第六课做情绪的主人
第二框做的情绪的主人
一、学习目标:
1、明白情绪需要个人主动调控的道理;
2、知道情绪与个人态度是紧密相连的
3、掌握情绪调控的一些有效方法
二、自主学习
1、情绪可以调控吗
2、情绪与个人态度的关系
3、调控情绪的方法
三、合作探究
单项选择
1、“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是( )
A、平时训练是次要的,临时发挥才是重要的。
B、不管功底牢不牢,比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利。
C、良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素。
D、只要放松,即使不认真,也会有好成绩。
2、人最基本的情绪是( )
A、喜怒哀乐 B、惊喜悲愤 C、喜怒哀惧 D、百感交集
3、下列对情绪差别和变化的正确看法是( )
A、情绪没有差别,也没有变化
B、情绪只有差别,没有变化
C、情绪没有差别,但有变化
D、情绪既有差别,也有变化
4、“风声鹤唳,草木皆兵”表达了人的( )
A、喜悦的情绪 B、悲哀的情绪 C、愤怒的情绪 D、恐惧的情绪
5、材料一:俗语说:“将心比心”。
材料二:当夜深人静,自己一人走路害怕时,提醒自己“有什么可怕的,自己走路害怕多没出息”。
材料三:冼星海在国难当头时,满腔激愤,写成了撼人心魄的《黄河大合唱》,振奋起中国人同仇敌忾的民族精神。以上三种控制情绪的方法分别是( )
A、自我激励、自我暗示、请求帮助
B、转移注意力、升华自我、激励
C、合理发泄情绪、自我疏导、自我暗示
D、心理换位、自我暗示、升华
材料分析:
有一个同学准备参加一次大规模的演讲比赛。比赛前,他背熟了稿子,演练了肢体语言,做了充分准备。但是,他感觉到很紧张。于是,他一遍一遍对自己说:不要紧张,不要紧张。终于上场了,他开始进行自我介绍:各位朋友,大家好,我叫不紧张。
(1)这位同学为什么会发生这样的笑话?
(2)你在每次重要的考试或大型比赛之前,情绪有哪些变化?
你是怎样调节自己的情绪的?
(4)情绪犹如一把双刃剑,对这句话你是如何理解的?
四、课堂检测
1、合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式,下列属于这种方式的有( )
①在适当的场合哭一场 ②向他人倾诉 ③进行剧烈的运动
④高声歌唱,放声喊叫
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
2、对待学习,我们提倡高高兴兴地主动学,不要愁眉苦脸地被动学,是因 为( )
A、不同的情绪对人的智力发展有不同的影响
B、情绪高涨的学生智商较高,记忆力较强
C、情绪低落的学生学习效果差
D、嘻嘻哈哈地学比较热闹
3.“烦恼是心灵的垃圾,是成功的绊脚石,是快乐的病毒。”这就是说( )
A.烦恼是不合情理的
B.我们应该追求一种没有任何烦恼的生活
C.成功的人从来没有过烦恼
D.烦恼对我们起着消极作用
4.情绪有积极和消极之分。下列情况下的积极情绪是( )
①在公共汽车上被别人踩了—脚不计较,对别人表示宽容理解 ②数学考试考了全班第一名不沾沾自喜,今后要更加努力 ③期中考试成绩下降,受到老师的批评,能吸取教训,不气馁 ④自己家庭经济困难,不能买到喜欢的球鞋,感到生活没有乐趣
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
5.积极情绪和消极情绪可以相互转化。下列成语包含这一道理的是( )
A. 欣喜若狂 B.乐极生悲
C.受宠若惊 D.得意忘形
6.竞赛前夕比较理想的情绪状态是 ( )
A. 兴奋得不能人睡
B.悠闲自得,不放在心上
C.适度兴奋紧张,进入备战状态
D.恐惧
五、课后反思:
参考答案:
1C 2D 3C 4D 5D 6A 7A 8D 9B 10B 11C
12.(1)略。(2)情绪犹如一把双刃剑,一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
9.(1)李伟的情绪由开心到气愤的变化。(2)青少年的情绪具有冲动、不稳定的特点。这种情绪往往会使我们冲动、消极、无所事事,甚至可能会做出一些违背道德与法律的事情。
14(略)
15、回答要体现换位思考,排除不良情绪,答案开放。比如(1)哎呀,幸好有半瓶水。其他答案略。
16.(1)她有积极向上的进取心,笑对挫折的勇气,对自己的前途充满信心。
(2)情绪与个人态度是紧密相连的,一个有积极乐观生活态度的人,往往会有积极健康的情绪表现。邰丽华有着积极的人生态度,这使她有了不幸的遭遇后,依然能够保持愉快的情绪。
第六课做情绪的主人
第二框做的情绪的主人
一、学习目标:
1、明白情绪需要个人主动调控的道理;
2、知道情绪与个人态度是紧密相连的
3、掌握情绪调控的一些有效方法
二、自主学习
1、情绪可以调控吗
2、情绪与个人态度的关系
3、调控情绪的方法
三、合作探究
单项选择
1、“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是( )
A、平时训练是次要的,临时发挥才是重要的。
B、不管功底牢不牢,比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利。
C、良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素。
D、只要放松,即使不认真,也会有好成绩。
2、人最基本的情绪是( )
A、喜怒哀乐 B、惊喜悲愤 C、喜怒哀惧 D、百感交集
3、下列对情绪差别和变化的正确看法是( )
A、情绪没有差别,也没有变化
B、情绪只有差别,没有变化
C、情绪没有差别,但有变化
D、情绪既有差别,也有变化
4、“风声鹤唳,草木皆兵”表达了人的( )
A、喜悦的情绪 B、悲哀的情绪 C、愤怒的情绪 D、恐惧的情绪
5、材料一:俗语说:“将心比心”。
材料二:当夜深人静,自己一人走路害怕时,提醒自己“有什么可怕的,自己走路害怕多没出息”。
材料三:冼星海在国难当头时,满腔激愤,写成了撼人心魄的《黄河大合唱》,振奋起中国人同仇敌忾的民族精神。以上三种控制情绪的方法分别是( )
A、自我激励、自我暗示、请求帮助
B、转移注意力、升华自我、激励
C、合理发泄情绪、自我疏导、自我暗示
D、心理换位、自我暗示、升华
材料分析:
有一个同学准备参加一次大规模的演讲比赛。比赛前,他背熟了稿子,演练了肢体语言,做了充分准备。但是,他感觉到很紧张。于是,他一遍一遍对自己说:不要紧张,不要紧张。终于上场了,他开始进行自我介绍:各位朋友,大家好,我叫不紧张。
(1)这位同学为什么会发生这样的笑话?
(2)你在每次重要的考试或大型比赛之前,情绪有哪些变化?
你是怎样调节自己的情绪的?
(4)情绪犹如一把双刃剑,对这句话你是如何理解的?
四、课堂检测
1、合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式,下列属于这种方式的有( )
①在适当的场合哭一场 ②向他人倾诉 ③进行剧烈的运动
④高声歌唱,放声喊叫
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
2、对待学习,我们提倡高高兴兴地主动学,不要愁眉苦脸地被动学,是因 为( )
A、不同的情绪对人的智力发展有不同的影响
B、情绪高涨的学生智商较高,记忆力较强
C、情绪低落的学生学习效果差
D、嘻嘻哈哈地学比较热闹
3.“烦恼是心灵的垃圾,是成功的绊脚石,是快乐的病毒。”这就是说( )
A.烦恼是不合情理的
B.我们应该追求一种没有任何烦恼的生活
C.成功的人从来没有过烦恼
D.烦恼对我们起着消极作用
4.情绪有积极和消极之分。下列情况下的积极情绪是( )
①在公共汽车上被别人踩了—脚不计较,对别人表示宽容理解 ②数学考试考了全班第一名不沾沾自喜,今后要更加努力 ③期中考试成绩下降,受到老师的批评,能吸取教训,不气馁 ④自己家庭经济困难,不能买到喜欢的球鞋,感到生活没有乐趣
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
5.积极情绪和消极情绪可以相互转化。下列成语包含这一道理的是( )
A. 欣喜若狂 B.乐极生悲
C.受宠若惊 D.得意忘形
6.竞赛前夕比较理想的情绪状态是 ( )
A. 兴奋得不能人睡
B.悠闲自得,不放在心上
C.适度兴奋紧张,进入备战状态
D.恐惧
五、课后反思:
参考答案:
1C 2D 3C 4D 5D 6A 7A 8D 9B 10B 11C
12.(1)略。(2)情绪犹如一把双刃剑,一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
9.(1)李伟的情绪由开心到气愤的变化。(2)青少年的情绪具有冲动、不稳定的特点。这种情绪往往会使我们冲动、消极、无所事事,甚至可能会做出一些违背道德与法律的事情。
14(略)
15、回答要体现换位思考,排除不良情绪,答案开放。比如(1)哎呀,幸好有半瓶水。其他答案略。
16.(1)她有积极向上的进取心,笑对挫折的勇气,对自己的前途充满信心。
(2)情绪与个人态度是紧密相连的,一个有积极乐观生活态度的人,往往会有积极健康的情绪表现。邰丽华有着积极的人生态度,这使她有了不幸的遭遇后,依然能够保持愉快的情绪。