适应青春期身心变化，正确对待异性朋友
一、教学目的
1.通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。
2.了解异性交往中应该注意的一些准则，做到与异性朋友较好的相处。
二、教学重点
1.打破困惑,喜欢异性并非"洪水猛兽",关键是如何认识男女生交往的意义,如何把握男女生相处的"度"。
2.营造坦诚,信任的团体氛围,消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。
三、教学难点
1.让学生敞开心扉积极发言。
2.教师的穿插与引导。
四、教学过程
1导入 有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。
心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。
2教师出示课题：适应青春期身心变化，正确对待异性朋友
（板书）
青春期性意识的几个特点(板书)
1、好奇性2、吸引性 3、闭锁性4、羞涩性5、差异性
好奇性：这一时期对性充满了兴趣和特殊的好奇，关注异性的情况，渴望了解性知识，
两性的生理差异。
吸引性：对异性充满了好感，有的同学会用各种方法引起异性对自己的注意，设法接触异性。
闭锁性：许多内心的秘密，对成人，包括父母、老师，不太乐意谈知心话。与成人交流减少，但与同龄同学交往增多。
羞涩性：既表现出对异性各种情况的浓厚兴趣，又表现出对异性特有的害羞、难为情。 差异性：不同的性别，表现出生理、心理、性格上有明显区别。
既然青少年在青春期性意识、性心理具有以上几种特点，那么，在青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，老都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。 在中学阶段，我们应当怎样与异性同学正常地交往呢?
学生讨论......
老师小结：
(板书)1、树立远大的理想。
在远大理想指引下的男女同学共同的学习、活动、工作，才会不断产生新的健康的内容，产生不断向前迈进的动力。
2、把握语言和行为的分寸。
交往要热情、开朗，尊重他人，也自尊自爱。既要真诚相处，坦诚相助，又要端正大方。
3、扩大交往的范围，要主动与大家一道参与集体活动。 积极主动参与集体活动，努力使自己成为集体中活跃的一员，保持男女同学之间正常的友谊，不要让友谊专注在某一个人身上。
3课堂活动
1.叙述故事之刺猬的故事
森林中有十几只刺猬冻得直发抖.为了取暖,它们只好紧紧地靠在一起,却因为忍受不了彼此的长刺,很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了,它们又想要靠在一起取暖,然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开，就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。
问题：这群刺猬对我们有什么启发
学生讨论中.......
教师小结：异性交往应把握好"度"。距离是一种美,也是一种保护.高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择,让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光,相互关爱,取长补短,相互激励,携手共进!让友谊天长地久!
教师呈现正确交往可以参照这个歌谣：
男女同学来交往，行为举止应大方。
过分随便讨人厌，过分冷淡也不当。
如果你想出风头，卖弄过后要遭殃。
掌握分寸待异性，取长补短情高尚。
2.心理剧
心理剧A： 旁白：小雅是班上的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳的漂亮，但她几乎不和班里男生讲话。
（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向他们）
男生甲：小雅，这道题怎么做？
小雅：你问老师吧。
（男生甲尴尬的下，男生已上）
男生已：小雅，放学我们一起回家吧。
小雅：（翻白眼），谁和你们一起走。
旁白：小雅私下对朋友说。
小雅：男女同学之间就应该“规规矩矩”、“各不相干”，否则就那个、、、
心理剧B：
（教室里，一幅大扫除的忙碌景象） （女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非常吃力，底下学生已扶着，那男生甲提水上）
男生甲：唉，还是我来吧。
女生甲（感激地）：谢谢啊。（小心翼翼的下，拿拖把拖地）（男生甲敏捷上椅子） 女生已：（赶紧扶着椅子），唉，小心啊。 老师说：通过这上面的两个简单的心理剧，大家领悟到了异性交往之间的小诀窍了吗？
学生讨论...... 教师小结：同学们在生活和学习中要积极主动参与集体活动，努力使自己成为集体中活跃的一员，保持男女同学之间正常的友谊，不要让友谊专注在某一个人身上。
适应青春期身心变化，正确对待异性朋友
一、教学目的
1.通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。
2.了解异性交往中应该注意的一些准则，做到与异性朋友较好的相处。
二、教学重点
1.打破困惑,喜欢异性并非"洪水猛兽",关键是如何认识男女生交往的意义,如何把握男女生相处的"度"。
2.营造坦诚,信任的团体氛围,消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。
三、教学难点
1.让学生敞开心扉积极发言。
2.教师的穿插与引导。
四、教学过程
1导入 有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。
心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。
2教师出示课题：适应青春期身心变化，正确对待异性朋友
（板书）
青春期性意识的几个特点(板书)
1、好奇性2、吸引性 3、闭锁性4、羞涩性5、差异性
好奇性：这一时期对性充满了兴趣和特殊的好奇，关注异性的情况，渴望了解性知识，
两性的生理差异。
吸引性：对异性充满了好感，有的同学会用各种方法引起异性对自己的注意，设法接触异性。
闭锁性：许多内心的秘密，对成人，包括父母、老师，不太乐意谈知心话。与成人交流减少，但与同龄同学交往增多。
羞涩性：既表现出对异性各种情况的浓厚兴趣，又表现出对异性特有的害羞、难为情。 差异性：不同的性别，表现出生理、心理、性格上有明显区别。
既然青少年在青春期性意识、性心理具有以上几种特点，那么，在青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，老都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。 在中学阶段，我们应当怎样与异性同学正常地交往呢?
学生讨论......
老师小结：
(板书)1、树立远大的理想。
在远大理想指引下的男女同学共同的学习、活动、工作，才会不断产生新的健康的内容，产生不断向前迈进的动力。
2、把握语言和行为的分寸。
交往要热情、开朗，尊重他人，也自尊自爱。既要真诚相处，坦诚相助，又要端正大方。
3、扩大交往的范围，要主动与大家一道参与集体活动。 积极主动参与集体活动，努力使自己成为集体中活跃的一员，保持男女同学之间正常的友谊，不要让友谊专注在某一个人身上。
3课堂活动
1.叙述故事之刺猬的故事
森林中有十几只刺猬冻得直发抖.为了取暖,它们只好紧紧地靠在一起,却因为忍受不了彼此的长刺,很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了,它们又想要靠在一起取暖,然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开，就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。
问题：这群刺猬对我们有什么启发
学生讨论中.......
教师小结：异性交往应把握好"度"。距离是一种美,也是一种保护.高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择,让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光,相互关爱,取长补短,相互激励,携手共进!让友谊天长地久!
教师呈现正确交往可以参照这个歌谣：
男女同学来交往，行为举止应大方。
过分随便讨人厌，过分冷淡也不当。
如果你想出风头，卖弄过后要遭殃。
掌握分寸待异性，取长补短情高尚。
2.心理剧
心理剧A： 旁白：小雅是班上的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳的漂亮，但她几乎不和班里男生讲话。
（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向他们）
男生甲：小雅，这道题怎么做？
小雅：你问老师吧。
（男生甲尴尬的下，男生已上）
男生已：小雅，放学我们一起回家吧。
小雅：（翻白眼），谁和你们一起走。
旁白：小雅私下对朋友说。
小雅：男女同学之间就应该“规规矩矩”、“各不相干”，否则就那个、、、
心理剧B：
（教室里，一幅大扫除的忙碌景象） （女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非常吃力，底下学生已扶着，那男生甲提水上）
男生甲：唉，还是我来吧。
女生甲（感激地）：谢谢啊。（小心翼翼的下，拿拖把拖地）（男生甲敏捷上椅子） 女生已：（赶紧扶着椅子），唉，小心啊。 老师说：通过这上面的两个简单的心理剧，大家领悟到了异性交往之间的小诀窍了吗？
学生讨论...... 教师小结：同学们在生活和学习中要积极主动参与集体活动，努力使自己成为集体中活跃的一员，保持男女同学之间正常的友谊，不要让友谊专注在某一个人身上。