第七课 《感受法律的尊严》
第一框《走近法律》导学案
编写人:朱静伟 审核人:李建军
★ 法律是人类为了共同利益,由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。——强森 学习目标
1、知道日常生活中有哪些规则。
2、社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规范。
3、了解法律的特征和作用。
自学自测(阅读课本内容,完成下列问题)——相信自己,快乐前行!
1、你知道日常生活中有哪些规则吗,(衣食住行等方面)?
2、社会生活为什么要遵守规则?
3、法律有什么特征?
4、法律的作用有哪些?
合作探究------小组合作,探究质疑!
小明的一天
小明上数学课的时候又睡着了,数学老师示意同桌叫醒他,睡意蠓咙的小明忘记了自己 正上数学课呢,头也没抬起来,咕哝了一句:“干嘛呢!”,引得全班同学
哄堂大笑,他才惊过神来。
放午学后,挨了批的小明闷闷不乐地准备乘公交车回家,只见车还没停稳他就想往上挤。车开了,一个颤巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位边。“这位小朋友,你能不能让一让,让这位老奶奶坐一坐?”售票员和气地说。“这么多人,为什么就叫我让?”只听小明没好气地应着,并把脸别过一边。
下了车,小明没急于回家,而是钻进了边上的一家网吧,玩啊玩就忘记了回家。“怎么办呢,下午的课又快开始了,多烦哪,不上了吧?”小明心里想着,手仍不停地玩着游戏。“嗨,玩这么久了,出去透透气。”一直在小明边上玩的一位男子试探似的问着。看小明犹豫着,他就连推带拉地带走了小明。
最后急得团团转的家长和老师在公安局治安科见到了小明。原来带他出网吧的那男子是一个小偷。当走到一幢居民楼下时,他骗小明说他家就住在楼上,要回家拿点钱,叫小明在楼下等他,并交代小明说:“万一有人来叫一声,免得他父母回来看到了不好。”小明没多想,自己也曾偷偷地到自己家里取过钱,这没什么。就这样,小明糊里糊涂地做小偷“放风者”,作为“同伙”一同被发现扭送进了公安局。
这就是小明“不平凡”的一天。
请你找找小明的这一天违反了哪些规则,这些规则有什么不同,你能否试着将其归归类?
展示交流-----我来展示我的风采!
达标检测-----奋力耕耘,实践创新!
选择题(1、2、3为单选,4、5为多选)
1、生活中,调节我们行为的规则包括 ( )
A、道德 B、道德和法律 C、道德、法律、规章 D、道德、法律、纪律和规章
2、“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理,这就是( )
A、没有圆规也能画成圆 B、人人都要按自己的规矩办事
C、社会生活中有无规矩一个样D、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
3、下列选项体现法律带有强制性是( )
A、某影星因偷税漏税被绳之以法
B、提高银行利率,保障经济健康发展
C、走新型工业化道路,转变经济增长方式
D、降低纺织品出口关税,提高产品竞争力
4、法律和道德的区别是( )
A、道德谴责的行为不一定是违反法律的行为 B、二者都是人们的行为规则
C、二者的实现方式不同 D、二者的调整范围不同 5、我们的生活离不开法律,法律是我们生活的正义卫士。以下事例中,属于正确运用 法律武器维护自己合法权益的是( )
A、爸爸在五一节加班,依据劳动法,获三倍的工资。
B、我在书店买到一本盗版书,依据出版法,得到店主双倍赔偿。
C、七年级学生王芳因为家庭困难而辍学了,根据义务教育法,她又继续上学。
D、小明一家吃火锅,突然火锅炸裂,溢出菜汤伤及小明及他弟弟,小明全家要求饭店赔偿全部损失,饭店没有满足他们的要求,他们把饭店里的冰箱搬回家。
第七课 《感受法律的尊严》
第一框《走近法律》导学案
编写人:朱静伟 审核人:李建军
★ 法律是人类为了共同利益,由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。——强森 学习目标
1、知道日常生活中有哪些规则。
2、社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规范。
3、了解法律的特征和作用。
自学自测(阅读课本内容,完成下列问题)——相信自己,快乐前行!
1、你知道日常生活中有哪些规则吗,(衣食住行等方面)?
2、社会生活为什么要遵守规则?
3、法律有什么特征?
4、法律的作用有哪些?
合作探究------小组合作,探究质疑!
小明的一天
小明上数学课的时候又睡着了,数学老师示意同桌叫醒他,睡意蠓咙的小明忘记了自己 正上数学课呢,头也没抬起来,咕哝了一句:“干嘛呢!”,引得全班同学
哄堂大笑,他才惊过神来。
放午学后,挨了批的小明闷闷不乐地准备乘公交车回家,只见车还没停稳他就想往上挤。车开了,一个颤巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位边。“这位小朋友,你能不能让一让,让这位老奶奶坐一坐?”售票员和气地说。“这么多人,为什么就叫我让?”只听小明没好气地应着,并把脸别过一边。
下了车,小明没急于回家,而是钻进了边上的一家网吧,玩啊玩就忘记了回家。“怎么办呢,下午的课又快开始了,多烦哪,不上了吧?”小明心里想着,手仍不停地玩着游戏。“嗨,玩这么久了,出去透透气。”一直在小明边上玩的一位男子试探似的问着。看小明犹豫着,他就连推带拉地带走了小明。
最后急得团团转的家长和老师在公安局治安科见到了小明。原来带他出网吧的那男子是一个小偷。当走到一幢居民楼下时,他骗小明说他家就住在楼上,要回家拿点钱,叫小明在楼下等他,并交代小明说:“万一有人来叫一声,免得他父母回来看到了不好。”小明没多想,自己也曾偷偷地到自己家里取过钱,这没什么。就这样,小明糊里糊涂地做小偷“放风者”,作为“同伙”一同被发现扭送进了公安局。
这就是小明“不平凡”的一天。
请你找找小明的这一天违反了哪些规则,这些规则有什么不同,你能否试着将其归归类?
展示交流-----我来展示我的风采!
达标检测-----奋力耕耘,实践创新!
选择题(1、2、3为单选,4、5为多选)
1、生活中,调节我们行为的规则包括 ( )
A、道德 B、道德和法律 C、道德、法律、规章 D、道德、法律、纪律和规章
2、“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理,这就是( )
A、没有圆规也能画成圆 B、人人都要按自己的规矩办事
C、社会生活中有无规矩一个样D、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
3、下列选项体现法律带有强制性是( )
A、某影星因偷税漏税被绳之以法
B、提高银行利率,保障经济健康发展
C、走新型工业化道路,转变经济增长方式
D、降低纺织品出口关税,提高产品竞争力
4、法律和道德的区别是( )
A、道德谴责的行为不一定是违反法律的行为 B、二者都是人们的行为规则
C、二者的实现方式不同 D、二者的调整范围不同 5、我们的生活离不开法律,法律是我们生活的正义卫士。以下事例中,属于正确运用 法律武器维护自己合法权益的是( )
A、爸爸在五一节加班,依据劳动法,获三倍的工资。
B、我在书店买到一本盗版书,依据出版法,得到店主双倍赔偿。
C、七年级学生王芳因为家庭困难而辍学了,根据义务教育法,她又继续上学。
D、小明一家吃火锅,突然火锅炸裂,溢出菜汤伤及小明及他弟弟,小明全家要求饭店赔偿全部损失,饭店没有满足他们的要求,他们把饭店里的冰箱搬回家。