把爱洒向每个学生的心田
各位领导、老师们大家好！
今天我演讲的题目是《把爱洒向每个学生的心田》。 爱是教师教育学生的前提，是教师的一种教育能力。教师的爱是广博而细腻的。它将师者的才能、风范以及自我牺牲精神注入到伟大的人格之中。它具有和风的气质，能吹抚到每一处心隅；它拥有大海的情怀，能包容下每一个学生。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师技巧的全部奥妙就在于如何爱学生。”那么教师应该如何爱学生又该爱什么样的学生呢？我认为作为一名合格的教师，不仅要爱优等生，还要爱中等生，更重要的是要爱那些后进生。一句话，教师要把爱洒向每个学生的心田。
在工作中，我常常感到喜欢好学生并不难，难的是对后进生的热爱。我清楚的知道后进生更需要老师的关怀和温暖。因此，我对学生不偏爱，不歧视，一视同仁。上届我所代的班里有个名叫池小建的学生，父母离异后他和奶奶相依为命，家庭生活困难，学习成绩也很差，同学们都不愿和他接近，看着他孤单的身影和冷漠的眼神，我心里有说不出的滋味，为了帮助他，我在生活上细心照顾他，给他翻好衣领，系好书包带、为他买早餐。在课堂上我尽量给他提供发言的机会，每当他有一点点小小的进步，我都不吝言辞的当众给予表扬鼓励，他十分喜欢唱歌，我就发挥他的特长，六一歌
咏比赛时让他担任领唱，还为他在班里举办了个人演唱会，渐渐的，他的性格变得开朗了，脸上也常常挂满了笑容，学习成绩也有了很大进步。
在十多年的教学经历中，我深深体会到教师只有把自己的心掏给学生，对学生投以慈母般的爱，学生才会把心全部交给老师，把全部精力投入到学习之中。诗人泰戈尔说“爱是理解的别名”，因为只有理解学生，才能有沟通思想的办法，有了办法，才能解决问题，才能尽到教书育人的责任。每当我新接一个班时，我首先做的是紧跟学生，课上课下和学生紧紧相连，交谈、游戏，同欢乐共忧愁。让他们感到老师不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。和学生建立起平等、民主、合谐的师生关系。
爱和严是对立又统一的两个方面，爱中有严，严中体现着爱。古人云“严师出高徒”是有一定道理的。对优秀学生或班干部，我严格要求他们处处以身作则，做同学们的表率，对有不良习惯的学生，我更是严格要求，从不迁就。学生有了进步，没有疏远我，而是更加亲近我。严是爱，松是害，我爱我的学生，我的学生也深深爱着我。上次教师节，我收到了上届学生给我送来的贺卡，上面工工整整的写着：亲爱的朱老师，我们相处的时间虽然短暂，您给予我们的却是那么丰富，一生取用不尽的学识和爱心。请您接受我无限的感激与衷心的祝福！那一刻所有的苦和累都烟消云散，留在心
底的，只有欣慰与幸福。
尊重信任，以理服人，以情感人，爱中有严，这是我在教育实践中永远不变的信念。
教师的爱是伟大而永恒的，她的存在使这片天地更加有声有色，使这个世界更加圆满充盈。
教师的爱是圣洁无私的，他们不计名利，微笑的送走一代代争芳的桃李，又微笑着迎来一株株待培的幼苗。
教师的爱是可歌可泣的，由衷的微笑会被它慢慢漾开，心头的坚冰会被它慢慢消融。
教师的爱象一条长流不息的江河，逝者如斯，而这条爱之河却跨越时空，横亘千古。
爱我们的事业吧！爱我们的学生吧！让我们扎根于小学教育这块芬芳纯净的土壤里，奉献自己的青春和热血，把满腔的爱洒向每个孩子的心田！
把爱洒向每个学生的心田
各位领导、老师们大家好！
今天我演讲的题目是《把爱洒向每个学生的心田》。 爱是教师教育学生的前提，是教师的一种教育能力。教师的爱是广博而细腻的。它将师者的才能、风范以及自我牺牲精神注入到伟大的人格之中。它具有和风的气质，能吹抚到每一处心隅；它拥有大海的情怀，能包容下每一个学生。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师技巧的全部奥妙就在于如何爱学生。”那么教师应该如何爱学生又该爱什么样的学生呢？我认为作为一名合格的教师，不仅要爱优等生，还要爱中等生，更重要的是要爱那些后进生。一句话，教师要把爱洒向每个学生的心田。
在工作中，我常常感到喜欢好学生并不难，难的是对后进生的热爱。我清楚的知道后进生更需要老师的关怀和温暖。因此，我对学生不偏爱，不歧视，一视同仁。上届我所代的班里有个名叫池小建的学生，父母离异后他和奶奶相依为命，家庭生活困难，学习成绩也很差，同学们都不愿和他接近，看着他孤单的身影和冷漠的眼神，我心里有说不出的滋味，为了帮助他，我在生活上细心照顾他，给他翻好衣领，系好书包带、为他买早餐。在课堂上我尽量给他提供发言的机会，每当他有一点点小小的进步，我都不吝言辞的当众给予表扬鼓励，他十分喜欢唱歌，我就发挥他的特长，六一歌
咏比赛时让他担任领唱，还为他在班里举办了个人演唱会，渐渐的，他的性格变得开朗了，脸上也常常挂满了笑容，学习成绩也有了很大进步。
在十多年的教学经历中，我深深体会到教师只有把自己的心掏给学生，对学生投以慈母般的爱，学生才会把心全部交给老师，把全部精力投入到学习之中。诗人泰戈尔说“爱是理解的别名”，因为只有理解学生，才能有沟通思想的办法，有了办法，才能解决问题，才能尽到教书育人的责任。每当我新接一个班时，我首先做的是紧跟学生，课上课下和学生紧紧相连，交谈、游戏，同欢乐共忧愁。让他们感到老师不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。和学生建立起平等、民主、合谐的师生关系。
爱和严是对立又统一的两个方面，爱中有严，严中体现着爱。古人云“严师出高徒”是有一定道理的。对优秀学生或班干部，我严格要求他们处处以身作则，做同学们的表率，对有不良习惯的学生，我更是严格要求，从不迁就。学生有了进步，没有疏远我，而是更加亲近我。严是爱，松是害，我爱我的学生，我的学生也深深爱着我。上次教师节，我收到了上届学生给我送来的贺卡，上面工工整整的写着：亲爱的朱老师，我们相处的时间虽然短暂，您给予我们的却是那么丰富，一生取用不尽的学识和爱心。请您接受我无限的感激与衷心的祝福！那一刻所有的苦和累都烟消云散，留在心
底的，只有欣慰与幸福。
尊重信任，以理服人，以情感人，爱中有严，这是我在教育实践中永远不变的信念。
教师的爱是伟大而永恒的，她的存在使这片天地更加有声有色，使这个世界更加圆满充盈。
教师的爱是圣洁无私的，他们不计名利，微笑的送走一代代争芳的桃李，又微笑着迎来一株株待培的幼苗。
教师的爱是可歌可泣的，由衷的微笑会被它慢慢漾开，心头的坚冰会被它慢慢消融。
教师的爱象一条长流不息的江河，逝者如斯，而这条爱之河却跨越时空，横亘千古。
爱我们的事业吧！爱我们的学生吧！让我们扎根于小学教育这块芬芳纯净的土壤里，奉献自己的青春和热血，把满腔的爱洒向每个孩子的心田！