《数字图像处理》课程教学大纲
课程名称：Photoshop CS 课程类型:公共基础课
总 学 时：60课时 讲课学时：18课时 实验学时：42课时 学 分：
适用对象: 各专业新生
先修课程：计算机文化基础、办公自动化（含文字录入）、计算机网络基础、计算机英语等。
一、课程性质、目的和任务
1. Photoshop软件是一款应用广泛的、专业性较强的主流设计软件，它被称为图像处理领域中的龙头老大，被广泛应用于平面广告设计、出版物设计、插图创作、企业VI系统制作、封面设计、网页及网站设计、影视动画前后期设计制作等诸多领域。而且Photoshop更具有与Adobe公司的系列产品如Illustrator、InDesign、Acrobat、PageMaker、After Effects等软件的良好兼容性，使平面设计师或动画制作师的工作更加方便快捷。
2.本课程教学目的是让学生掌握和运用Photoshop进行初级图像处理。提高计算机图像处理的应用和操作能力。教学要求课堂理论教学与实践教学相结合，理论教学以多媒体演示为主，实践教学以上机操作及实例制作为主。 3.了解位图软件的使用特点；
4.了解Photoshop软件在设计行业中的地位和作用；
5.了解Photoshop和同类竞争对手软件相比，它具有的独特优势。
6.学生发展方向：培养学生学会简单的图像处理常识与技能，并为今后自身专业发展打下一个良好的基础。
二、教学基本要求
通过学习这门计算机辅助设计软件课程，学生应掌握Photoshop软件的使用特点，使学生掌握位图处理的方法和技巧，提高计算机图像处理与编辑的操作应用能力，能处理简单的商务图像，适应普通设计单位及企事业单位宣传部门的工作需要。并激发广大学生对图形软件的学习兴趣。
三、教学内容及要求
（包括对应章节，并指明对应课件名称，内容划分尽量细致，要求章节有序，突出重点）
备注：第十阶段的“综合运用”部分对于公共课的学生可以不必作教学要求，定为选讲内容。
四、实践环节
说明：本实践环节为巩固练习。 图像修复和换底处理 图形、标志制作 特效文字制作 网页和动画制作 综合实例制作（选讲）
五、课外习题及课程讨论
习题：标准证件照的处理。
讨论：标准照的特点、标准照处理的基本要求、标准照处理的技术难点、标准处理的技术分
析。
思考：试举出标准照处理的其它方法或技巧；分析标准照处理应具备的核心技能。
六、教学方法与手段
本课程采用多媒体教学和上机辅导相结合，即教师在多媒体教室进行实例示范操作、讲解，然后学生到计算机房自己动手实习操作，由授课教师辅导学生上机，解答和指导学生在实习操作过程中遇到的问题。
八、考核方式
1．期末闭卷笔试，占总成绩的60％。 2．平时成绩(作业、图像编辑等)占40％。
九、推荐教材和教学参考书
学生用教材
1.《Adobe Photoshop CS2中文版经典教程》，人民邮电出版社，书号：7-115-14181-9。 2.《图形设计》，浙江人民美术出版社，书号：7-5340-1307-0/J·1130。 3.《构成设计》，中国水利水电出版社、知识产权出版社，书号：7-5084-1923-5。 参考书目
1．Jason Cranford Teague、Walt Dietrich(美国)著：《Photoshop CS全攻略》，电子工业出版社，2004年9月，定价：55元。 2．龚正伟、赵健等编著：《Photoshop 6.0平面设计与网页制作》，电子工业出版社，2001年1月，定价：38元。 3．陈胜利编著：《Photoshop 5.0技巧与实例》，人民邮电出版社，1998年7月，定价：25元。
十、说明
1． 本计划表未包含专升本的教学内容。具体授课时间可根据实际情况进行调整。选用教材可在人
数确定后订购。
2． 本课程大纲只作为公共基础课程使用（面向所有专业的学生）。
3． 本大纲增加了大量的动手内容，主要以兴趣教学为主，在课程难度上有所降低。
大纲制订人： 大纲审定人： 制订日期：
《数字图像处理》课程教学大纲
课程名称：Photoshop CS 课程类型:公共基础课
总 学 时：60课时 讲课学时：18课时 实验学时：42课时 学 分：
适用对象: 各专业新生
先修课程：计算机文化基础、办公自动化（含文字录入）、计算机网络基础、计算机英语等。
一、课程性质、目的和任务
1. Photoshop软件是一款应用广泛的、专业性较强的主流设计软件，它被称为图像处理领域中的龙头老大，被广泛应用于平面广告设计、出版物设计、插图创作、企业VI系统制作、封面设计、网页及网站设计、影视动画前后期设计制作等诸多领域。而且Photoshop更具有与Adobe公司的系列产品如Illustrator、InDesign、Acrobat、PageMaker、After Effects等软件的良好兼容性，使平面设计师或动画制作师的工作更加方便快捷。
2.本课程教学目的是让学生掌握和运用Photoshop进行初级图像处理。提高计算机图像处理的应用和操作能力。教学要求课堂理论教学与实践教学相结合，理论教学以多媒体演示为主，实践教学以上机操作及实例制作为主。 3.了解位图软件的使用特点；
4.了解Photoshop软件在设计行业中的地位和作用；
5.了解Photoshop和同类竞争对手软件相比，它具有的独特优势。
6.学生发展方向：培养学生学会简单的图像处理常识与技能，并为今后自身专业发展打下一个良好的基础。
二、教学基本要求
通过学习这门计算机辅助设计软件课程，学生应掌握Photoshop软件的使用特点，使学生掌握位图处理的方法和技巧，提高计算机图像处理与编辑的操作应用能力，能处理简单的商务图像，适应普通设计单位及企事业单位宣传部门的工作需要。并激发广大学生对图形软件的学习兴趣。
三、教学内容及要求
（包括对应章节，并指明对应课件名称，内容划分尽量细致，要求章节有序，突出重点）
备注：第十阶段的“综合运用”部分对于公共课的学生可以不必作教学要求，定为选讲内容。
四、实践环节
说明：本实践环节为巩固练习。 图像修复和换底处理 图形、标志制作 特效文字制作 网页和动画制作 综合实例制作（选讲）
五、课外习题及课程讨论
习题：标准证件照的处理。
讨论：标准照的特点、标准照处理的基本要求、标准照处理的技术难点、标准处理的技术分
析。
思考：试举出标准照处理的其它方法或技巧；分析标准照处理应具备的核心技能。
六、教学方法与手段
本课程采用多媒体教学和上机辅导相结合，即教师在多媒体教室进行实例示范操作、讲解，然后学生到计算机房自己动手实习操作，由授课教师辅导学生上机，解答和指导学生在实习操作过程中遇到的问题。
八、考核方式
1．期末闭卷笔试，占总成绩的60％。 2．平时成绩(作业、图像编辑等)占40％。
九、推荐教材和教学参考书
学生用教材
1.《Adobe Photoshop CS2中文版经典教程》，人民邮电出版社，书号：7-115-14181-9。 2.《图形设计》，浙江人民美术出版社，书号：7-5340-1307-0/J·1130。 3.《构成设计》，中国水利水电出版社、知识产权出版社，书号：7-5084-1923-5。 参考书目
1．Jason Cranford Teague、Walt Dietrich(美国)著：《Photoshop CS全攻略》，电子工业出版社，2004年9月，定价：55元。 2．龚正伟、赵健等编著：《Photoshop 6.0平面设计与网页制作》，电子工业出版社，2001年1月，定价：38元。 3．陈胜利编著：《Photoshop 5.0技巧与实例》，人民邮电出版社，1998年7月，定价：25元。
十、说明
1． 本计划表未包含专升本的教学内容。具体授课时间可根据实际情况进行调整。选用教材可在人
数确定后订购。
2． 本课程大纲只作为公共基础课程使用（面向所有专业的学生）。
3． 本大纲增加了大量的动手内容，主要以兴趣教学为主，在课程难度上有所降低。
大纲制订人： 大纲审定人： 制订日期：