网上讨论研究生与导师的博文可谓汗牛充栋、数不胜数。有一个大家公认的事实是，研究生眼中的好导师越来越少、导师眼中的好学生也变得日渐稀缺。我1989年就读于一个普通的林业院校硕士研究生，从2003年起，担任南京林大这所林业院校的硕导也已经有了10多年的经历。如果从今昔对比的角度来看，可能会揭示师生矛盾产生的深层次原因。
一、硕士研究生的今昔对比
1、学习动机与条件
记得我们那一届考研的学生，谈不上对科研有多么热爱，当然也谈不上多么讨厌，因为读本科生时还没有搞清科研的真正含义。因为89年特殊的国情，就业形势极差，考研的主要动机是不想去工作条件艰苦、工资待遇极低的林场等基层单位。论及科研条件，大部分学生的导师既没有多少科研经费、也没有多少在高IF杂志上发表的论文。实验条件、图书资料更是一穷二白，无法与现在的学校相比。大部分学生的学位论文基本是在自编、自导、自演的状态下完成。正是这种极端困难条件下的放羊式管理，培养出了我们那一届学生积极主动、吃苦耐劳的科研素质。
2、生活的压力
清楚的记得，当年大学毕业生的月工资大概是50元，而硕士研究生的助学金是45元，房租、水电费全免。根据当时的物价水平。这些助学金解决吃饭问题没有问题。节省的同学，还可以来点小资，偶尔请同学搓一顿。因此，在当时的条件下，很多同学可以在生活无忧的环境中学点自认为有用的东西。现在的普通农林院校400-500元每个月（住宿费另交），在高涨的物价面前，如果不兼职、打工，是无法生存的。
2、所学所用的相关度
1989年，全国硕士招生数量大约是3万人，博士5000人。我本人所在的大学，计划招生37人，实际招生只有11人。在人才稀缺背景下，只要愿意，硕士研究生从在一个与所学专业相关的教学科研部门谋一份差事并非难事。而在供求严重平衡的今天，硕士毕业生，很难进入门槛日益提高的与专业相关的教学部门。村官、小学教师的应聘队伍中，不乏研究生的身影，就是一个例证。所学与所用相关度日益减少，迫使研究生花费大量的时间去实习、考证。
3、外界的干扰
90年代初期，市场经济的理念尚未深入人心，电话、电脑还未普及，互联网、手机尚未问世，住房、医疗、教育改革的理念尚未孕育。在相对封闭的信息世界中，权力、金钱等外界对研究生的干扰和冲击相对较少。此外，值得一提的是，在农林院校的研究生队伍中，除工作过辞职读研的大龄研究生，女生比例极低，单身男性构成研究生队伍主体。故而，网游、谈恋爱这些及其浪费精力的事情发生的概率较小。故而，那时的研究生可以在相对安静的环境中读书。记得读研期间，计算机编程成了学习的热点，为了争取电脑上机机会，我们几个爱学习的学生每天跑到学校计算机房，义务打扫卫生，以此获取机房管理人员的好感，换取宝贵的上机机会。
二、渐行渐远的导师与研究生追求目标
时光如梭，转眼间我研究生毕业来到南京工作已经24年，期间，研究生培养的外界环境条件发生了巨大的变化：生活成本不断加大、外界干扰不断加剧、所学与所用的相关度不断降低。因此，在众多研究生中，学习、科研的首要目标早已被兼职、实习、考证、恋爱、游玩所替代。在很作研究生眼中，硕士文凭，只是进入社会、谋取较为体面工作的敲门砖，形式的作用已经远大于内容。
与此相反，在海归回国、高校排名、职称评聘、绩效工资、教师分级各种科研GDP大跃进的狂潮推动下，科研、论文、项目的作用不断得到强化。在压力传递作用下，导师对研究生的科研期望值不断提升，最终导致研究生与导师的追求目标形成不了交集，变成了两条自拉自唱、互不买账的平行线。
斗转星移、日月如梭。山还是那座山，树还是那些树，但导师已经不是当年那种耐得住寂寞、十年磨一剑的导师了，研究生已经不是那种生活无忧、静下心来读书的莘莘学子了。
故而，不改变目前科研大跃进的高烧状态、不扭转供求失衡但质量低下的研究生培养制度、不降低居高不下的生活成本、不扭转浮躁经历的社会氛围，导师与研究生的矛盾永远没有彻底的解决方案。
网上讨论研究生与导师的博文可谓汗牛充栋、数不胜数。有一个大家公认的事实是，研究生眼中的好导师越来越少、导师眼中的好学生也变得日渐稀缺。我1989年就读于一个普通的林业院校硕士研究生，从2003年起，担任南京林大这所林业院校的硕导也已经有了10多年的经历。如果从今昔对比的角度来看，可能会揭示师生矛盾产生的深层次原因。
一、硕士研究生的今昔对比
1、学习动机与条件
记得我们那一届考研的学生，谈不上对科研有多么热爱，当然也谈不上多么讨厌，因为读本科生时还没有搞清科研的真正含义。因为89年特殊的国情，就业形势极差，考研的主要动机是不想去工作条件艰苦、工资待遇极低的林场等基层单位。论及科研条件，大部分学生的导师既没有多少科研经费、也没有多少在高IF杂志上发表的论文。实验条件、图书资料更是一穷二白，无法与现在的学校相比。大部分学生的学位论文基本是在自编、自导、自演的状态下完成。正是这种极端困难条件下的放羊式管理，培养出了我们那一届学生积极主动、吃苦耐劳的科研素质。
2、生活的压力
清楚的记得，当年大学毕业生的月工资大概是50元，而硕士研究生的助学金是45元，房租、水电费全免。根据当时的物价水平。这些助学金解决吃饭问题没有问题。节省的同学，还可以来点小资，偶尔请同学搓一顿。因此，在当时的条件下，很多同学可以在生活无忧的环境中学点自认为有用的东西。现在的普通农林院校400-500元每个月（住宿费另交），在高涨的物价面前，如果不兼职、打工，是无法生存的。
2、所学所用的相关度
1989年，全国硕士招生数量大约是3万人，博士5000人。我本人所在的大学，计划招生37人，实际招生只有11人。在人才稀缺背景下，只要愿意，硕士研究生从在一个与所学专业相关的教学科研部门谋一份差事并非难事。而在供求严重平衡的今天，硕士毕业生，很难进入门槛日益提高的与专业相关的教学部门。村官、小学教师的应聘队伍中，不乏研究生的身影，就是一个例证。所学与所用相关度日益减少，迫使研究生花费大量的时间去实习、考证。
3、外界的干扰
90年代初期，市场经济的理念尚未深入人心，电话、电脑还未普及，互联网、手机尚未问世，住房、医疗、教育改革的理念尚未孕育。在相对封闭的信息世界中，权力、金钱等外界对研究生的干扰和冲击相对较少。此外，值得一提的是，在农林院校的研究生队伍中，除工作过辞职读研的大龄研究生，女生比例极低，单身男性构成研究生队伍主体。故而，网游、谈恋爱这些及其浪费精力的事情发生的概率较小。故而，那时的研究生可以在相对安静的环境中读书。记得读研期间，计算机编程成了学习的热点，为了争取电脑上机机会，我们几个爱学习的学生每天跑到学校计算机房，义务打扫卫生，以此获取机房管理人员的好感，换取宝贵的上机机会。
二、渐行渐远的导师与研究生追求目标
时光如梭，转眼间我研究生毕业来到南京工作已经24年，期间，研究生培养的外界环境条件发生了巨大的变化：生活成本不断加大、外界干扰不断加剧、所学与所用的相关度不断降低。因此，在众多研究生中，学习、科研的首要目标早已被兼职、实习、考证、恋爱、游玩所替代。在很作研究生眼中，硕士文凭，只是进入社会、谋取较为体面工作的敲门砖，形式的作用已经远大于内容。
与此相反，在海归回国、高校排名、职称评聘、绩效工资、教师分级各种科研GDP大跃进的狂潮推动下，科研、论文、项目的作用不断得到强化。在压力传递作用下，导师对研究生的科研期望值不断提升，最终导致研究生与导师的追求目标形成不了交集，变成了两条自拉自唱、互不买账的平行线。
斗转星移、日月如梭。山还是那座山，树还是那些树，但导师已经不是当年那种耐得住寂寞、十年磨一剑的导师了，研究生已经不是那种生活无忧、静下心来读书的莘莘学子了。
故而，不改变目前科研大跃进的高烧状态、不扭转供求失衡但质量低下的研究生培养制度、不降低居高不下的生活成本、不扭转浮躁经历的社会氛围，导师与研究生的矛盾永远没有彻底的解决方案。