竹竿舞教学工作计划
为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，更好地开展校园竹竿舞教学，
提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据学校实际情况围绕竹竿舞独有
的特点，本学期特制订以下工作计划：
一、教学目标
1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。
2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，
感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。
3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。
二、教学对象：五年级学生。
三、教学内容
1、开合打竿法；
2、直进跳法，进退结合跳法；
3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；
4、井字打竿法；
5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；
6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。
四、教学步骤
1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；
2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；
3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。
4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。
5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。
6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。
五、教学要求
1、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。
2、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的
习惯。
3、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。篇二：2010--2011上学期竹竿舞兴
趣活动计划
德育评估c
2010—2011第一学期竹竿舞兴趣 活动计划
为了扩展学生的知识面, 提高学社综合素质, 满足部分音乐爱好者的兴趣. 我校开展了丰
富多彩的第二课堂, 现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、知识方面:
本学期将具体教给小组学生的有：竹竿舞知识及音乐语言的基本要素、拍子、节奏、动
作要领等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情
感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
二、基本要求:
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施:
1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、 定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一
步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习竹竿舞的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减
少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生
放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：
利用每周三下午活动课进行训练
五、活动内容：
1.在各年段中选拔条件好的学生参加。
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行教学。
3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。 农十三师黄田农场学校 2010年07月15日 德育评估c
2010---2011第一学期竹竿舞兴趣 活动总结
本学期，我校的竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的
积极参与下，开展得十分成功。 首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作高度的 责任感和强烈的事
业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，在跟实验小学老师学习的基础上，很
好地利用本校资源和自身资源，让学生先学习打节奏，学得快的同学教学的慢的同学。老师
们也从旁加以指导。小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握
各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，
并参加了校六、一儿童节的表演和受到领导和同学们的好评。其次，在开展竹竿舞兴趣小组
活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行
地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的
基础上提高了许多。另外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时还牺牲个人的节假日。为
了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇
敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏， 培养他们的团结合作的集体精神。同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他
们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒，
训练效果立竿见影，十分显著。 一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进步，
令老师们深感欣慰。在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！ 农十三师黄田农场学校 2011年01月10日 竹竿舞兴趣活动记录（九月） 活动时间：2010.9.12 活动地点：操场
活动内容:
一、学习竹杆
（一）节奏：开开合、开开合、 开合开合、开开合。
（二）动作要领：学生侧面对着前进方向，在敲杆的节奏下，两脚依次进出竹杆即可。
二、 练习队形。
活动时间：2010.9.22 活动地点：操场
活动内容:
一、 教学过程：
1.先讲解动作要领，再示范。
2.学生学习敲杆节奏。
3.不敲杆让学生掌握跳的节奏。
4.男女同学分组各跳过两个竹杆。
5.男女同学合组一起跳过全部竹杆。
二、优秀学生代表示范。篇三：2013教学计划(竹竿舞) 广外中山外校2012—2013学年度第二学期 教学研工作计划
姓名 科目 竹竿舞 任教班级 四1、2班
一、 学情分析
对于小学四年级的孩子们来说，通过了一学年的学习巩固教学，本学期将是他们掌握竹
竿舞组合跳的基本技巧和敲法学习的创作期。他们活泼好动、天真烂漫的天性一如既往，对
学校的一切已适应，大多数人的思维都很活跃，通过上学期体育运动会上的展示，他们对竹
竿舞学习的有了较浓的兴趣。因学生接受能力存在一定的差异，所以必须根据每个班级不同
水平进行适当的教学引导和强化训练。在具体的课堂教学中，还要注重教学常规组织，注意
学生学习习惯的培养，从而提高学生小组团队合作能力。另外，通过不同的竹竿舞实践活动
和创编活动来培养学生的创造思维以及与他人合作的协调能力。
二、教学内容
竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少数民族特有的一种舞蹈, 黎语意为“跳柴”，
因其是一项健身运动，外国的游客又称作“世界罕见的健美操”。这个运动项目盛行于海南岛
五指山区的乐东、东方、昌江、白沙等黎族自治县黎胞聚居地区，据考证已有数百年的历史。
目前竹竿舞已在全国不少中小学悄然兴起，它既能丰富学校的体育活动内容，又能使学生了
解民族传统文化。作为校本特色课程，我们将不断探讨学习，努力完善教学方法，让学生在
品德、意志、情感以及与人合作、处事的生活态度等方面得到进一步的提高，这样将更有利
于学生个性和谐健康的发展。
三、课堂教学
第一阶段：小组创编，学习创编组合一。（2、3月份） 引导学生发挥个人创编思维，以小组为单位进行创编实践活动。
第二阶段：创编组合排练。（3、4、5月份） 1、
2、
3、
4、
5、 打竿及步法练习 跟音乐练习步法 队形及分组练习 舞蹈动作学习 完整编排练习
第三阶段：小组表演展示 ——复习训练——期末考试 （6月份）
四、培养学生的理念
竹竿舞是一门体育娱乐活动，在课堂教学过程中要以生为本，以兴趣爱好为动力，使学
生在德、智、体、美诸方面全面发展。让学生与运动保持密切联系、享受运动带来的快乐。
根据学生身心发展规律和心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和
培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强课堂与社会生活的联
系。教学中既要面向全体学生，注重个性发展，也要重视学生的音乐感知能力和音乐实践能
力的培养。针对学生掌握能力的不同差异因材施教。把激发学生学习的兴趣贯穿于始终，通
过课堂学习来促进孩子们身心健康的发展。
五、主要措施和教学方法（培优辅差）
1、 激发、培养学生的音乐兴趣。
2、 激发、培养学生参与竹竿舞实践活动的积极性。
3、 培养学生的音乐感知能力。如：节奏感、旋律感、音乐感。
4、 培养学生良好的鉴赏能力和欣赏习惯。
5、提高学生在单跳法、组合跳法、创编展示等活动中学会与他人合作的能力。
8、引导学生发表自己对展示观摩后的见解。
9、培养学生乐观向上的生活态度和友爱精神。 (转载于:竹竿舞教学
计划)
10、正确使用适当的竹竿作为教学道具。
11、在选择打竿节奏和跳竿方法上，要根据学生年龄特点，难度不宜过大，但各种节奏
的
学习方法是一样的。
12、引导学生在学习中一定要注意安全，比如：打竿者最好不要看跳竿者的脚，否则因
害怕竹竿碰到脚而打乱节奏；应做到“耳听节奏、眼看双手”。打竿技术掌握较快，一般不要
化太多的时间去练习，应把精力放在跳竿上。
六、预计达到的效果
对于具有音乐天赋的学生来说，不管竹竿舞的跳法如何变化，他都能在丰富的音乐实践
活动中很好的发挥出个人的音乐潜能，同时提高个人的创编、合作能力；对于音乐水平较弱
的学生来说，循序渐进，兵教兵，小组互助学习等方法能促进其学习兴趣，同时能很好的提
高学生的组合跳法和集体合作能力。另外，通过多次的小组合作展示和课堂训练，能积极引
导学生在感受、体验、表现竹竿舞中丰富其集体荣誉感，从而使学生受益终身。篇四：竹竿
舞教学工作计划 竹竿舞教学工作计划
杜木桥小学 杜亚玲 史茹 为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，
更好地开展校园竹竿舞教学，提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据
学校实际情况围绕竹竿舞独有的特点，本学期特制订以下工作计划：
一、教学目标
1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。
2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，
感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。
3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。
二、教学对象：三，四，五年级学生。
三、教学内容
1、开合打竿法；
2、直进跳法，进退结合跳法；
3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；
4、井字打竿法；
5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；
6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。
四、教学步骤
1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；
2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；
3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。
4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。
5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。
6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。
五、教学要求
1、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。
2、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的
习惯。
3、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。篇五：竹竿舞兴趣活动小组工作计划 竹竿舞兴趣活动小组工作计划 为了丰富学生的课外活动生活，扩展学生的知识面, 提高学生综合素质, 满 足我校部分竹竿舞爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂, 现将本学年竹竿舞兴
趣小组的活动计划简介如下:
一、知识方面: 本学期将具体教给中小学生的有：竹竿舞基础知识及竹竿舞音乐的基本
要素、拍子、节奏、动作要领等。竹竿舞是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过
感觉器官引起各种情绪反应和情感体验的民族艺术。竹竿舞的基本要素有节奏、旋律、节拍、
音色、力度、速度。其中最重要的是节奏和旋律。
二、基本要求: 1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣 性。 2、学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。 3、学生积极和辅导
教师进行配合，以便使竹竿舞兴趣活动小组开展具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施: 具体工作措施: 1、上好竹竿舞活动课，做到“四定” 。即定内容、
定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生竹竿舞基本素质的全面发展。
2、在完成竹竿舞课堂教学的同时，不断扩大学生的竹竿舞视野，丰富学生的精神生活，进一
步培养、发展学生的竹竿舞兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3、经常督
促学生完成一些学习竹竿舞的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依
赖心理等，平时将定期或不定期的向学生推荐一些好的竹竿舞舞蹈。 4、对小组的课程做出
规范，以提高学生学习兴趣，培养竹竿舞能力为主要内容，不让学生放任自由。 5、培养学
生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间： 利用每周二、周三两天下午活动课进行排练
五、活动内容： 1、在各年段中选拔条件好的学生参加。 2、用不同历史 时期，不同体裁作品进行教学。 3、排练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。 4、
丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高竹竿舞表现力，促进创造性的发挥。
竹竿舞教学工作计划
为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，更好地开展校园竹竿舞教学，
提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据学校实际情况围绕竹竿舞独有
的特点，本学期特制订以下工作计划：
一、教学目标
1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。
2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，
感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。
3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。
二、教学对象：五年级学生。
三、教学内容
1、开合打竿法；
2、直进跳法，进退结合跳法；
3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；
4、井字打竿法；
5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；
6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。
四、教学步骤
1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；
2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；
3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。
4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。
5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。
6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。
五、教学要求
1、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。
2、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的
习惯。
3、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。篇二：2010--2011上学期竹竿舞兴
趣活动计划
德育评估c
2010—2011第一学期竹竿舞兴趣 活动计划
为了扩展学生的知识面, 提高学社综合素质, 满足部分音乐爱好者的兴趣. 我校开展了丰
富多彩的第二课堂, 现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、知识方面:
本学期将具体教给小组学生的有：竹竿舞知识及音乐语言的基本要素、拍子、节奏、动
作要领等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情
感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
二、基本要求:
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施:
1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、 定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一
步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习竹竿舞的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减
少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生
放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：
利用每周三下午活动课进行训练
五、活动内容：
1.在各年段中选拔条件好的学生参加。
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行教学。
3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。 农十三师黄田农场学校 2010年07月15日 德育评估c
2010---2011第一学期竹竿舞兴趣 活动总结
本学期，我校的竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的
积极参与下，开展得十分成功。 首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作高度的 责任感和强烈的事
业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，在跟实验小学老师学习的基础上，很
好地利用本校资源和自身资源，让学生先学习打节奏，学得快的同学教学的慢的同学。老师
们也从旁加以指导。小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握
各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，
并参加了校六、一儿童节的表演和受到领导和同学们的好评。其次，在开展竹竿舞兴趣小组
活动中，我们做到：学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行
地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的
基础上提高了许多。另外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时还牺牲个人的节假日。为
了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇
敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏， 培养他们的团结合作的集体精神。同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他
们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒，
训练效果立竿见影，十分显著。 一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进步，
令老师们深感欣慰。在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！ 农十三师黄田农场学校 2011年01月10日 竹竿舞兴趣活动记录（九月） 活动时间：2010.9.12 活动地点：操场
活动内容:
一、学习竹杆
（一）节奏：开开合、开开合、 开合开合、开开合。
（二）动作要领：学生侧面对着前进方向，在敲杆的节奏下，两脚依次进出竹杆即可。
二、 练习队形。
活动时间：2010.9.22 活动地点：操场
活动内容:
一、 教学过程：
1.先讲解动作要领，再示范。
2.学生学习敲杆节奏。
3.不敲杆让学生掌握跳的节奏。
4.男女同学分组各跳过两个竹杆。
5.男女同学合组一起跳过全部竹杆。
二、优秀学生代表示范。篇三：2013教学计划(竹竿舞) 广外中山外校2012—2013学年度第二学期 教学研工作计划
姓名 科目 竹竿舞 任教班级 四1、2班
一、 学情分析
对于小学四年级的孩子们来说，通过了一学年的学习巩固教学，本学期将是他们掌握竹
竿舞组合跳的基本技巧和敲法学习的创作期。他们活泼好动、天真烂漫的天性一如既往，对
学校的一切已适应，大多数人的思维都很活跃，通过上学期体育运动会上的展示，他们对竹
竿舞学习的有了较浓的兴趣。因学生接受能力存在一定的差异，所以必须根据每个班级不同
水平进行适当的教学引导和强化训练。在具体的课堂教学中，还要注重教学常规组织，注意
学生学习习惯的培养，从而提高学生小组团队合作能力。另外，通过不同的竹竿舞实践活动
和创编活动来培养学生的创造思维以及与他人合作的协调能力。
二、教学内容
竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少数民族特有的一种舞蹈, 黎语意为“跳柴”，
因其是一项健身运动，外国的游客又称作“世界罕见的健美操”。这个运动项目盛行于海南岛
五指山区的乐东、东方、昌江、白沙等黎族自治县黎胞聚居地区，据考证已有数百年的历史。
目前竹竿舞已在全国不少中小学悄然兴起，它既能丰富学校的体育活动内容，又能使学生了
解民族传统文化。作为校本特色课程，我们将不断探讨学习，努力完善教学方法，让学生在
品德、意志、情感以及与人合作、处事的生活态度等方面得到进一步的提高，这样将更有利
于学生个性和谐健康的发展。
三、课堂教学
第一阶段：小组创编，学习创编组合一。（2、3月份） 引导学生发挥个人创编思维，以小组为单位进行创编实践活动。
第二阶段：创编组合排练。（3、4、5月份） 1、
2、
3、
4、
5、 打竿及步法练习 跟音乐练习步法 队形及分组练习 舞蹈动作学习 完整编排练习
第三阶段：小组表演展示 ——复习训练——期末考试 （6月份）
四、培养学生的理念
竹竿舞是一门体育娱乐活动，在课堂教学过程中要以生为本，以兴趣爱好为动力，使学
生在德、智、体、美诸方面全面发展。让学生与运动保持密切联系、享受运动带来的快乐。
根据学生身心发展规律和心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和
培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强课堂与社会生活的联
系。教学中既要面向全体学生，注重个性发展，也要重视学生的音乐感知能力和音乐实践能
力的培养。针对学生掌握能力的不同差异因材施教。把激发学生学习的兴趣贯穿于始终，通
过课堂学习来促进孩子们身心健康的发展。
五、主要措施和教学方法（培优辅差）
1、 激发、培养学生的音乐兴趣。
2、 激发、培养学生参与竹竿舞实践活动的积极性。
3、 培养学生的音乐感知能力。如：节奏感、旋律感、音乐感。
4、 培养学生良好的鉴赏能力和欣赏习惯。
5、提高学生在单跳法、组合跳法、创编展示等活动中学会与他人合作的能力。
8、引导学生发表自己对展示观摩后的见解。
9、培养学生乐观向上的生活态度和友爱精神。 (转载于:竹竿舞教学
计划)
10、正确使用适当的竹竿作为教学道具。
11、在选择打竿节奏和跳竿方法上，要根据学生年龄特点，难度不宜过大，但各种节奏
的
学习方法是一样的。
12、引导学生在学习中一定要注意安全，比如：打竿者最好不要看跳竿者的脚，否则因
害怕竹竿碰到脚而打乱节奏；应做到“耳听节奏、眼看双手”。打竿技术掌握较快，一般不要
化太多的时间去练习，应把精力放在跳竿上。
六、预计达到的效果
对于具有音乐天赋的学生来说，不管竹竿舞的跳法如何变化，他都能在丰富的音乐实践
活动中很好的发挥出个人的音乐潜能，同时提高个人的创编、合作能力；对于音乐水平较弱
的学生来说，循序渐进，兵教兵，小组互助学习等方法能促进其学习兴趣，同时能很好的提
高学生的组合跳法和集体合作能力。另外，通过多次的小组合作展示和课堂训练，能积极引
导学生在感受、体验、表现竹竿舞中丰富其集体荣誉感，从而使学生受益终身。篇四：竹竿
舞教学工作计划 竹竿舞教学工作计划
杜木桥小学 杜亚玲 史茹 为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，
更好地开展校园竹竿舞教学，提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据
学校实际情况围绕竹竿舞独有的特点，本学期特制订以下工作计划：
一、教学目标
1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。
2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，
感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。
3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。
二、教学对象：三，四，五年级学生。
三、教学内容
1、开合打竿法；
2、直进跳法，进退结合跳法；
3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；
4、井字打竿法；
5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；
6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。
四、教学步骤
1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；
2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；
3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。
4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。
5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。
6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。
五、教学要求
1、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。
2、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的
习惯。
3、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。篇五：竹竿舞兴趣活动小组工作计划 竹竿舞兴趣活动小组工作计划 为了丰富学生的课外活动生活，扩展学生的知识面, 提高学生综合素质, 满 足我校部分竹竿舞爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂, 现将本学年竹竿舞兴
趣小组的活动计划简介如下:
一、知识方面: 本学期将具体教给中小学生的有：竹竿舞基础知识及竹竿舞音乐的基本
要素、拍子、节奏、动作要领等。竹竿舞是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过
感觉器官引起各种情绪反应和情感体验的民族艺术。竹竿舞的基本要素有节奏、旋律、节拍、
音色、力度、速度。其中最重要的是节奏和旋律。
二、基本要求: 1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣 性。 2、学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。 3、学生积极和辅导
教师进行配合，以便使竹竿舞兴趣活动小组开展具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施: 具体工作措施: 1、上好竹竿舞活动课，做到“四定” 。即定内容、
定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生竹竿舞基本素质的全面发展。
2、在完成竹竿舞课堂教学的同时，不断扩大学生的竹竿舞视野，丰富学生的精神生活，进一
步培养、发展学生的竹竿舞兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3、经常督
促学生完成一些学习竹竿舞的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依
赖心理等，平时将定期或不定期的向学生推荐一些好的竹竿舞舞蹈。 4、对小组的课程做出
规范，以提高学生学习兴趣，培养竹竿舞能力为主要内容，不让学生放任自由。 5、培养学
生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间： 利用每周二、周三两天下午活动课进行排练
五、活动内容： 1、在各年段中选拔条件好的学生参加。 2、用不同历史 时期，不同体裁作品进行教学。 3、排练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。 4、
丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高竹竿舞表现力，促进创造性的发挥。