德州市陵城一中周考题
1．“周之宗盟，异姓为后”，即周的宗盟，除了同姓外还有异姓，异姓列在同姓之后。异姓纳入周的宗盟
A ．破坏了宗法制的原则 B ．加强周王室的统治力量 C ．丰富和发展了分封制 D．有利于周王的集权统治 2. 有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下有几级的封建，从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲族血缘为基础的宗族组织。”这说明西周社会在政治上
A. “天下为家”开始取代 “天下为公” B. 宗族组织与政治系统截然分开
C. 建立了以血缘关系为基础的中央集权 D. 形成了家国一体的社会架构 3．《商君书·画策》载：“国之乱也，非其法乱也，非法不用也。国皆有法，而无使法必行之法。„„故善治者，刑不善，而不赏善，故不刑而民善。刑重者，民不敢犯，故无刑也。”这说明商鞅
A ．主张立法为民 B ．强调有法可依 C ．关注法律实施 D ．重视赏罚并重
4．西汉初，列侯封地称国，大者数万户、小者五百户。侯国置国相如县令，受命于所在郡守。列侯居京师则主爵中尉领之，就国则郡太守时时巡察之。这反映了 A．汉初与周分封制一脉相承 B．封国制利于强化中央集权
C ．西汉的监察制度日益强化 D．郡国并行且以郡县制为主 5．日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”，即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已。”以下官职的设置符合这一特色的是
A ．秦朝的三公九卿 B ．汉朝的“中朝” C ．隋唐的三省六部 D ．宋朝的枢密院
6．据《旧唐书·刘祎之传》记载：宰相刘祎之得罪了武则天，则天借故下敕惩治他，祎之见敕文未经中书门下附署，遂说：“不经凤阁（中书）鸾台（门下），何名为敕？”对这一故事的阐释，正确的是
A ．武则天时期相权在与皇权的斗争中处于上风 B ．唐代三省六部制有效限制、约束了皇权 C ．武则天的做法违背了权力中枢的运行程序
D ．唐代皇帝的诏令、制敕需经中书门下批准
7．万历皇帝为了立郑贵妃的儿子为太子，与大臣们前后斗争了十几年，终因大臣们的一致反对而作罢，类似这样的事情在明朝时常发生。这反映了明朝 A ．官僚政治运行机制成熟 B．皇权专制不断削弱
C ．传统宗法观念日益淡化 D．皇帝昏庸懒于朝政 8． 河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”为此，促使了下列哪一制度的实施( )
A ．世官制 B ．察举制 C．九品中正制 D ．科举制
9． 吕思勉《中国通史》中写道“隋炀帝本好辞华，所设的进士科，或者不过是后汉灵帝的鸿都门学之类。„„这是制度本身的变化，不能执后事以论其初制的。科举所试之物，虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可纪念的。”以上材料主要反映了( )
A ．德主才辅的人才观逐渐形成 B ．科举从学术研究转为选才手段 C ．选官方式发生了根本性变化 D ．选官考试内容日趋经世致用化 10．汉朝初年，2000石以上的大官僚可以送子弟京师为郎，称为“任子”；拥有资产十万钱而又非商人的人，也可以候选为郎，叫做“赀选”。其后汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”，自此之后郡国岁举孝廉的察举制度宣告确立。这一变化表明 A ．地方政府的任用官吏权逐渐扩大 B．官僚富豪失去垄断官位的特权 C ．大官僚大富豪不再支持中央政权 D．选官制开始受到儒家思想影响 11．武则天执政时，不经三省长官而自行任命官员，被当时的宰相刘祎之批评：“不经凤阁鸾台，何名为敕！”“凤阁鸾台”指的是 A ．尚书省与中书省 B ．中书省与门下省 C ．门下省与尚书省 D．尚书省与吏部
12．我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是( ) A ．“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚) 于齐营丘” B ．“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗” C ．“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行” D ．“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，郡县又远于一省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之” 13．（30分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 科举非恶制也，所恶夫畴昔之科举者，徒以其所试之科，不足致用耳！昔美国用选举官吏之制，不胜其弊，及1893年始改用此种试验，美人颂为‘政治上
一新纪元’。而德国、日本行之大效，抑更章章也。世界万国中行此法，最早者莫如我，此法实我先民千年前之一大发明也。自此法行，而我国贵族寒门之阶级永消灭；自此法行，我国民不待劝而竞于学。此法之造于我国也，大矣！人方拾吾之唾余，以自夸耀，我乃惩末流之弊，因噎以废食，其不智抑甚矣。吾故悍然曰：复科举，便！
——梁启超《官制与官规》（1910年）
材料二 科举制的废除，使得精英开始多元化了。不再往国家流动，而是流落到民间，国家与精英的关系在1905年后出现了疏离。在某种意义上，清政府是毁在废科举上。说得绝对一点，不废科举，何来“辛亥”？没有“（19）05”，何来“（19）11”？科举的废除还造成一个后果，民国找不到使得民族国家一体化的整合方式，某种意义上说，辛亥革命的胜利乃是地方士绅的胜利，中央不再能控制全国。此外，科举废除后，这套比较具有公平性的选官制度没有找到替代品，结果吏治大坏，任人唯亲、派系政治等泛滥成灾。所以科举的废除在某种程度上比辛亥革命更重要，它倒是一场真正革命，一场静悄悄的革命。
——2005年许纪霖在“科举废除百年”学术研讨会上的发言 （1）根据材料一、二和所学知识，概括科举制的利弊。（16分）
（2）根据材料二和所学知识，说明科举制的废除产生了怎样的影响。（14分）
14．（22分）阅读材料，完成下列要求。
——摘编自历代《地理志》
材料二 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
根据材料二和所学知识，指出中国古代政治制度“变动”与“不变”的共同目的，并说明材料一中地方行政区划“变动”与“不变”的具体表现。（12分）
参考答案：
1--5BDCDB 6---10CABBD 11--12BD 13．（30分）
（1）利处：削弱士族势力；读书风气盛行；选官相对公平；提供底层上升的渠道；扩大统治基础；成为整合民族国家的有力工具。（12分）
弊端：考试内容不切实用；八股取士束缚了思想。（4分）
（2）影响：国家和精英的关系出现疏离，削弱了清朝统治基础；丧失了民族国家一体化的整合方式；吏治败坏，任人唯亲、派系政治等泛滥成灾。
冲击儒家学说，促进了思想解放；促进了新型知识分子队伍壮大和社会变革；促进了近代教育和科技文化的发展。（14分） 14．（22分）
共同目的：加强中央集权，维护君主专制统治。（2分）
变动表现：地方行政区划逐渐增多，由两级制到三级制或四级制；州府等中级地方行政区域不断缩小，行政权力不断萎缩；监察区逐渐演变为行政区；元朝新增省级地方行政单位。 （8分）
不变表现：中央对地方层层的严密控制不变；在地方行政机构内分化事权，相互制约的指导思想不变；县级行政单位基本稳定，加强对最基层地方的控制不变。（12分）
参考答案：
1--5BDCDB 6---10CABBD 11--12BD 13．（30分）
（1）利处：削弱士族势力；读书风气盛行；选官相对公平；提供底层上升的渠道；扩大统治基础；成为整合民族国家的有力工具。（12分）
弊端：考试内容不切实用；八股取士束缚了思想。（4分）
（2）影响：国家和精英的关系出现疏离，削弱了清朝统治基础；丧失了民族国家一体化的整合方式；吏治败坏，任人唯亲、派系政治等泛滥成灾。
冲击儒家学说，促进了思想解放；促进了新型知识分子队伍壮大和社会变革；促进了近代教育和科技文化的发展。（14分） 14．（22分）
共同目的：加强中央集权，维护君主专制统治。（2分）
变动表现：地方行政区划逐渐增多，由两级制到三级制或四级制；州府等中级地方行政区域不断缩小，行政权力不断萎缩；监察区逐渐演变为行政区；元朝新增省级地方行政单位。 （8分）
不变表现：中央对地方层层的严密控制不变；在地方行政机构内分化事权，相互制约的指导思想不变；县级行政单位基本稳定，加强对最基层地方的控制不变。（12分）
德州市陵城一中周考题
1．“周之宗盟，异姓为后”，即周的宗盟，除了同姓外还有异姓，异姓列在同姓之后。异姓纳入周的宗盟
A ．破坏了宗法制的原则 B ．加强周王室的统治力量 C ．丰富和发展了分封制 D．有利于周王的集权统治 2. 有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下有几级的封建，从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲族血缘为基础的宗族组织。”这说明西周社会在政治上
A. “天下为家”开始取代 “天下为公” B. 宗族组织与政治系统截然分开
C. 建立了以血缘关系为基础的中央集权 D. 形成了家国一体的社会架构 3．《商君书·画策》载：“国之乱也，非其法乱也，非法不用也。国皆有法，而无使法必行之法。„„故善治者，刑不善，而不赏善，故不刑而民善。刑重者，民不敢犯，故无刑也。”这说明商鞅
A ．主张立法为民 B ．强调有法可依 C ．关注法律实施 D ．重视赏罚并重
4．西汉初，列侯封地称国，大者数万户、小者五百户。侯国置国相如县令，受命于所在郡守。列侯居京师则主爵中尉领之，就国则郡太守时时巡察之。这反映了 A．汉初与周分封制一脉相承 B．封国制利于强化中央集权
C ．西汉的监察制度日益强化 D．郡国并行且以郡县制为主 5．日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”，即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已。”以下官职的设置符合这一特色的是
A ．秦朝的三公九卿 B ．汉朝的“中朝” C ．隋唐的三省六部 D ．宋朝的枢密院
6．据《旧唐书·刘祎之传》记载：宰相刘祎之得罪了武则天，则天借故下敕惩治他，祎之见敕文未经中书门下附署，遂说：“不经凤阁（中书）鸾台（门下），何名为敕？”对这一故事的阐释，正确的是
A ．武则天时期相权在与皇权的斗争中处于上风 B ．唐代三省六部制有效限制、约束了皇权 C ．武则天的做法违背了权力中枢的运行程序
D ．唐代皇帝的诏令、制敕需经中书门下批准
7．万历皇帝为了立郑贵妃的儿子为太子，与大臣们前后斗争了十几年，终因大臣们的一致反对而作罢，类似这样的事情在明朝时常发生。这反映了明朝 A ．官僚政治运行机制成熟 B．皇权专制不断削弱
C ．传统宗法观念日益淡化 D．皇帝昏庸懒于朝政 8． 河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”为此，促使了下列哪一制度的实施( )
A ．世官制 B ．察举制 C．九品中正制 D ．科举制
9． 吕思勉《中国通史》中写道“隋炀帝本好辞华，所设的进士科，或者不过是后汉灵帝的鸿都门学之类。„„这是制度本身的变化，不能执后事以论其初制的。科举所试之物，虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可纪念的。”以上材料主要反映了( )
A ．德主才辅的人才观逐渐形成 B ．科举从学术研究转为选才手段 C ．选官方式发生了根本性变化 D ．选官考试内容日趋经世致用化 10．汉朝初年，2000石以上的大官僚可以送子弟京师为郎，称为“任子”；拥有资产十万钱而又非商人的人，也可以候选为郎，叫做“赀选”。其后汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”，自此之后郡国岁举孝廉的察举制度宣告确立。这一变化表明 A ．地方政府的任用官吏权逐渐扩大 B．官僚富豪失去垄断官位的特权 C ．大官僚大富豪不再支持中央政权 D．选官制开始受到儒家思想影响 11．武则天执政时，不经三省长官而自行任命官员，被当时的宰相刘祎之批评：“不经凤阁鸾台，何名为敕！”“凤阁鸾台”指的是 A ．尚书省与中书省 B ．中书省与门下省 C ．门下省与尚书省 D．尚书省与吏部
12．我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是( ) A ．“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚) 于齐营丘” B ．“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗” C ．“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行” D ．“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，郡县又远于一省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之” 13．（30分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 科举非恶制也，所恶夫畴昔之科举者，徒以其所试之科，不足致用耳！昔美国用选举官吏之制，不胜其弊，及1893年始改用此种试验，美人颂为‘政治上
一新纪元’。而德国、日本行之大效，抑更章章也。世界万国中行此法，最早者莫如我，此法实我先民千年前之一大发明也。自此法行，而我国贵族寒门之阶级永消灭；自此法行，我国民不待劝而竞于学。此法之造于我国也，大矣！人方拾吾之唾余，以自夸耀，我乃惩末流之弊，因噎以废食，其不智抑甚矣。吾故悍然曰：复科举，便！
——梁启超《官制与官规》（1910年）
材料二 科举制的废除，使得精英开始多元化了。不再往国家流动，而是流落到民间，国家与精英的关系在1905年后出现了疏离。在某种意义上，清政府是毁在废科举上。说得绝对一点，不废科举，何来“辛亥”？没有“（19）05”，何来“（19）11”？科举的废除还造成一个后果，民国找不到使得民族国家一体化的整合方式，某种意义上说，辛亥革命的胜利乃是地方士绅的胜利，中央不再能控制全国。此外，科举废除后，这套比较具有公平性的选官制度没有找到替代品，结果吏治大坏，任人唯亲、派系政治等泛滥成灾。所以科举的废除在某种程度上比辛亥革命更重要，它倒是一场真正革命，一场静悄悄的革命。
——2005年许纪霖在“科举废除百年”学术研讨会上的发言 （1）根据材料一、二和所学知识，概括科举制的利弊。（16分）
（2）根据材料二和所学知识，说明科举制的废除产生了怎样的影响。（14分）
14．（22分）阅读材料，完成下列要求。
——摘编自历代《地理志》
材料二 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
根据材料二和所学知识，指出中国古代政治制度“变动”与“不变”的共同目的，并说明材料一中地方行政区划“变动”与“不变”的具体表现。（12分）
参考答案：
1--5BDCDB 6---10CABBD 11--12BD 13．（30分）
（1）利处：削弱士族势力；读书风气盛行；选官相对公平；提供底层上升的渠道；扩大统治基础；成为整合民族国家的有力工具。（12分）
弊端：考试内容不切实用；八股取士束缚了思想。（4分）
（2）影响：国家和精英的关系出现疏离，削弱了清朝统治基础；丧失了民族国家一体化的整合方式；吏治败坏，任人唯亲、派系政治等泛滥成灾。
冲击儒家学说，促进了思想解放；促进了新型知识分子队伍壮大和社会变革；促进了近代教育和科技文化的发展。（14分） 14．（22分）
共同目的：加强中央集权，维护君主专制统治。（2分）
变动表现：地方行政区划逐渐增多，由两级制到三级制或四级制；州府等中级地方行政区域不断缩小，行政权力不断萎缩；监察区逐渐演变为行政区；元朝新增省级地方行政单位。 （8分）
不变表现：中央对地方层层的严密控制不变；在地方行政机构内分化事权，相互制约的指导思想不变；县级行政单位基本稳定，加强对最基层地方的控制不变。（12分）
参考答案：
1--5BDCDB 6---10CABBD 11--12BD 13．（30分）
（1）利处：削弱士族势力；读书风气盛行；选官相对公平；提供底层上升的渠道；扩大统治基础；成为整合民族国家的有力工具。（12分）
弊端：考试内容不切实用；八股取士束缚了思想。（4分）
（2）影响：国家和精英的关系出现疏离，削弱了清朝统治基础；丧失了民族国家一体化的整合方式；吏治败坏，任人唯亲、派系政治等泛滥成灾。
冲击儒家学说，促进了思想解放；促进了新型知识分子队伍壮大和社会变革；促进了近代教育和科技文化的发展。（14分） 14．（22分）
共同目的：加强中央集权，维护君主专制统治。（2分）
变动表现：地方行政区划逐渐增多，由两级制到三级制或四级制；州府等中级地方行政区域不断缩小，行政权力不断萎缩；监察区逐渐演变为行政区；元朝新增省级地方行政单位。 （8分）
不变表现：中央对地方层层的严密控制不变；在地方行政机构内分化事权，相互制约的指导思想不变；县级行政单位基本稳定，加强对最基层地方的控制不变。（12分）