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高校就业困难群体的心理表现及对策探讨 作者：罗青梅 李广
来源：《华夏地理中文版》2015年第10期
摘 要：随着高校毕业人数的增多，就业竞争激烈，就业形势日趋严峻，就业困难群体的数量急剧上升，关注就业困难群体的心理，帮扶就业困难群体学生是高校就业工作的一项重要工作。
关键词：高校就业；心理表现；就业困难
一、高校就业困难群体情况
高校就业困难群体主要包括专业学习成绩不好、综合能力不高、家庭经济状况贫困、家庭环境差等。随着经济快速发展，各行各业的技术要求不断提高，就业竞争增强，对就业困难群体的学生来说就业真是“蜀道之难，难于上青天”。结合高校的实际情况来看，就业困难学生人数达到一定的比例，主要体现在非重点大学、冷门专业等。以上两者的生源相对在综合素质上有一定的落差，同时因自身对专业的认识，职业生涯的规划和个人勤奋努力的程度等，容易产生对专业的倦怠，对自身能力存在自卑感，缺乏综合素质提高的激情和动力，从而导致毕业时在就业上的困难。
二、就业困难学生群体的心理表现
（一）自卑心理。就业困难的学生往往都会认为自己的家庭背景差，就读的学校名气不大，专业不够热门，专业知识不扎实，自身没有特殊特长，很难在应聘中获胜，由于这种自我消极评价而导致他们没有竞争的勇气。
（二）逃避现实心理。就业市场的激励竞争，对应聘人员的综合要求越来越高，对本身各方面条件不是很好的就业困难群体来说压力更大，很多因为一次又一次的失败，导致害怕竞争，为回避挫折而采取回避的状态，从而丧失就业机会。
（三）焦虑抑郁心理。一些家庭困难的毕业生背负着家长强烈的期望负担，迫切需求能找到一份理想的工作，当前就业竞争日趋激烈，常感家庭资源和社会资源部足，但面对困难却又无能为力，在经历一次又一的挫折之后逐渐对自己和社会都失去了信心，强烈的无助感涌上心头，让其原本脆弱的心理雪上加霜，这种焦虑与抑郁感双重袭击，进而出现萎靡不振、沮丧消沉、悲观厌世等症状。他们觉得无能为力又无助，害怕竞争，对未来失去信心。
三、就业困难群体形成健康就业心理的教育策略
（一）学校教育策略。建立困难群体档案：在入学时对学生进行一次全面摸底工作，从学业、心理、家庭背景等方面建立学生情况登记制度，对每个学生的情况进行分层分类，对存有
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高校就业困难群体的心理表现及对策探讨 作者：罗青梅 李广
来源：《华夏地理中文版》2015年第10期
摘 要：随着高校毕业人数的增多，就业竞争激烈，就业形势日趋严峻，就业困难群体的数量急剧上升，关注就业困难群体的心理，帮扶就业困难群体学生是高校就业工作的一项重要工作。
关键词：高校就业；心理表现；就业困难
一、高校就业困难群体情况
高校就业困难群体主要包括专业学习成绩不好、综合能力不高、家庭经济状况贫困、家庭环境差等。随着经济快速发展，各行各业的技术要求不断提高，就业竞争增强，对就业困难群体的学生来说就业真是“蜀道之难，难于上青天”。结合高校的实际情况来看，就业困难学生人数达到一定的比例，主要体现在非重点大学、冷门专业等。以上两者的生源相对在综合素质上有一定的落差，同时因自身对专业的认识，职业生涯的规划和个人勤奋努力的程度等，容易产生对专业的倦怠，对自身能力存在自卑感，缺乏综合素质提高的激情和动力，从而导致毕业时在就业上的困难。
二、就业困难学生群体的心理表现
（一）自卑心理。就业困难的学生往往都会认为自己的家庭背景差，就读的学校名气不大，专业不够热门，专业知识不扎实，自身没有特殊特长，很难在应聘中获胜，由于这种自我消极评价而导致他们没有竞争的勇气。
（二）逃避现实心理。就业市场的激励竞争，对应聘人员的综合要求越来越高，对本身各方面条件不是很好的就业困难群体来说压力更大，很多因为一次又一次的失败，导致害怕竞争，为回避挫折而采取回避的状态，从而丧失就业机会。
（三）焦虑抑郁心理。一些家庭困难的毕业生背负着家长强烈的期望负担，迫切需求能找到一份理想的工作，当前就业竞争日趋激烈，常感家庭资源和社会资源部足，但面对困难却又无能为力，在经历一次又一的挫折之后逐渐对自己和社会都失去了信心，强烈的无助感涌上心头，让其原本脆弱的心理雪上加霜，这种焦虑与抑郁感双重袭击，进而出现萎靡不振、沮丧消沉、悲观厌世等症状。他们觉得无能为力又无助，害怕竞争，对未来失去信心。
三、就业困难群体形成健康就业心理的教育策略
（一）学校教育策略。建立困难群体档案：在入学时对学生进行一次全面摸底工作，从学业、心理、家庭背景等方面建立学生情况登记制度，对每个学生的情况进行分层分类，对存有