2009 年度第一学期角色游戏设计方案
班级 游戏名称 观察要点 材料及 环境创设 厨房灶台 3 个、各 种餐具、 自 制 点 心、 桌布、 娃娃、洗 澡盆、毛 巾、洗头 膏、沐浴 露瓶罐、 梳妆台、 各种化妆 品 的 瓶 罐、 梳子。 游戏玩法 1、烧煮食物：清洗塑料的各种食物， 引导幼儿学着在水池中清洗，然 后放入锅内，假装放点水烧煮， 学着用碗或盆子盛食物。然后大 家坐在一起假装分享食物，交流 食物。 2、打扫房间：引导幼儿学习妈妈使 用吸尘器、抹布等打扫房间。 3、照顾娃娃：抱抱娃娃，亲亲娃娃， 哄娃娃睡觉，娃娃起床了给娃娃 用梳子梳头，给娃娃洗脸、洗澡、 使用洗头膏、沐浴露，假装为娃 娃擦干头发、身体，给娃娃涂面 油、护肤霜，为娃娃跟换衣服。 1、进入角色，把毛绒玩具按大、小 分类，把毛绒玩具摆放整齐。 2、把营业的牌子挂出来，表示开始 营业。 3、看守商店，等顾客上门购买宠物。 4、买卖宠物，有顾客上门，热情的 招呼客人，简单的询问客人要买 什么宠物，把宠物放在承重器上 承重，然后按宠物的大小说价格， 大的 10 元，小的 5 元。 5、客人离开，买卖双方相互道别营 业员要说礼貌用语： “谢谢光临！ 欢迎下次再来” 贝贝班 教师 开放性 游戏延展 有胜萍、石冬英 图片
贝贝的家
1、引导幼儿有初步的 角色意识。 2、引导孩子模仿爸爸、 妈妈，爷爷、奶奶， 外公、 外婆在娃娃家 中做家务。 3、指导孩子用正确的 方法使用娃娃家中 的餐具及烧煮方法。 4、引导孩子学着照顾 娃娃家中的娃娃。 5、引导幼儿学说礼貌 用语， 热情的招待来 娃娃家做客的人。
引 导 幼 儿 使用 推 车 ， 推娃 娃去 散 步， 到别的角色游 戏处参与游戏。 鼓 励 幼 儿相 互交 流 生活经验。 并让幼 儿 了 解游 戏时 使 用 完 物品 要送 回 原处。
宠物商店
1、引导幼儿了解自己 做的是营业员。 2、指导幼儿把各种毛 绒玩具摆放出来。 小 的毛绒玩具放一起， 大的毛绒玩具放一 起。 3、引导幼儿初步知道 在商店买卖物品的 步骤。 学习使用收银 机。
大、小两 种的毛绒 玩 具 若 干、 货架、 收银台、 收银机、 称重机。 塑 料 硬 币。
通过游戏， 丰富幼 儿的语言。 幼儿学 说礼貌用语： “你 好！欢迎光临！请 问 有 什么 要帮 忙 的 吗 ？ 我 这 有„„”
小小舞台
1、教师帮幼儿分角色， 谁做演员，谁做观 众。 2、引导幼儿 在 小舞台 上学演员有秩序的 表演节目。 3、引导幼儿在台下做 文明小观众。
1、做演员：上舞台做简单的自我介 话 筒 2 绍。然后介绍自己要表演的的节 为 满 足幼 儿争 做 个、各种 目名称。在小舞台
上大胆地、自 乐器、录 演员， 增设伴舞角 信的表演。 音机、幼 色， 鼓励伴舞在演 儿熟悉的 2、做观众：教师引导幼儿争做文明 员后面做动作， 丰 歌曲和儿 小观众，可以拍手为演员打节奏， 歌磁带各 富角色内容。 可以一人挑选一样乐器为演员伴 一盘。 奏。观看表演时不大声吵闹。
各种毛绒 1、引导幼儿先去宠物商店购买一个 玩具、摇 1、引导幼儿去宠物商 宠物宝宝。 教 师 添置 会发 出 篮数个、 店先购买宠物。 2、指 导 幼 儿 把 宠 物宝 宝带 去 幼 儿 声响的宠物娃娃， 贝贝幼儿 奶 瓶 数 2、知道幼儿把宠物宝 园，把它放在摇篮里轻轻的摇， 可 以 向幼 儿提 要 园 个、装有 宝送到贝贝幼儿园 细心的照顾它、喂养它，为它讲 求， 增加幼儿的趣 各种图书 初步学习照顾它。 故事，哄哄它。 味性。 的图书架 3、模仿老师教宠物宝宝学本领。 一个。
2009 年度第一学期角色游戏设计方案
班级 游戏名称 观察要点 材料及 环境创设 厨房灶台 3 个、各 种餐具、 自 制 点 心、 桌布、 娃娃、洗 澡盆、毛 巾、洗头 膏、沐浴 露瓶罐、 梳妆台、 各种化妆 品 的 瓶 罐、 梳子。 游戏玩法 1、烧煮食物：清洗塑料的各种食物， 引导幼儿学着在水池中清洗，然 后放入锅内，假装放点水烧煮， 学着用碗或盆子盛食物。然后大 家坐在一起假装分享食物，交流 食物。 2、打扫房间：引导幼儿学习妈妈使 用吸尘器、抹布等打扫房间。 3、照顾娃娃：抱抱娃娃，亲亲娃娃， 哄娃娃睡觉，娃娃起床了给娃娃 用梳子梳头，给娃娃洗脸、洗澡、 使用洗头膏、沐浴露，假装为娃 娃擦干头发、身体，给娃娃涂面 油、护肤霜，为娃娃跟换衣服。 1、进入角色，把毛绒玩具按大、小 分类，把毛绒玩具摆放整齐。 2、把营业的牌子挂出来，表示开始 营业。 3、看守商店，等顾客上门购买宠物。 4、买卖宠物，有顾客上门，热情的 招呼客人，简单的询问客人要买 什么宠物，把宠物放在承重器上 承重，然后按宠物的大小说价格， 大的 10 元，小的 5 元。 5、客人离开，买卖双方相互道别营 业员要说礼貌用语： “谢谢光临！ 欢迎下次再来” 贝贝班 教师 开放性 游戏延展 有胜萍、石冬英 图片
贝贝的家
1、引导幼儿有初步的 角色意识。 2、引导孩子模仿爸爸、 妈妈，爷爷、奶奶， 外公、 外婆在娃娃家 中做家务。 3、指导孩子用正确的 方法使用娃娃家中 的餐具及烧煮方法。 4、引导孩子学着照顾 娃娃家中的娃娃。 5、引导幼儿学说礼貌 用语， 热情的招待来 娃娃家做客的人。
引 导 幼 儿 使用 推 车 ， 推娃 娃去 散 步， 到别的角色游 戏处参与游戏。 鼓 励 幼 儿相 互交 流 生活经验。 并让幼 儿 了 解游 戏时 使 用 完 物品 要送 回 原处。
宠物商店
1、引导幼儿了解自己 做的是营业员。 2、指导幼儿把各种毛 绒玩具摆放出来。 小 的毛绒玩具放一起， 大的毛绒玩具放一 起。 3、引导幼儿初步知道 在商店买卖物品的 步骤。 学习使用收银 机。
大、小两 种的毛绒 玩 具 若 干、 货架、 收银台、 收银机、 称重机。 塑 料 硬 币。
通过游戏， 丰富幼 儿的语言。 幼儿学 说礼貌用语： “你 好！欢迎光临！请 问 有 什么 要帮 忙 的 吗 ？ 我 这 有„„”
小小舞台
1、教师帮幼儿分角色， 谁做演员，谁做观 众。 2、引导幼儿 在 小舞台 上学演员有秩序的 表演节目。 3、引导幼儿在台下做 文明小观众。
1、做演员：上舞台做简单的自我介 话 筒 2 绍。然后介绍自己要表演的的节 为 满 足幼 儿争 做 个、各种 目名称。在小舞台
上大胆地、自 乐器、录 演员， 增设伴舞角 信的表演。 音机、幼 色， 鼓励伴舞在演 儿熟悉的 2、做观众：教师引导幼儿争做文明 员后面做动作， 丰 歌曲和儿 小观众，可以拍手为演员打节奏， 歌磁带各 富角色内容。 可以一人挑选一样乐器为演员伴 一盘。 奏。观看表演时不大声吵闹。
各种毛绒 1、引导幼儿先去宠物商店购买一个 玩具、摇 1、引导幼儿去宠物商 宠物宝宝。 教 师 添置 会发 出 篮数个、 店先购买宠物。 2、指 导 幼 儿 把 宠 物宝 宝带 去 幼 儿 声响的宠物娃娃， 贝贝幼儿 奶 瓶 数 2、知道幼儿把宠物宝 园，把它放在摇篮里轻轻的摇， 可 以 向幼 儿提 要 园 个、装有 宝送到贝贝幼儿园 细心的照顾它、喂养它，为它讲 求， 增加幼儿的趣 各种图书 初步学习照顾它。 故事，哄哄它。 味性。 的图书架 3、模仿老师教宠物宝宝学本领。 一个。