论如何在教育实践中加强高校教师职业道德修养
论如何在教育实践中加强高校教师职业道德修养
随着时代发展，科技进步，越来越多的青年进入高校接受高等教育。而高校之中，教师是距离学生最近的人。教师的教育技能与教育思想甚至细致到他的一言一行都会对学生以后的世界观、人生观、价值观产生巨大影响。有句著名的话是“医德如何，十日之间分生死；官德如何，十年之间见治乱；师德如何，百年之间判盛衰”，可见师德是至关重要的，它关系着一个民族长久的兴衰成败。随着越来愈多的人加入到高等教育的队伍成为高校教师，加强高校教师职业道德修养变得越来越必要和紧迫。高校教师职业道德主要包括职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业公正、职业荣誉这八个要素，因此在教育教学实践中我们可以从以下几个方面加强我们的职业道德修养。
一、 树立把教育工作做成神圣的事业的职业理想。
教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力。在我们把教育工作作为自己的终身事业有了明确的职业理想以后，就会对教育教学工作产生积极性，从而逐渐的热爱自己的本职工作，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为优秀老师的信心。教师在教育教学过程中，要积极地观察每一个学生，认真地聆听每一个学生的发言，设身处地地感受学生的所作所为、所思所想，走进他们的情感世界，与他们成为好朋友，久而久之师生时间有了良好的信任，自己的教育理念就能奏效了。
二、爱岗敬业培养高度的教育责任感。
爱岗敬业是教师职业精神的重要内容，是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最现实、可靠的途径。在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时处处严
格要求自己，才能获得学生的爱戴、家长的信赖和领导的认可。
三、建立积极向上的职业态度。
积极的人生态度会牵引生命之舟不断前行。教师应该有积极进取的思维方式，乐观向上的阳光心态，勇于挑战的行为倾向。在实际工作中积极的职业态度表现为敬业、勤业、乐业。教师对教育不仅要有认同感，还要有敬畏之心。只有心存敬畏，才能专注于职业，坚守自己的职责本分。勤业是勤劳肯干，舍得对自己的教育工作投入大量时间、精力和感情。最后还要从自己的教育工作中获得快乐，把工作作为自己生活中的乐趣，可以比一般人拥有更恒久、更充实、更快乐的人生。
四、严格遵守教师教学纪律。
教师作为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律，以丰富的学识和高尚的人格魅力影响、感染学生。在实际教育教学活动中应该严格要求自己，做到上课期间不接听手机，在科研工作中不弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响，不索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物，并时刻警醒自己不要做其它违反教师职业纪律的事情。
五、熟练掌握教学技能。
掌握必须的职业技能是教师可以顺利乃至完美完成教育任务的基础。在实际教学活动中要讲好普通话。教学工作主要是通过教师的语言来实现，教师应该注意让自己的语言具有科学性、逻辑性和启发性，并结合姿态、表情、手势使语言更具表现力。熟练掌握粉笔字，写得既快又清楚还漂亮。由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像等特点，容易引起学生兴趣并培养他们的创造性思维，所
以还要熟练掌握多媒体的使用。另外还要熟练掌握教学组织技能、动手操作技能、演示技能等 教学必要技能。
六、教师要不断修养自己的职业良心
良心是一个最古老的道德范畴，教师的职业良心是教师职业道德规范体系的重要范畴之一。教师站在讲台上，看到的不仅是单纯善良的孩子，还有家长期盼的眼神和沉甸甸的热望。爱孩子，这是动物也会做的事，可是要善于教育他们，这就是国家的一桩大事。教师应该深感责任重大，耐心地为敏而好学的学生授业解惑，对屡教不改的学生进行教导。
七、教师公正是教师职业道德素养的标志。
所谓教师公正是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。在实际工作中教师应该坚持真理，秉公办事，奖罚分明。这样有利于调动每个学生的学习积极性，无形中培养学生公正无私的道德品质，也有利于教师违心的建立，形成良好的教育教学环境。
八、增强教师职业荣誉感。
教育是一个民族最根本的事业，寄托着国家发展和民族复兴的希望。教师是教育之本，肩负着教书育人的神圣使命。学生如同一个个小小的树苗，在教师这个园丁的浇灌下慢慢长成参天大树，是一件非常值得自豪的事。同时来自社会大众的尊敬，使得教师具有非常强的荣誉感，自发地促使我们更加热爱我们的学生和工作。
总之，教师要把教育神圣职责放在首位，在工作过程中兢兢业业、进德修业、立身传教，为建设具有中国特色的社会主义，贡献自己的一份力量。
论如何在教育实践中加强高校教师职业道德修养
论如何在教育实践中加强高校教师职业道德修养
随着时代发展，科技进步，越来越多的青年进入高校接受高等教育。而高校之中，教师是距离学生最近的人。教师的教育技能与教育思想甚至细致到他的一言一行都会对学生以后的世界观、人生观、价值观产生巨大影响。有句著名的话是“医德如何，十日之间分生死；官德如何，十年之间见治乱；师德如何，百年之间判盛衰”，可见师德是至关重要的，它关系着一个民族长久的兴衰成败。随着越来愈多的人加入到高等教育的队伍成为高校教师，加强高校教师职业道德修养变得越来越必要和紧迫。高校教师职业道德主要包括职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业公正、职业荣誉这八个要素，因此在教育教学实践中我们可以从以下几个方面加强我们的职业道德修养。
一、 树立把教育工作做成神圣的事业的职业理想。
教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力。在我们把教育工作作为自己的终身事业有了明确的职业理想以后，就会对教育教学工作产生积极性，从而逐渐的热爱自己的本职工作，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为优秀老师的信心。教师在教育教学过程中，要积极地观察每一个学生，认真地聆听每一个学生的发言，设身处地地感受学生的所作所为、所思所想，走进他们的情感世界，与他们成为好朋友，久而久之师生时间有了良好的信任，自己的教育理念就能奏效了。
二、爱岗敬业培养高度的教育责任感。
爱岗敬业是教师职业精神的重要内容，是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最现实、可靠的途径。在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时处处严
格要求自己，才能获得学生的爱戴、家长的信赖和领导的认可。
三、建立积极向上的职业态度。
积极的人生态度会牵引生命之舟不断前行。教师应该有积极进取的思维方式，乐观向上的阳光心态，勇于挑战的行为倾向。在实际工作中积极的职业态度表现为敬业、勤业、乐业。教师对教育不仅要有认同感，还要有敬畏之心。只有心存敬畏，才能专注于职业，坚守自己的职责本分。勤业是勤劳肯干，舍得对自己的教育工作投入大量时间、精力和感情。最后还要从自己的教育工作中获得快乐，把工作作为自己生活中的乐趣，可以比一般人拥有更恒久、更充实、更快乐的人生。
四、严格遵守教师教学纪律。
教师作为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律，以丰富的学识和高尚的人格魅力影响、感染学生。在实际教育教学活动中应该严格要求自己，做到上课期间不接听手机，在科研工作中不弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响，不索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物，并时刻警醒自己不要做其它违反教师职业纪律的事情。
五、熟练掌握教学技能。
掌握必须的职业技能是教师可以顺利乃至完美完成教育任务的基础。在实际教学活动中要讲好普通话。教学工作主要是通过教师的语言来实现，教师应该注意让自己的语言具有科学性、逻辑性和启发性，并结合姿态、表情、手势使语言更具表现力。熟练掌握粉笔字，写得既快又清楚还漂亮。由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像等特点，容易引起学生兴趣并培养他们的创造性思维，所
以还要熟练掌握多媒体的使用。另外还要熟练掌握教学组织技能、动手操作技能、演示技能等 教学必要技能。
六、教师要不断修养自己的职业良心
良心是一个最古老的道德范畴，教师的职业良心是教师职业道德规范体系的重要范畴之一。教师站在讲台上，看到的不仅是单纯善良的孩子，还有家长期盼的眼神和沉甸甸的热望。爱孩子，这是动物也会做的事，可是要善于教育他们，这就是国家的一桩大事。教师应该深感责任重大，耐心地为敏而好学的学生授业解惑，对屡教不改的学生进行教导。
七、教师公正是教师职业道德素养的标志。
所谓教师公正是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。在实际工作中教师应该坚持真理，秉公办事，奖罚分明。这样有利于调动每个学生的学习积极性，无形中培养学生公正无私的道德品质，也有利于教师违心的建立，形成良好的教育教学环境。
八、增强教师职业荣誉感。
教育是一个民族最根本的事业，寄托着国家发展和民族复兴的希望。教师是教育之本，肩负着教书育人的神圣使命。学生如同一个个小小的树苗，在教师这个园丁的浇灌下慢慢长成参天大树，是一件非常值得自豪的事。同时来自社会大众的尊敬，使得教师具有非常强的荣誉感，自发地促使我们更加热爱我们的学生和工作。
总之，教师要把教育神圣职责放在首位，在工作过程中兢兢业业、进德修业、立身传教，为建设具有中国特色的社会主义，贡献自己的一份力量。