瑞恩的梦想2
教材分析：
这是一篇精读课文，主要讲的是加拿大小学生瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。
教学目标：
1、有感情地朗读课文，积累词语。
2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程中而做出的努力。
3、教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。 教学重点、难点：
了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。
教学准备：多媒体课件
一、导入“梦想”
1、（师板书“瑞恩的梦想”）
孩子们，你们有梦想吗？（有）能把你的梦想告诉大家吗？
2、你们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天，让我们走进瑞恩，看看瑞恩是如何实现他的梦想的。这节课我们接着学习23课《瑞恩的梦想》。（指课题）
二、理解“梦想”梦想。
1、了解瑞恩的梦想
通过上节课的学习，同学们说一说，瑞恩的梦想是什么呢？
（为非洲孩子捐一口井）
2、了解梦想产生的原因
（1）他为什么会产生这样的梦想？请同学们快速看一下课文，找一找。（5年前后一天，„„喝了受污染的水而病死。）
所以瑞恩产生了梦想，一个捐一口井的梦想。（板书：一口井）
（2）现在让我们走进非洲，感受一下那里人民的生活状况。（师边展示图片边声情并茂地讲述）（在乌干达北部奥沃特附近，那里有一所安格鲁小学。安格鲁地区遭受过13年的叛乱，长年干旱，艾滋病肆虐。最近的水源是5公里外的一处池塘。村庄里，到处可以看到腆着充斥了肠道寄生虫的大肚子的儿童，这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。）生活在同一片蓝天下，我们的童年与快乐、幸福相伴，然而，非洲的孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。所以让六岁的小瑞恩心灵受到了极大的震撼，这一切让瑞恩的梦想随之产生。
看完了图片，听完了刚才老师的介绍，你有什么样的感受？
（那里的人们生活很贫困。）
那课文当中哪一段介绍了非洲的情况呢？（第一自然段）
（3）让我们带着刚才这种心情把第一自然段读一下。
谁来读读这段话？读的时候注意加点的字。（课件显示）
“孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。”
（4）你们在读这段话的时候心里一定有很多的感触，能说说吗？（这些非洲孩子太可怜了）难怪我们的小瑞恩内心会深受震动，我们不也如此吗？孩子，能把你的感受读出来吗？来，孩子们，把你们的感受送进文字里读出来吧。
三、感受“梦想”
1、如何实现梦想
（1）你们读得真棒。有了这份心灵上的震动，瑞恩产生了这个强烈的梦想，来，我们一起来把瑞恩这个梦想齐读一下。
（6岁的小瑞恩深受震动，为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈地梦想。）
但捐一口井要多少钱呢？（70加元）70加元对于一个成年人来说，也许算不了什么，但瑞恩是一个只有六岁，刚上小学一年级的孩子，他如何实现自己的梦想？请孩子们默读课文第二自然段，勾出瑞恩如何实现梦想的句子。
（2）请个孩子来读读刚才勾画的句子。（师出示句子，“哥哥和弟弟……树枝”）
一个只有六岁的孩子，为了凑齐70加元，做着这些事，孩子们想想：为什么他不直接向他的父母要呢？（让学生明白他的母亲要让瑞恩通过自己的努力实现自己的梦想）
我们一起来看一下，瑞恩为了实现他的梦想，做了种种努力，我们把这段话齐读一下，边读边想，从这段话中你体会到了什么？瑞恩都克服了哪些困难？
（克服玩，看电影）
瑞恩为了梦想他克服了这些诱惑，同时他还帮爷爷捡松果，帮邻居拾暴风雪后的树枝。暴风雪后冷不冷？外面刮得一片狼藉，好多小朋友躲在家里，而瑞恩呢？（捡树枝）他要克服这个困难。从省略号你体会到什么？
（瑞恩做的不仅仅是这些，还有很多很多）
还有许多工作，你想象一下，还会做哪些工作呢？为了实现这个梦想。
（帮妈妈洗碗，洗衣服„„）
瑞恩还做了许许多多的工作，这个省略号省略掉他做的其他的工作。
2、引导学生填空，想象和体会瑞恩的艰辛和坚持：
（1）是呀，（引导练说，课件出示）哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，累得( 腰都直不起了 )，他会想（ 为了非洲孩子能有
水喝，我一定要坚持住）；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，累得（手臂酸痛 ），他会想（为了实现梦想，我一定行 ）……
为了挣钱，他会（ ）；为了挣钱，他会（ ）；为了挣钱，他会（ ）……
（2）（ 老师小结：）不管有多苦，不管有多累，瑞恩都坚持着，为非洲孩子捐献一口井的愿望已不仅仅是一种梦想，而是成为了一种信念，一种追求，一种力量！
（3）多么了不起的瑞恩，多么让人敬佩的瑞恩！让我们带着敬
佩之情再一次走进瑞恩的心里。读——（哥哥和弟弟„„树枝„„）
（4）他艰辛地攒够70加元，用了多长的时间？（坚持了四个月） 小瑞恩坚持了四个月，终于攒够了70加元，从哪些词语可以看出他挣这70加元不容易？（坚持、四个月、终于）
（5）是呀，其中的艰辛可想而知！但别人告诉他：70加元只够买一个水泵，挖一口井要2000加元，这时，如果你是小瑞恩，你会怎么想，怎么做？说出你真实的想法。（抽学生回答）小瑞恩坚持了吗？你从哪个词看出来的？（师板书：坚持、努力）
（6）他继续着，坚持着，努力着，结果怎么样呢？
（第三自然段最后一句：一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。）
通过家人和朋友的帮助，他提前实现了捐一口井的梦想。
（7）故事到此，小瑞恩的梦想实现了，但课文中却说：事情到此并没有结束，又发生了什么事呢？
四、感动“梦想”
1、请所有的女生读第四自然段，听的同学思考：发生了什么事？
2、非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新的梦想，那就是——（让每一个非洲人都喝上洁净的水）
3、那么，依靠瑞恩，家人，朋友的力量，这个梦想能完成吗？（不能）
难，但瑞恩的爱心感动了更多的人，出现了一个奇迹，我们看 什么奇迹。
（齐读）五年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。
瑞恩的梦想感动了全社会。（板书：社会）他们都加入到瑞恩的梦想，结果是什么？
（为非洲8个国家建造了30口井，成立了“瑞恩的井”基金会）师板书：瑞恩的井。
这个基金会是干什么的？（为非洲人捐井）一个人的力量是有限的，呼吁全社会一起努力，才能实现我们更大的梦想，每个人都献出一点爱，这个世界会变得更加美好！
4、他能实现自己新的梦想，除了自己的努力和坚持外，还有什么原因呢？（指名回答）千百人为什么能参与到这个事业中来？瑞恩不怕困难，坚持不懈的精神感到了无数的人，更由于他的爱心激发了人们的爱心，这样一个普通的一年级小孩，人们怎样称赞他的？齐读最后一句。加拿大的灵魂。
5、你是怎么理解“灵魂”？（榜样，楷模，精神，支柱）瑞恩的什么精神成为了加拿大的楷模？让大家纷纷学习？（爱心）他的爱心影响着加拿大的人，影响者越来越多的人去爱，去帮助他人，帮助非洲人，去建造更多的水井，让更多的人喝上水。瑞恩的精神打动了千百万加拿大人，也打动了我们每一个人的心，此时此刻你最想对小瑞恩说句什么话？
（你真棒！你是我们的榜样，你的精神值得我们学习。） 让我们带着敬佩之情再读这一句。
五、升华梦想
1、这节课我们认识了富有爱心的瑞恩，知道了他的梦想是为非洲人民捐一口井，后来在家人，朋友的帮助下，瑞恩用了一年多的时间去，实现了梦想，但此时此刻的瑞恩又产生了一个新的梦想，让全部的非洲人喝上洁净的水，这个梦想吸引了社会更多的人参与进来，他们成立了瑞恩的井基金会，最终这个基金会让更多的人也实现了梦想，完成了爱心大接力。
六、拓展“梦想”
1、刚开课时，许多孩子都谈到了自己的梦想，通过这节课的学习，你们也一定有了许多为实现梦想而努力的具体办法，谁能说说你准备为实现梦想怎么去努力？
2、同学们的梦想是多么的美好，老师相信，你们通过自己的努力和坚持（板书：努力、坚持）一定能够实现。只要心中拥有梦想，你的人生就不会迷失方向；只要心中拥有梦想，你的人生将会绚丽辉煌。
3、瑞恩的梦想为爱而生，为爱而在。让我们和瑞恩一起伸出自己热情的手，奉献自己炽热的爱，让世界充满爱！（播放《让世界充满爱》
瑞恩的梦想2
教材分析：
这是一篇精读课文，主要讲的是加拿大小学生瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。
教学目标：
1、有感情地朗读课文，积累词语。
2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程中而做出的努力。
3、教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。 教学重点、难点：
了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。
教学准备：多媒体课件
一、导入“梦想”
1、（师板书“瑞恩的梦想”）
孩子们，你们有梦想吗？（有）能把你的梦想告诉大家吗？
2、你们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。今天，让我们走进瑞恩，看看瑞恩是如何实现他的梦想的。这节课我们接着学习23课《瑞恩的梦想》。（指课题）
二、理解“梦想”梦想。
1、了解瑞恩的梦想
通过上节课的学习，同学们说一说，瑞恩的梦想是什么呢？
（为非洲孩子捐一口井）
2、了解梦想产生的原因
（1）他为什么会产生这样的梦想？请同学们快速看一下课文，找一找。（5年前后一天，„„喝了受污染的水而病死。）
所以瑞恩产生了梦想，一个捐一口井的梦想。（板书：一口井）
（2）现在让我们走进非洲，感受一下那里人民的生活状况。（师边展示图片边声情并茂地讲述）（在乌干达北部奥沃特附近，那里有一所安格鲁小学。安格鲁地区遭受过13年的叛乱，长年干旱，艾滋病肆虐。最近的水源是5公里外的一处池塘。村庄里，到处可以看到腆着充斥了肠道寄生虫的大肚子的儿童，这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。）生活在同一片蓝天下，我们的童年与快乐、幸福相伴，然而，非洲的孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。所以让六岁的小瑞恩心灵受到了极大的震撼，这一切让瑞恩的梦想随之产生。
看完了图片，听完了刚才老师的介绍，你有什么样的感受？
（那里的人们生活很贫困。）
那课文当中哪一段介绍了非洲的情况呢？（第一自然段）
（3）让我们带着刚才这种心情把第一自然段读一下。
谁来读读这段话？读的时候注意加点的字。（课件显示）
“孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。”
（4）你们在读这段话的时候心里一定有很多的感触，能说说吗？（这些非洲孩子太可怜了）难怪我们的小瑞恩内心会深受震动，我们不也如此吗？孩子，能把你的感受读出来吗？来，孩子们，把你们的感受送进文字里读出来吧。
三、感受“梦想”
1、如何实现梦想
（1）你们读得真棒。有了这份心灵上的震动，瑞恩产生了这个强烈的梦想，来，我们一起来把瑞恩这个梦想齐读一下。
（6岁的小瑞恩深受震动，为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈地梦想。）
但捐一口井要多少钱呢？（70加元）70加元对于一个成年人来说，也许算不了什么，但瑞恩是一个只有六岁，刚上小学一年级的孩子，他如何实现自己的梦想？请孩子们默读课文第二自然段，勾出瑞恩如何实现梦想的句子。
（2）请个孩子来读读刚才勾画的句子。（师出示句子，“哥哥和弟弟……树枝”）
一个只有六岁的孩子，为了凑齐70加元，做着这些事，孩子们想想：为什么他不直接向他的父母要呢？（让学生明白他的母亲要让瑞恩通过自己的努力实现自己的梦想）
我们一起来看一下，瑞恩为了实现他的梦想，做了种种努力，我们把这段话齐读一下，边读边想，从这段话中你体会到了什么？瑞恩都克服了哪些困难？
（克服玩，看电影）
瑞恩为了梦想他克服了这些诱惑，同时他还帮爷爷捡松果，帮邻居拾暴风雪后的树枝。暴风雪后冷不冷？外面刮得一片狼藉，好多小朋友躲在家里，而瑞恩呢？（捡树枝）他要克服这个困难。从省略号你体会到什么？
（瑞恩做的不仅仅是这些，还有很多很多）
还有许多工作，你想象一下，还会做哪些工作呢？为了实现这个梦想。
（帮妈妈洗碗，洗衣服„„）
瑞恩还做了许许多多的工作，这个省略号省略掉他做的其他的工作。
2、引导学生填空，想象和体会瑞恩的艰辛和坚持：
（1）是呀，（引导练说，课件出示）哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，累得( 腰都直不起了 )，他会想（ 为了非洲孩子能有
水喝，我一定要坚持住）；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，累得（手臂酸痛 ），他会想（为了实现梦想，我一定行 ）……
为了挣钱，他会（ ）；为了挣钱，他会（ ）；为了挣钱，他会（ ）……
（2）（ 老师小结：）不管有多苦，不管有多累，瑞恩都坚持着，为非洲孩子捐献一口井的愿望已不仅仅是一种梦想，而是成为了一种信念，一种追求，一种力量！
（3）多么了不起的瑞恩，多么让人敬佩的瑞恩！让我们带着敬
佩之情再一次走进瑞恩的心里。读——（哥哥和弟弟„„树枝„„）
（4）他艰辛地攒够70加元，用了多长的时间？（坚持了四个月） 小瑞恩坚持了四个月，终于攒够了70加元，从哪些词语可以看出他挣这70加元不容易？（坚持、四个月、终于）
（5）是呀，其中的艰辛可想而知！但别人告诉他：70加元只够买一个水泵，挖一口井要2000加元，这时，如果你是小瑞恩，你会怎么想，怎么做？说出你真实的想法。（抽学生回答）小瑞恩坚持了吗？你从哪个词看出来的？（师板书：坚持、努力）
（6）他继续着，坚持着，努力着，结果怎么样呢？
（第三自然段最后一句：一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。）
通过家人和朋友的帮助，他提前实现了捐一口井的梦想。
（7）故事到此，小瑞恩的梦想实现了，但课文中却说：事情到此并没有结束，又发生了什么事呢？
四、感动“梦想”
1、请所有的女生读第四自然段，听的同学思考：发生了什么事？
2、非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新的梦想，那就是——（让每一个非洲人都喝上洁净的水）
3、那么，依靠瑞恩，家人，朋友的力量，这个梦想能完成吗？（不能）
难，但瑞恩的爱心感动了更多的人，出现了一个奇迹，我们看 什么奇迹。
（齐读）五年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。
瑞恩的梦想感动了全社会。（板书：社会）他们都加入到瑞恩的梦想，结果是什么？
（为非洲8个国家建造了30口井，成立了“瑞恩的井”基金会）师板书：瑞恩的井。
这个基金会是干什么的？（为非洲人捐井）一个人的力量是有限的，呼吁全社会一起努力，才能实现我们更大的梦想，每个人都献出一点爱，这个世界会变得更加美好！
4、他能实现自己新的梦想，除了自己的努力和坚持外，还有什么原因呢？（指名回答）千百人为什么能参与到这个事业中来？瑞恩不怕困难，坚持不懈的精神感到了无数的人，更由于他的爱心激发了人们的爱心，这样一个普通的一年级小孩，人们怎样称赞他的？齐读最后一句。加拿大的灵魂。
5、你是怎么理解“灵魂”？（榜样，楷模，精神，支柱）瑞恩的什么精神成为了加拿大的楷模？让大家纷纷学习？（爱心）他的爱心影响着加拿大的人，影响者越来越多的人去爱，去帮助他人，帮助非洲人，去建造更多的水井，让更多的人喝上水。瑞恩的精神打动了千百万加拿大人，也打动了我们每一个人的心，此时此刻你最想对小瑞恩说句什么话？
（你真棒！你是我们的榜样，你的精神值得我们学习。） 让我们带着敬佩之情再读这一句。
五、升华梦想
1、这节课我们认识了富有爱心的瑞恩，知道了他的梦想是为非洲人民捐一口井，后来在家人，朋友的帮助下，瑞恩用了一年多的时间去，实现了梦想，但此时此刻的瑞恩又产生了一个新的梦想，让全部的非洲人喝上洁净的水，这个梦想吸引了社会更多的人参与进来，他们成立了瑞恩的井基金会，最终这个基金会让更多的人也实现了梦想，完成了爱心大接力。
六、拓展“梦想”
1、刚开课时，许多孩子都谈到了自己的梦想，通过这节课的学习，你们也一定有了许多为实现梦想而努力的具体办法，谁能说说你准备为实现梦想怎么去努力？
2、同学们的梦想是多么的美好，老师相信，你们通过自己的努力和坚持（板书：努力、坚持）一定能够实现。只要心中拥有梦想，你的人生就不会迷失方向；只要心中拥有梦想，你的人生将会绚丽辉煌。
3、瑞恩的梦想为爱而生，为爱而在。让我们和瑞恩一起伸出自己热情的手，奉献自己炽热的爱，让世界充满爱！（播放《让世界充满爱》