童话世界九寨沟

童话世界九寨沟

我爱画家笔下的景色,但更爱大自然中的山山水水。九寨沟以它优美的山水、诱人的魅力,给我留下了难以磨灭的印象。

暑假中的一天,我和妈妈跟着旅游团坐上了开往机场的汽车。汽车开动了,导游给我们讲起了九寨沟的传说:九寨沟一共有108块海子。传说有一个英俊的男子,送给一个美丽的公主一面魔镜,那公主非常喜欢,不管什么时候,她总是无时无刻地拿着魔镜照啊照啊。可一不小心,魔镜掉在地上摔成了108块碎片。公主非常伤心,哭了三天三夜。那碎片变成了108块海子,公主的泪水变成了五颜六色的池水„„我们听着说着,已经到了机场,经过一个小时的飞行,我们终于到达了盼望已久的九寨沟。

我们游览了九寨沟的海子,有镜海、长海、五彩池等„„当然,最漂亮的还要数珍珠滩了。

珍珠滩的水很浅,刚没过脚背,因为水流很急,冲在石头上就溅起水珠,再被太阳一照,就好似珍珠一般。水底长满了青苔,像铺上了一块绿色的大地毯,躺下去软绵绵的。晶莹透明的水珠从脚背上滚过去,使人感到非常舒服,踩着水,继续向前走去,一会儿便听见“轰-轰”连续不断的响声,又好像在下着瓢泼大雨。哦,好高好大的瀑布啊,真壮观!瀑布很宽,从几丈高的岩石上飞泻下来,飞溅起阵阵白色雨雾。这时,我不禁想起李白写的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句。多么壮观的景象,真叫人心旷神怡!正想着呢,听见妈妈说:“这可是你最爱看的电视剧《西游记》里的景象,来吧,

合个影,留个纪念。”

时间过得真快,愉快的四日游结束了,可我的心啊,却留在了令人神往的童话世界九寨沟。美丽的九寨沟,有时间,我一定再来看你!

老师的评价:

本次习作能够抓住九寨沟的特点进行详细的介绍,文章结构完整,层次明晰,特别是就珍珠滩以及瀑布的重点描写,使文章详略层次清晰,重点凸显,但九寨沟的童话世界美名体现在哪里呢?交代不够清楚,可抓住其做重点描写效果会更棒。

家长的评价:

本次习作小作者能写出在旅游中的亲身感受,比较真实。但是对九寨沟的特色描写得不清晰,没有写出九寨沟的景色与其他地方的不同。希望能在今后的文章中注意。加油!

学校:中华世纪城小学

班级:四年级一班

姓名:朱月茗

指导教师:董敏茹

童话世界九寨沟

我爱画家笔下的景色,但更爱大自然中的山山水水。九寨沟以它优美的山水、诱人的魅力,给我留下了难以磨灭的印象。

暑假中的一天,我和妈妈跟着旅游团坐上了开往机场的汽车。汽车开动了,导游给我们讲起了九寨沟的传说:九寨沟一共有108块海子。传说有一个英俊的男子,送给一个美丽的公主一面魔镜,那公主非常喜欢,不管什么时候,她总是无时无刻地拿着魔镜照啊照啊。可一不小心,魔镜掉在地上摔成了108块碎片。公主非常伤心,哭了三天三夜。那碎片变成了108块海子,公主的泪水变成了五颜六色的池水„„我们听着说着,已经到了机场,经过一个小时的飞行,我们终于到达了盼望已久的九寨沟。

我们游览了九寨沟的海子,有镜海、长海、五彩池等„„当然,最漂亮的还要数珍珠滩了。

珍珠滩的水很浅,刚没过脚背,因为水流很急,冲在石头上就溅起水珠,再被太阳一照,就好似珍珠一般。水底长满了青苔,像铺上了一块绿色的大地毯,躺下去软绵绵的。晶莹透明的水珠从脚背上滚过去,使人感到非常舒服,踩着水,继续向前走去,一会儿便听见“轰-轰”连续不断的响声,又好像在下着瓢泼大雨。哦,好高好大的瀑布啊,真壮观!瀑布很宽,从几丈高的岩石上飞泻下来,飞溅起阵阵白色雨雾。这时,我不禁想起李白写的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句。多么壮观的景象,真叫人心旷神怡!正想着呢,听见妈妈说:“这可是你最爱看的电视剧《西游记》里的景象,来吧,

合个影,留个纪念。”

时间过得真快,愉快的四日游结束了,可我的心啊,却留在了令人神往的童话世界九寨沟。美丽的九寨沟,有时间,我一定再来看你!

老师的评价:

本次习作能够抓住九寨沟的特点进行详细的介绍,文章结构完整,层次明晰,特别是就珍珠滩以及瀑布的重点描写,使文章详略层次清晰,重点凸显,但九寨沟的童话世界美名体现在哪里呢?交代不够清楚,可抓住其做重点描写效果会更棒。

家长的评价:

本次习作小作者能写出在旅游中的亲身感受,比较真实。但是对九寨沟的特色描写得不清晰,没有写出九寨沟的景色与其他地方的不同。希望能在今后的文章中注意。加油!

学校:中华世纪城小学

班级:四年级一班

姓名:朱月茗

指导教师:董敏茹


相关内容

  • 美丽童话世界九寨沟诱惑你的心灵自助游九寨沟[散文欣赏]
  • 初冬的神奇九寨海子在冬季由于日照及走向的不同只有长海.熊猫海冰冻厚达60厘米,人可以在上面活动;火花海.双龙海.箭竹海部分的冰块.冰花,有的像丝锦,有的像哈达,有的像流云,有的像青纱,真是妙趣天成.冬季的童话世界旅游银瀑不再飞 .诺日良瀑布收起他那夏秋气势磅礴的阳刚之气变成了一幅巨大的天然艺术冰雕, ...

  • 童话世界--九寨沟
  • 童话世界--九寨沟浙江省慈溪浒山街道东门小学五(4)班叶思雨7月29日早上7点,我们乘坐着旅游车从成都开往阿坝州自治区的九寨沟风景区.总路程400多公里,途中要翻越一座海拔4000多米的高山--杜鹃山.行程陡峭,一边是高山,一边湍流的涪江,开车十分不便.从成都到九寨沟需要十四五个小时,所以这天的旅程 ...

  • 童话世界--九寨沟作文
  • 浙江省慈溪 浒山街道东门小学 五(4)班 叶思雨 7月29日早上7点,我们乘坐着旅游车从成都开往阿坝州自治区的九寨沟风景区.总路程400多公里,途中要翻越一座海拔4000多米的高山--杜鹃山.行程陡峭,一边是高山,一边湍流的涪江,开车十分不便.从成都到九寨沟需要十四五个小时,所以这天的旅程都在车上, ...

  • 美丽的童话世界---九寨沟
  • 去年暑假,我和妈妈去了向往已久的童话世界---九寨沟.刚下飞机,就感受到了浓浓的西部风情,一座座青山连绵不断,不同风格的建筑物零零散散,憨厚的牦牛悠闲的吃着草,剽壮的西部男子大声的吆喝着.一路上,清凉的山风扑面而来,潺潺的流水声时大时小,暖暖的阳光把整片的山照得格外的翠绿,山下.山上的村庄炊烟袅袅. ...

  • 苏教版小学语文四年级上册[九寨沟]课堂实录
  • 九寨沟课堂实录 第一课时 教学过程: 一.揭示课题 师:"九寨沟"在什么地方?那儿什么样? 生:在四川,在成都 师:同学们,我们曾经跟着我们的语文课本浏览了许多名胜风光,能用这样的句式来说说吗?我在课文中游览过(欣赏过)什么样的哪里.(如:宁静幽雅的西湖) 师:今天,老师再和大家 ...

  • 九寨沟教学设计
  • (一)细读课文第一自然段 弄清九寨沟的地理位置 师:(多媒体出示地图)根据课文内容,你能在地图上找到九寨沟吗? (2)九寨沟是如何得名的? (二)学习第二.五自然段 师:九寨沟是个什么样的地方呢? (1)如果请你用文中的一个词语来回答,你想用哪个词语呢?(师板书:神奇) (2)如果用一句话回答,你又 ...

  • 苏教版[九寨沟]教学设计
  • 10<九寨沟>教学设计 <九寨沟>教学设计:商州城关小学郝晓燕: [教学内容]:"苏教版"义务教育课程标准实验教科书小学语文四年: [教材解读]:课文以生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精: [设计理念]:1.把课堂的教学时间和空间还给学生,为学生搭 ...

  • "庖丁解牛"式教学的误区及其解决策略
  • [摘要]现在很多语文课堂教学中,教师对课文肢解有余而整合不足.通常会犯"只见树木,不见森林"的错误,就如古之庖丁解牛,只见牛之各个部件,而不见牛之整体一样.要想改变这种状况,只有从整体上入手,去解读文本,设计教学. [关键词]语文 课堂 肢解 整合 古有庖丁,解牛时能做到目无全牛 ...

  • 九寨沟第一课时详案
  • <九寨沟>第一课时教案 教学目标: 1.能正确.流利地朗读课文. 2.认识本课田字格的10个生字,结合语境理解成语的意思. 3.感知课文内容梗概,感受九寨沟的神奇,领会童话美. 教学重难点: 1.读准本课田字格的10个生字,理解词语"色彩斑斓.蔚为壮观.憨态可掬.若无其事&qu ...