《与家人说说心里话》教案
教学目标：
态度：能正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能积极主动地与家人沟通。
能力：能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法。
知识：知道在家庭中要讲道德，要有家庭责任感，知道家庭成员之间要相互沟通。 教学重点：认识沟通的重要，知道沟通的方法。
教学难点：主动与家人沟通，学会方法。
教学方法：图片、音频。
教学准备：图片、歌曲。
教学过程：
第一课时
一、导课。
1、播放音频《爸爸妈妈听我说》。
学生欣赏，说说听出了什么。
2、如果你有一份快乐，说给你的家人听，你的快乐就会多一份；如果你有烦恼，也说给你的家人听，你的烦恼就会少一些。今天，我们就来学习与家人说说心里话。（板书）
二、广泛交流，深化体验。
学生交流曾与家人说个哪些心里话，说说交流时使用的方法。
教师归纳总结，板书。
三、再现生活，出谋划策。
我们基本上学会了与家人沟通，可下面有几位同学因为不会与家人沟通发生了麻烦，我们帮帮他吧。
出示课件：
1、明明因家人布置的作业太多，自己失去了自由而烦恼。
2、贝贝考了90分，比以前进步了，可家人没有肯定他的进步。
3、小强想参加学校的足球队，可爸爸不让，怕耽误学习。
4、小亮每次回家，爸妈都会吵架，小亮很伤心，也影响了他的学习。
小组讨论，班上交流发言。
小结：同学们的方法可真好，若这些孩子学会了，他们的生活会越来越快乐。我们不仅要学会沟通，还要掌握一定的技巧。
板书设计：
3. 与家人说说心里话
学习 书信
生活 —— 沟通 —— 面对面
交往 打电话
网络
第二课时
一、导课。
承上启下导入
同学们已经知道了与家人沟通的重要性，但我发现有些同学在与家人沟通时方法不合适，所以和父母发生了矛盾，你们看这两件事就发生在我们同学身上。
二、案例分析，总结共同指南。
案例1：小超因为看电视不写作业，与父母发生了家庭战争，若你是小超，你该怎么办？
学生小组讨论，班上交流发言。
教师小结板书：1、双方冷静，沟通起来无烦恼。
2、尊重父母，沟通起来无误会。
案例2：小刚想把一件趣事告诉爸爸，爸爸却说没空，打击了他与父母交流的积极性。遇到这情况，我们怎么办？
学生讨论，班上交流。
教师小结板书：3、找适当机会，沟通起来无障碍。
4、再来一次，沟通起来心愉悦。
三、联系实际，提高沟通能力。
掌握了沟通技巧，才能构建和谐的家庭关系，让我们的家更温暖。现在同学们心里一定有许多问题想和同学交流，请把它写在纸上，并想想你准备怎样和家长沟通。
学生发言：如何与家人沟通。
四、教师小结
沟通需要双方的理解、宽容与尊重。与家人说说心里话，温馨住我家；与家人说说心里话，爱就永远住我家。
板书设计：
3. 与家人说说心里话
1、双方冷静，沟通起来无烦恼
2、尊重父母，沟通起来无误会
3、找适当机会，沟通起来无障碍
4、再来一次，沟通起来心愉悦
《与家人说说心里话》教案
教学目标：
态度：能正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能积极主动地与家人沟通。
能力：能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法。
知识：知道在家庭中要讲道德，要有家庭责任感，知道家庭成员之间要相互沟通。 教学重点：认识沟通的重要，知道沟通的方法。
教学难点：主动与家人沟通，学会方法。
教学方法：图片、音频。
教学准备：图片、歌曲。
教学过程：
第一课时
一、导课。
1、播放音频《爸爸妈妈听我说》。
学生欣赏，说说听出了什么。
2、如果你有一份快乐，说给你的家人听，你的快乐就会多一份；如果你有烦恼，也说给你的家人听，你的烦恼就会少一些。今天，我们就来学习与家人说说心里话。（板书）
二、广泛交流，深化体验。
学生交流曾与家人说个哪些心里话，说说交流时使用的方法。
教师归纳总结，板书。
三、再现生活，出谋划策。
我们基本上学会了与家人沟通，可下面有几位同学因为不会与家人沟通发生了麻烦，我们帮帮他吧。
出示课件：
1、明明因家人布置的作业太多，自己失去了自由而烦恼。
2、贝贝考了90分，比以前进步了，可家人没有肯定他的进步。
3、小强想参加学校的足球队，可爸爸不让，怕耽误学习。
4、小亮每次回家，爸妈都会吵架，小亮很伤心，也影响了他的学习。
小组讨论，班上交流发言。
小结：同学们的方法可真好，若这些孩子学会了，他们的生活会越来越快乐。我们不仅要学会沟通，还要掌握一定的技巧。
板书设计：
3. 与家人说说心里话
学习 书信
生活 —— 沟通 —— 面对面
交往 打电话
网络
第二课时
一、导课。
承上启下导入
同学们已经知道了与家人沟通的重要性，但我发现有些同学在与家人沟通时方法不合适，所以和父母发生了矛盾，你们看这两件事就发生在我们同学身上。
二、案例分析，总结共同指南。
案例1：小超因为看电视不写作业，与父母发生了家庭战争，若你是小超，你该怎么办？
学生小组讨论，班上交流发言。
教师小结板书：1、双方冷静，沟通起来无烦恼。
2、尊重父母，沟通起来无误会。
案例2：小刚想把一件趣事告诉爸爸，爸爸却说没空，打击了他与父母交流的积极性。遇到这情况，我们怎么办？
学生讨论，班上交流。
教师小结板书：3、找适当机会，沟通起来无障碍。
4、再来一次，沟通起来心愉悦。
三、联系实际，提高沟通能力。
掌握了沟通技巧，才能构建和谐的家庭关系，让我们的家更温暖。现在同学们心里一定有许多问题想和同学交流，请把它写在纸上，并想想你准备怎样和家长沟通。
学生发言：如何与家人沟通。
四、教师小结
沟通需要双方的理解、宽容与尊重。与家人说说心里话，温馨住我家；与家人说说心里话，爱就永远住我家。
板书设计：
3. 与家人说说心里话
1、双方冷静，沟通起来无烦恼
2、尊重父母，沟通起来无误会
3、找适当机会，沟通起来无障碍
4、再来一次，沟通起来心愉悦