵，定期接受价值观教育，在生活中潜移默化地接受价值观。正确的价值观有助于青年群体提升自身的道德修养，有助于从根本上解决青年群体道德冷漠的问题，促进社会主义和谐社会的构建。
2. 推进教育方式革新
我们要加快推进学校素质教育改革，实现从应试教育向素质教育的转变。改革课程结构，各级各类学校应当重视德育，增设思想品德课；实现课程功能的转变，不仅要重视理论的教授，还要增设实践课，使学生从小接受道德教育，提高道德意识；改革教学方式，教师在教授思想品德课时，应当转变教学方式，改变教风，使课堂气氛
活跃起来，学生能够轻松愉快地掌握相关信息，并将内容消化掉，学生也会乐于去学习，主动提高自身素质；改革教育内容，密切课程内容与生活和时代的联系。学生从小掌握道德的相关知识，在这种环境的熏陶下，他们自然会提高道德意识，面对需要帮助的人时，自然会伸出援助之手。
改革家庭教育方式，家长必须重视家庭教育作用。首先，家长自身要提高自己的知识水平，提高自身的道德素养。在家庭教育中，及时纠正孩子的错误行为，给孩子灌输正确的道德观念。在教育孩子时，不要信奉“棍棒之下出孝子”这种不正确的教育观念。另外，当孩子做错事时不应当一味溺爱，这样只会害了孩子。我国应当宣传家庭教育的重要性，让每位父母认识到教育不仅是学校的责任，还是父母自己的责任。父母应当重视自身的言行举止，因为父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止会是孩子模仿的对象，因此，父母在家庭生活中要约束，完善自己，给孩子做一个好榜样。 革新社会教育方式，如今社会不正之风正在弥漫，各种教育问题层出不叠，我们必须改进社会教育方式，社会教育应当始终传递一种正能量，使青年群体在耳濡目染中改变自己的观念，改进自己的言行。
3. 发挥家—校—社会的联合效应
学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的共同育人的力量。教育方式的改进，会改善青年群体道德冷漠现象，是解决这一道德难题的重要方式之一。
青年群体作为这个社会的主力军，他们道德水平的变化会影响着整个社会。如今我国正处于社会转型期，处于这一时期的青年群体难免会出现诸多道德问题，我国应当及时采取一系列措施来解决这些问题，促进我国社会主义和谐社会的构建。
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