1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
――苏霍姆林斯基
2.没有爱，就没有教育。
――苏霍姆林斯基
3.精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
――苏霍姆林斯基
4.让每一个学生在学校里抬起头来走路。
――苏霍姆林斯基
5.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
――卢梭
6.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
――苏霍姆林斯基
7.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
――巴特尔
.最有价值的知识是关于方法的知识。
――达尔文
2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
――陶行知
3.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
――陶行知
4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
――陶行知
5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
――叶圣陶
6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
――叶圣陶
7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
――苏霍姆林斯基
8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
――苏霍姆林斯基
9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
――苏霍姆林斯基
1.关爱童心、欣赏童趣。
2.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋 (德)赫尔巴特《教育学讲义纲要》
3.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 (法)卢梭《爱弥儿》
4.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
5.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
6.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
7.在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
8.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
9.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
10.用爱倾听每一个孩子心底的声音。
11.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣
12.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
13.了解学生是成功教学的关键。
14，永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
15，我们的每一个孩子都是好孩子。
16，我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
――苏霍姆林斯基
2.没有爱，就没有教育。
――苏霍姆林斯基
3.精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
――苏霍姆林斯基
4.让每一个学生在学校里抬起头来走路。
――苏霍姆林斯基
5.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
――卢梭
6.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
――苏霍姆林斯基
7.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
――巴特尔
.最有价值的知识是关于方法的知识。
――达尔文
2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
――陶行知
3.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
――陶行知
4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
――陶行知
5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
――叶圣陶
6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
――叶圣陶
7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
――苏霍姆林斯基
8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
――苏霍姆林斯基
9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
――苏霍姆林斯基
1.关爱童心、欣赏童趣。
2.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋 (德)赫尔巴特《教育学讲义纲要》
3.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 (法)卢梭《爱弥儿》
4.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
5.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
6.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
7.在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
8.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
9.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
10.用爱倾听每一个孩子心底的声音。
11.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣
12.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
13.了解学生是成功教学的关键。
14，永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
15，我们的每一个孩子都是好孩子。
16，我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。