[相似三角形]动点问题

1、在正三角形ABC中,矩形PQED的一边在BC上,顶点D、E分别在AB、AC上,已知正三角形ABC的边为2cm,并设PD=x.求矩形PQED的面积S关于x的函数解析式

2、钝角三角形ABC 角A为钝角 AB=AC=10 BC=16 点P从A出发以2厘米每秒的速度向C运动 点Q从C出发以4厘米每秒的速度向B运动 请问时间为何时时三角形CPQ为直角三角形

3、已知:在Rt三角形ABC中,角C=90度,BC=2,AC=4,P是斜边AB上的一个动点,PD垂直于AB,交边AC于点D(点D与点A、C都不重合),点E是射线DC上的一点,且角EPD=角A,设A、P两点的距离为x,三角形BEP的面积为Y. (1).证AE=2PE

(2).求y关于x的解析式及定义域

,BC10,△ABC的面积为25,点D为AB边上的任意一点4、 (2009恩施市)如图,在△ABC中,A90°

(D不与A、B重合),过点D作DE∥BC,交AC于点E.设DEx,以DE为折线将△ADE翻折(使

y△ADE落在四边形DBCE所在的平面内),所得的△ADE与梯形DBCE重叠部分的面积记为.

(1)用x表示△ADE的面积;

B

(4)当x取何值时,

E

y(2)求出0x≤5时与x的函数关系式; y(3)求出5x10时与x的函数关系式;

y的值最大?最大值是多少?

B

C

C

5、如图,正方形ABCD的边长为2,AE=EB,MN=1,线段MN的两端在CB、CD上

滑动,当CM为何值时,△AED与以M、N、C为顶点的三角形相似?

AE

D

N

B

M

C

6、已知△ABC中,∠A=90°,AB=4,AC=3,点E是边AB上一动点,且EF∥BC。

(1) 在AB上是否存在点E运动到某一位置时,使△AEF的面积与四边形EBCF的面积相等?如果

存在,求出AE的长;如果不存在,简要说明理由。

(2) 在AB上是否存在点E运动到某一位置时,使△AEF的周长与四边形EBCF的周长相等?如果

存在,求出AE的长;如果不存在,简要说明理由。

7、如图所示,在ΔABC中,BA=BC=20cm,AC=30cm,点P从A点出发,沿着AB以每秒4cm的速度向B点运动;同时点Q从C点出发,沿CA以每秒3cm的速度向A点运动,设运动时间为x。(1)当x为何值时,PQ∥BC?(2)当

SBCQSABCSBPQ1

的值;(3)ΔAPQ能否与ΔCQB相似?若能,求出AP的长;,求

SABC3

若不能,请说明理由。

8、如图,矩形ABCD中,CH⊥BD,垂足为H,P点是AD上的一个动点(P与A、D不重合),CP

60与BD交于E点。已知CH=13,DH∶CD=5∶13,设AP=x,四边形ABEP

AP

H

D

的面积为y。(1)求BD的长;(2)用含x的代数式表示y。

E

BC

9、如图,在△ABC中,AB=8,BC=7,AC=6,有一动点P从A沿AB移动到B,移动速度为2单位/秒,有一动点Q从C沿CA移动到A,移动速度为1单位/秒,问两动点同时移动多少时间时,△PQA与△BCA相似。

1、在正三角形ABC中,矩形PQED的一边在BC上,顶点D、E分别在AB、AC上,已知正三角形ABC的边为2cm,并设PD=x.求矩形PQED的面积S关于x的函数解析式

2、钝角三角形ABC 角A为钝角 AB=AC=10 BC=16 点P从A出发以2厘米每秒的速度向C运动 点Q从C出发以4厘米每秒的速度向B运动 请问时间为何时时三角形CPQ为直角三角形

3、已知:在Rt三角形ABC中,角C=90度,BC=2,AC=4,P是斜边AB上的一个动点,PD垂直于AB,交边AC于点D(点D与点A、C都不重合),点E是射线DC上的一点,且角EPD=角A,设A、P两点的距离为x,三角形BEP的面积为Y. (1).证AE=2PE

(2).求y关于x的解析式及定义域

,BC10,△ABC的面积为25,点D为AB边上的任意一点4、 (2009恩施市)如图,在△ABC中,A90°

(D不与A、B重合),过点D作DE∥BC,交AC于点E.设DEx,以DE为折线将△ADE翻折(使

y△ADE落在四边形DBCE所在的平面内),所得的△ADE与梯形DBCE重叠部分的面积记为.

(1)用x表示△ADE的面积;

B

(4)当x取何值时,

E

y(2)求出0x≤5时与x的函数关系式; y(3)求出5x10时与x的函数关系式;

y的值最大?最大值是多少?

B

C

C

5、如图,正方形ABCD的边长为2,AE=EB,MN=1,线段MN的两端在CB、CD上

滑动,当CM为何值时,△AED与以M、N、C为顶点的三角形相似?

AE

D

N

B

M

C

6、已知△ABC中,∠A=90°,AB=4,AC=3,点E是边AB上一动点,且EF∥BC。

(1) 在AB上是否存在点E运动到某一位置时,使△AEF的面积与四边形EBCF的面积相等?如果

存在,求出AE的长;如果不存在,简要说明理由。

(2) 在AB上是否存在点E运动到某一位置时,使△AEF的周长与四边形EBCF的周长相等?如果

存在,求出AE的长;如果不存在,简要说明理由。

7、如图所示,在ΔABC中,BA=BC=20cm,AC=30cm,点P从A点出发,沿着AB以每秒4cm的速度向B点运动;同时点Q从C点出发,沿CA以每秒3cm的速度向A点运动,设运动时间为x。(1)当x为何值时,PQ∥BC?(2)当

SBCQSABCSBPQ1

的值;(3)ΔAPQ能否与ΔCQB相似?若能,求出AP的长;,求

SABC3

若不能,请说明理由。

8、如图,矩形ABCD中,CH⊥BD,垂足为H,P点是AD上的一个动点(P与A、D不重合),CP

60与BD交于E点。已知CH=13,DH∶CD=5∶13,设AP=x,四边形ABEP

AP

H

D

的面积为y。(1)求BD的长;(2)用含x的代数式表示y。

E

BC

9、如图,在△ABC中,AB=8,BC=7,AC=6,有一动点P从A沿AB移动到B,移动速度为2单位/秒,有一动点Q从C沿CA移动到A,移动速度为1单位/秒,问两动点同时移动多少时间时,△PQA与△BCA相似。


相关内容

  • 相似三角形全章教案
  • 23.2两个三角形相似的判定(1) 教学目标: 1.经历"有两个角对应相等的两个三角形相似"的探索过程. 2.能运用"有两个角对应相等"的条件判定两个三角形相似. 重点和难点: 1.本节教学的重点是相似三角形的判定方法:有两个角对应相等的两个三角形相似. 2. ...

  • 相似三角形全章导学案(正式)
  • 年 月 日 一.学习目标 1. 理解并掌握两个图形相似的概念. 2. 了解成比例线段的概念,会确定线段的比. 二.新知链接 1.(1)请同学们先观察第27章章头图,他们的形状.大小有什么关系. (2)自学教材. (3)相似图形概念:__________________________________ ...

  • [相似三角形]教学设计
  • <相似三角形(第二课时)>教学设计 一.教学分析 (一)教学内容分析 1.教学内容 人教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>九年级下册"27.2相似三角形"(第二课时) 2.内容解析 在前面,我们已经研究了图形的全等,也研究了一些图形的变换,本章将在此基 ...

  • 说课相似三角形的性质
  • "相似三角形的性质"说课设计 遂平县沈寨乡第一初级中学 陈志彬 义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性.普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现: --人人学有价值的数学: --人人都能获得必需的数学: --不同的人在数学上得到不同的发展.根据我对新课程标准和教材的理解,下面 ...

  • 图上距离与实际距离
  • 第十章 图形的相似 10.1 图上距离与实际距离 [新知导读] 1.在一幅江苏省地图上,扬州与南京的距离AB=1.25cm,实际上扬州与南京的距离AB约为100km,请根据上述条件回答下列问题: (1)线段AB与AB的比是 . (2)地图的比例尺是多少? (3)在计算过程中应注意什么? 答:(1)1 ...

  • 相似三角形性质教案
  • 相似三角形的性质(2) 教学目标 1.经历探索相似三角形性质的过程,并会运用相似三角形的性质解决有关的问题. 2.通过探索相似三角形性质的过程,渗透逻辑推理的方法,引导学生从直观发现向自觉说理过渡,从而获得发现问题.解决问题的经验,发展了学生的数学问题意识和创新意识,为候机学习奠定基础. 3.通过相 ...

  • 相似三角形课件
  • 相似三角形专题 一.知识概述 (一) 相似三角形 1.对应角相等,对应边成比例的两个三角形,叫做相似三角形. ①当且仅当一个三角形的三个角与另一个(或几个) 三角形的三个角对应相等,且三条对应边的比相等时,这两个(或几个) 三角形叫做相似三角形,即定义中的两个条件,缺一不可: ②相似三角形的特征:形 ...

  • 北师大版初中数学八年级下册精品教案全集
  • §5.3 相似三角形 教学目的: 1. 使学生理解相似三角形的定义,掌握定义中的两个条件,理解相似比的意义. 2. 使学生理解并掌握定理"平行于三角形一边的直线和其它两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似.) 3. 通过相似三角形概念的引入过程,培养学生联系实际的意识,增 ...

  • [相似三角形]说课稿
  • 八年级数学下册(北师版)第四章第五节 <相似三角形>说课稿 一.教材分析 1.本节内容及所处的位置: 本节内容出自八年级数学下册第四章第五节,教材首先在前面相似多边 形知识的基础上,由一般到特殊引出相似三角形的定义,然后利用定义来 说明两个三角形相似,利用相似三角形对应角相等.对应边成比 ...

  • _初二相似三角形应用
  • 相似三角形的应用 选择题 1.(2010•泰州)一个铝质三角形框架三条边长分别为24cm .30cm .36cm ,要估做一个与它相似的铝质三角形框架,现有长为27cm .45cm 的两根铝材,要求以其中的一根为一边,从另一根上截下两段(允许有余料)作为另外两边.截法有( ) A .0种 B .1种 ...