6 半截蜡烛（第一课时）
1．读一读课题：想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写什么？
2．读一读课文：多读几遍课文，读准字音，读通句子，思考读题时产生的问题。
3．读一读词语
伯诺德 杰奎琳 熄灭 厨房 烛芯 好嘛 楼梯 厄运 摇曳
4.读读想想：这篇课文围绕半截蜡烛主要记叙了 的事，赞扬了 。课文先叙述 ，接着叙述 ，再叙述 ，最后叙述 。
5．你认为学习这篇课文，我们应该学习哪些内容呢？
6．自学课文1至2自然段，思考：
（1）课文1至2自然段写了 。
（2）读了1、2自然段，你的收获是： 对于半截蜡烛： 对于伯诺德夫人： 对于第二次世界大战：
7. 我会写：
（1）用自己的方法学会田字格里的生字。
（2）自我检测
看拼音，写汉字。
Bàn jiã bó nuò dã xī miâ chú fáng zhú xīn hǎo ma lóu tī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 8. 搜一搜：（1）你对二战了解吗？（如人员伤亡、财产损失等）
（2）战后德国和日本对战争的反省态度你有何评价？
3 半截蜡烛（第二课时）
1.正确、流利地朗读课文。
2．自学课文3至7自然段，思考：
（1）课文3至7自然段分别写了 、 、 为了保护情报而与德军斗智斗勇的故事。
（2）仔细阅读课文3至7自然段，选择一个片段一个人物进行品读，写写自己的学习收获。 我的选择是： 我觉得这个片段最需要研究的问题有： 读了课文，我的感受有（围绕相关语句说感受）： 这个片段中，我在学习方法上的收获是：
3．仔细阅读课文，以“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”为开头，续写故事。 正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
6 半截蜡烛（第一课时）
1．读一读课题：想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写什么？
2．读一读课文：多读几遍课文，读准字音，读通句子，思考读题时产生的问题。
3．读一读词语
伯诺德 杰奎琳 熄灭 厨房 烛芯 好嘛 楼梯 厄运 摇曳
4.读读想想：这篇课文围绕半截蜡烛主要记叙了 的事，赞扬了 。课文先叙述 ，接着叙述 ，再叙述 ，最后叙述 。
5．你认为学习这篇课文，我们应该学习哪些内容呢？
6．自学课文1至2自然段，思考：
（1）课文1至2自然段写了 。
（2）读了1、2自然段，你的收获是： 对于半截蜡烛： 对于伯诺德夫人： 对于第二次世界大战：
7. 我会写：
（1）用自己的方法学会田字格里的生字。
（2）自我检测
看拼音，写汉字。
Bàn jiã bó nuò dã xī miâ chú fáng zhú xīn hǎo ma lóu tī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 8. 搜一搜：（1）你对二战了解吗？（如人员伤亡、财产损失等）
（2）战后德国和日本对战争的反省态度你有何评价？
3 半截蜡烛（第二课时）
1.正确、流利地朗读课文。
2．自学课文3至7自然段，思考：
（1）课文3至7自然段分别写了 、 、 为了保护情报而与德军斗智斗勇的故事。
（2）仔细阅读课文3至7自然段，选择一个片段一个人物进行品读，写写自己的学习收获。 我的选择是： 我觉得这个片段最需要研究的问题有： 读了课文，我的感受有（围绕相关语句说感受）： 这个片段中，我在学习方法上的收获是：
3．仔细阅读课文，以“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”为开头，续写故事。 正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。