第二单元检测卷
一：看拼音，写词语。
Xiōng pū zhèn jīng băi nòng jiū jìng
( ) ( ) ( ) ( ) Sàn bù tū rán kăo chá lǚ xíng
( ) ( ) ( ) ( ) 二：查字典，填字。
1:“歉”字是( )结构，音序是（ ）音节是（ ）。用部首查字法应先查（ ），在查（ ）画。“歉”字在字典中的解释有：收成不好；对不住人的心情。“道歉”中的“歉”应选第（ ）项解释。
2“卧”用部首查字法应先查（ ）部，在查（ ）画。 三：选字填空。
峰 蜂
蜜（ ） 山（ ） 黄（ ） 高（ ） 记 纪
年（ ） 日（ ） 笔（ ） 世（ ） 诚 城
（ ）实 （ ）市 （ ）信 山（ ） 四：按要求写词语。
1：给多音字组词。
2：把下列词语补充完整。
阳光（ ）媚 自（ ）自（ ） 翻（ ）覆（ ） 闻鸡（ ）（ ） 3：选词填空。
观察 考察
（1）经过（ ），科学家证实了这个推论。
（2）生活中要善于（ ）。
害怕 恐怕
（3）这石头（ ）是从天上掉下来的。
（4）你人在家，不（ ）吗？
4.写出下列词语反义词。
（1）无论（ ）还是 酷暑，我们总是坚持到学校学习。
（2）答应别人的事，一定要守信，决不能（ ）于人。
（3）我们对待同学一定要热情，不能（ ），否则我们就会 失去很多朋友。
（4）在科学研究中来不得一点（ ），我们必须仔细，仔细， 再仔细。
五：连一连。
欢快的 孩子 甜甜地 写字 诚实的 小鸟 婉转地 道歉 明媚的 化石 认真地 歌唱 古老的 早晨 真诚地 笑了
六：把下面的名言补充完整。
1：聪明在于，
2：
3：任何成就都是
4：书籍是。 七：按要求写句子。
1：扩句。
例：王明的动作灵活。
王明的动作（像猴子一样）灵活。
（1）大象有一对耳朵。
大象有一对（ ）的大耳朵。
（2）天上挂着一个月亮。
天上挂着一个（ ）的耳朵。
2：用加点的词语写句子。
（1）宋庆玲甜甜地笑了。
（2）如果来的是个小男孩，就一定让他进来。
。 3：修改病句。
（1）同学们制作了很多一艘精致的小木船。
。
（2）我把作文中不正确的错别字改了。
。
八、给句子排队。
（ ）大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头 转来转去，也找不到他。
（ ）一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。 （ ）小时候，他喜欢喝小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。 （ ）这块巨石孤零零地立在草地上。
（ ）每次他都爱藏在一块大石头的后面。
九、给下面的句子加上标点符号。
1.小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
2.一定会回来 男孩肯定地说
3.是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
十、阅读短文，完成练习。
（一）
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量（liang liáng ）着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当（ dāng dàng ）。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
1.给文中加点的字选择正确的读音，并打“√”
2.小男孩为什么坐在地上哭了起来？
3.短文中画线句体现了高尔基怎样的思想感情？
（二）音乐家聂耳
聂耳是我国著名的音乐家。他从小喜欢唱歌，也爱听人家唱歌。一首歌曲，他听两遍就学会了。
聂耳不仅聪明，学习也非常刻苦。因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。他家隔壁那户人家也很穷，小聂耳常常省下自己吃早点的钱，送给邻居家小孩买点食物糊口。聂耳拉小提琴的时候常常入迷，忘了周围发生的一切。有一天，他在河边练琴。天阴沉沉的，一会儿就下起小雨来。聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点儿也没有察觉。悠扬的琴声透过雨雾，飘落在河边的小路上。许多行人被吸引住了，都站在雨中静静地听他拉琴。
1:根据下列解释在文章中找出相应的词语，并写在括号里。
（1）勉强维持生活。 ( )
（2）全副精神高度集中。 （ ） 2：在括号里填上恰当的词语。
（ ）的琴声 （ ）的小路
（ ）的拉琴 （ ）地听
3.用“ ”画出第二自然段的中心句。
4.短文用哪两件事表现聂耳热爱音乐的？ 十一、习作
同学们，我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。你打算写谁，写他（她）的哪件事？把这件事想清楚，再动笔写。
第二单元检测卷
一：看拼音，写词语。
Xiōng pū zhèn jīng băi nòng jiū jìng
( ) ( ) ( ) ( ) Sàn bù tū rán kăo chá lǚ xíng
( ) ( ) ( ) ( ) 二：查字典，填字。
1:“歉”字是( )结构，音序是（ ）音节是（ ）。用部首查字法应先查（ ），在查（ ）画。“歉”字在字典中的解释有：收成不好；对不住人的心情。“道歉”中的“歉”应选第（ ）项解释。
2“卧”用部首查字法应先查（ ）部，在查（ ）画。 三：选字填空。
峰 蜂
蜜（ ） 山（ ） 黄（ ） 高（ ） 记 纪
年（ ） 日（ ） 笔（ ） 世（ ） 诚 城
（ ）实 （ ）市 （ ）信 山（ ） 四：按要求写词语。
1：给多音字组词。
2：把下列词语补充完整。
阳光（ ）媚 自（ ）自（ ） 翻（ ）覆（ ） 闻鸡（ ）（ ） 3：选词填空。
观察 考察
（1）经过（ ），科学家证实了这个推论。
（2）生活中要善于（ ）。
害怕 恐怕
（3）这石头（ ）是从天上掉下来的。
（4）你人在家，不（ ）吗？
4.写出下列词语反义词。
（1）无论（ ）还是 酷暑，我们总是坚持到学校学习。
（2）答应别人的事，一定要守信，决不能（ ）于人。
（3）我们对待同学一定要热情，不能（ ），否则我们就会 失去很多朋友。
（4）在科学研究中来不得一点（ ），我们必须仔细，仔细， 再仔细。
五：连一连。
欢快的 孩子 甜甜地 写字 诚实的 小鸟 婉转地 道歉 明媚的 化石 认真地 歌唱 古老的 早晨 真诚地 笑了
六：把下面的名言补充完整。
1：聪明在于，
2：
3：任何成就都是
4：书籍是。 七：按要求写句子。
1：扩句。
例：王明的动作灵活。
王明的动作（像猴子一样）灵活。
（1）大象有一对耳朵。
大象有一对（ ）的大耳朵。
（2）天上挂着一个月亮。
天上挂着一个（ ）的耳朵。
2：用加点的词语写句子。
（1）宋庆玲甜甜地笑了。
（2）如果来的是个小男孩，就一定让他进来。
。 3：修改病句。
（1）同学们制作了很多一艘精致的小木船。
。
（2）我把作文中不正确的错别字改了。
。
八、给句子排队。
（ ）大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头 转来转去，也找不到他。
（ ）一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。 （ ）小时候，他喜欢喝小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。 （ ）这块巨石孤零零地立在草地上。
（ ）每次他都爱藏在一块大石头的后面。
九、给下面的句子加上标点符号。
1.小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
2.一定会回来 男孩肯定地说
3.是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
十、阅读短文，完成练习。
（一）
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量（liang liáng ）着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当（ dāng dàng ）。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
1.给文中加点的字选择正确的读音，并打“√”
2.小男孩为什么坐在地上哭了起来？
3.短文中画线句体现了高尔基怎样的思想感情？
（二）音乐家聂耳
聂耳是我国著名的音乐家。他从小喜欢唱歌，也爱听人家唱歌。一首歌曲，他听两遍就学会了。
聂耳不仅聪明，学习也非常刻苦。因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。他家隔壁那户人家也很穷，小聂耳常常省下自己吃早点的钱，送给邻居家小孩买点食物糊口。聂耳拉小提琴的时候常常入迷，忘了周围发生的一切。有一天，他在河边练琴。天阴沉沉的，一会儿就下起小雨来。聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点儿也没有察觉。悠扬的琴声透过雨雾，飘落在河边的小路上。许多行人被吸引住了，都站在雨中静静地听他拉琴。
1:根据下列解释在文章中找出相应的词语，并写在括号里。
（1）勉强维持生活。 ( )
（2）全副精神高度集中。 （ ） 2：在括号里填上恰当的词语。
（ ）的琴声 （ ）的小路
（ ）的拉琴 （ ）地听
3.用“ ”画出第二自然段的中心句。
4.短文用哪两件事表现聂耳热爱音乐的？ 十一、习作
同学们，我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。你打算写谁，写他（她）的哪件事？把这件事想清楚，再动笔写。