第4课时 找 因 数
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。 1.
2. 掷沙包。
28的全部因数 32的全部因数
既是28的因数 又是32的因数
3.
4. 判断对错。
（1）如果7×3=21，那么7和3是因数。（ ）
（2）一个数的因数一定比这个数小。（ ）
（3）一个数的因数的个数是有限的，最大的因数是它本身。 （ ）
综合提升
重点难点，一网打尽。
5. 填一填。
16的因数有( )。
18的因数有( )。 32的因数有( )。
16和18相同的因数有( )。
18和32相同的因数有( )。
16和32相同的因数有( )。
32是16的倍数吗？32的因数包含16的全部因数吗？
6. 按要求在圈内填上合适的数。
7. 筐里有40个苹果，将它们全部取出来，分成数堆（堆数大于1，而小于40），使每堆中苹果的个数相等，有几种分法？
8. 在方格纸上画长方形，使得它的面积是10 cm，边长是整厘米数。(假设每个小方格的边长是1 cm。)
拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
9. (1)深圳大运会闭幕式体操队表演时有48人。如果体操队排成长方形队形（每队人数和排数都不小于4），可以有几种排法？请填写下表。
2
(2)如果排成方队，至少要去掉多少人？或者至少要增加多少人？
10. 幼儿园李老师指60人分组做游戏，要求每组人数相等，而且每组不多于15人，不少于8人，有几组分法？
第4课时
1. 8种：1行，每行56人；2行，每行28人；4行，每行14人；7行，每行8人；8行，每行7人；14行，每行4人；26行，每行2人；56行，每行1人。
2.(1)2,4,7,14,28 (2)2,4,8,16,32
(3)2,4 3. 8人 1号
4.（1）× （2）× （3）√
5. 1,2,4，8，16,1,2,3,6，9,18,1,2,4,8，16，32；1,2；1,2；1,2,4,8,16.
32是16的倍数。32的因数包含16的所有因数。
6.20的因数：1， 2， 4 ，5 ，10， 20
9的因数：1，3，9 15的因数：1，3，5，15
7. 40=2×20=4×10=5×8，所以共有6种不同的分法。
8. 提示：画出的长方形的长是10厘米，宽是1厘米；或长是5厘米，宽是2厘米。
9.（1）有4种排法。
(2)至少去掉12人，或至少增加1人。
10.每组10人、12人或15人。
第4课时 找 因 数
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。 1.
2. 掷沙包。
28的全部因数 32的全部因数
既是28的因数 又是32的因数
3.
4. 判断对错。
（1）如果7×3=21，那么7和3是因数。（ ）
（2）一个数的因数一定比这个数小。（ ）
（3）一个数的因数的个数是有限的，最大的因数是它本身。 （ ）
综合提升
重点难点，一网打尽。
5. 填一填。
16的因数有( )。
18的因数有( )。 32的因数有( )。
16和18相同的因数有( )。
18和32相同的因数有( )。
16和32相同的因数有( )。
32是16的倍数吗？32的因数包含16的全部因数吗？
6. 按要求在圈内填上合适的数。
7. 筐里有40个苹果，将它们全部取出来，分成数堆（堆数大于1，而小于40），使每堆中苹果的个数相等，有几种分法？
8. 在方格纸上画长方形，使得它的面积是10 cm，边长是整厘米数。(假设每个小方格的边长是1 cm。)
拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
9. (1)深圳大运会闭幕式体操队表演时有48人。如果体操队排成长方形队形（每队人数和排数都不小于4），可以有几种排法？请填写下表。
2
(2)如果排成方队，至少要去掉多少人？或者至少要增加多少人？
10. 幼儿园李老师指60人分组做游戏，要求每组人数相等，而且每组不多于15人，不少于8人，有几组分法？
第4课时
1. 8种：1行，每行56人；2行，每行28人；4行，每行14人；7行，每行8人；8行，每行7人；14行，每行4人；26行，每行2人；56行，每行1人。
2.(1)2,4,7,14,28 (2)2,4,8,16,32
(3)2,4 3. 8人 1号
4.（1）× （2）× （3）√
5. 1,2,4，8，16,1,2,3,6，9,18,1,2,4,8，16，32；1,2；1,2；1,2,4,8,16.
32是16的倍数。32的因数包含16的所有因数。
6.20的因数：1， 2， 4 ，5 ，10， 20
9的因数：1，3，9 15的因数：1，3，5，15
7. 40=2×20=4×10=5×8，所以共有6种不同的分法。
8. 提示：画出的长方形的长是10厘米，宽是1厘米；或长是5厘米，宽是2厘米。
9.（1）有4种排法。
(2)至少去掉12人，或至少增加1人。
10.每组10人、12人或15人。