甜甜的大家园
教学内容：
1、 学唱歌曲《甜甜的大家园》
2、 歌曲创作与表现等音乐活动
教学目标：
1、引导学生用不同的声音表达不同的歌曲情绪，并积极主动地参与歌曲表现；
2、能用欢快、喜悦的情绪，明亮而富有弹性的声音学会演唱歌曲《甜甜的大家园》。
3、了解幅员辽阔、物产丰富的祖国，加深对祖国的热爱之情。
教学重点、难点：
1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成
学习任务；
2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格，能自主创编歌曲伴奏。
教学准备：
CAI课件、电子琴
教材分析：
这是一首曲调活泼、节奏明快、情绪热烈并带有浓郁民族韵味的歌曲，拍子，C大调。歌曲的旋律中多次出现音阶旋律上下行。前八个小节以简练上口的歌词，稍有起伏变化的
旋律，形象的表现了祖国幅员辽阔、物产丰富的景象。9至12小节，歌词简单，但旋律起伏较大，表现了作者对甜甜的大家园由衷的赞美。13至31小节是歌曲的高潮部分，旋律更为宽广、舒展，加上主题旋律不断反复穿插出现，更为形象的表现了中华民族大团圆，共同过上幸福生活的情景。 教学过程：
一、 导入
师：在上课之前，我想请同学们听一首歌，请同学们在听的时候仔细体会一下，这首歌曲的情绪是怎样的？
（播放歌曲）
师：这是一首曲调活泼、节奏明快、情绪热烈并带有浓郁民族韵味的歌曲。
师：你们的情感体验都是正确的！甜甜大家园是一首曲调活泼、节奏明快、情绪热烈并带有浓郁民族韵味的歌曲。歌曲旋律形象的表现了祖国幅员辽阔、物产丰富的景象，表现了作者对甜甜的大家园由衷的赞美。现在就请大家跟随老师一起把歌曲中出现最多的旋律以及节奏来唱一唱，打一打。
（视唱练习，节奏练习）
师：练习过后同学们是不是也已经感受到了歌曲的欢快了呢？现在请同学们复听歌曲，回答问题。
1、师：你觉得歌曲中最能体现欢快情绪的是哪一乐句？
2、歌曲描绘了一个怎样的场景
二、新歌学唱
师：我们中国幅员辽阔、地大物博，拥有许许多多美丽的地方。这些美丽的地方还盛产各式各样甜美的瓜果，真是一个甜甜的大家园。现在就请同学们跟着老师一起来走进我们甜甜的大家园吧！
1、有节奏的朗读歌词
2、跟着音乐轻声哼唱歌曲。
3、跟随老师的琴声分句学唱歌曲。教师提示‖： ：‖ D.C.
4、分角色（男、女声）演唱歌曲。
师：现在啊我请男生女生配合唱。
三、歌曲表现 1=C 4/4
4.4 4 4 4 .6︱3 3 3 05︱2.1 7 6 5 4 3 2︱1 1 1 0‖
哎呀呀呀呀 甜甜甜，哎 呀 呀呀呀呀呀呀甜甜甜。
师：那么多的语气助词叠置在一起唱出来，可见我们这大家园有多甜！听到这里啊，老师也突然有了想法，同学们能不能够比一比，看看哪位能把这句歌词唱的最有味道。
四、歌曲伴奏
师：同学们唱得真好，可是美中不足的就是缺少了一点伴奏，那么我们能不能自由创编一些节奏来给歌曲伴奏呢？
我们先来回顾一下这些常见的打击乐器。（请同学们举手）
七：课堂小结
让我们在美妙的歌声中结束这堂音乐课吧！
甜甜的大家园
教学内容：
1、 学唱歌曲《甜甜的大家园》
2、 歌曲创作与表现等音乐活动
教学目标：
1、引导学生用不同的声音表达不同的歌曲情绪，并积极主动地参与歌曲表现；
2、能用欢快、喜悦的情绪，明亮而富有弹性的声音学会演唱歌曲《甜甜的大家园》。
3、了解幅员辽阔、物产丰富的祖国，加深对祖国的热爱之情。
教学重点、难点：
1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成
学习任务；
2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格，能自主创编歌曲伴奏。
教学准备：
CAI课件、电子琴
教材分析：
这是一首曲调活泼、节奏明快、情绪热烈并带有浓郁民族韵味的歌曲，拍子，C大调。歌曲的旋律中多次出现音阶旋律上下行。前八个小节以简练上口的歌词，稍有起伏变化的
旋律，形象的表现了祖国幅员辽阔、物产丰富的景象。9至12小节，歌词简单，但旋律起伏较大，表现了作者对甜甜的大家园由衷的赞美。13至31小节是歌曲的高潮部分，旋律更为宽广、舒展，加上主题旋律不断反复穿插出现，更为形象的表现了中华民族大团圆，共同过上幸福生活的情景。 教学过程：
一、 导入
师：在上课之前，我想请同学们听一首歌，请同学们在听的时候仔细体会一下，这首歌曲的情绪是怎样的？
（播放歌曲）
师：这是一首曲调活泼、节奏明快、情绪热烈并带有浓郁民族韵味的歌曲。
师：你们的情感体验都是正确的！甜甜大家园是一首曲调活泼、节奏明快、情绪热烈并带有浓郁民族韵味的歌曲。歌曲旋律形象的表现了祖国幅员辽阔、物产丰富的景象，表现了作者对甜甜的大家园由衷的赞美。现在就请大家跟随老师一起把歌曲中出现最多的旋律以及节奏来唱一唱，打一打。
（视唱练习，节奏练习）
师：练习过后同学们是不是也已经感受到了歌曲的欢快了呢？现在请同学们复听歌曲，回答问题。
1、师：你觉得歌曲中最能体现欢快情绪的是哪一乐句？
2、歌曲描绘了一个怎样的场景
二、新歌学唱
师：我们中国幅员辽阔、地大物博，拥有许许多多美丽的地方。这些美丽的地方还盛产各式各样甜美的瓜果，真是一个甜甜的大家园。现在就请同学们跟着老师一起来走进我们甜甜的大家园吧！
1、有节奏的朗读歌词
2、跟着音乐轻声哼唱歌曲。
3、跟随老师的琴声分句学唱歌曲。教师提示‖： ：‖ D.C.
4、分角色（男、女声）演唱歌曲。
师：现在啊我请男生女生配合唱。
三、歌曲表现 1=C 4/4
4.4 4 4 4 .6︱3 3 3 05︱2.1 7 6 5 4 3 2︱1 1 1 0‖
哎呀呀呀呀 甜甜甜，哎 呀 呀呀呀呀呀呀甜甜甜。
师：那么多的语气助词叠置在一起唱出来，可见我们这大家园有多甜！听到这里啊，老师也突然有了想法，同学们能不能够比一比，看看哪位能把这句歌词唱的最有味道。
四、歌曲伴奏
师：同学们唱得真好，可是美中不足的就是缺少了一点伴奏，那么我们能不能自由创编一些节奏来给歌曲伴奏呢？
我们先来回顾一下这些常见的打击乐器。（请同学们举手）
七：课堂小结
让我们在美妙的歌声中结束这堂音乐课吧！