浅谈青年教师应具备的职业素养
摘要:青年教师应具备的专业素养和教学能力素养。作为青年教师应该具有的敬业精神。
关键词:青年教师 职业素养 敬业精神
在教师的工作岗位中，我已经走过了十个春秋，十年中，我从一名刚刚离校的学生成长为一名优秀合格的青年教师，其中我认为作为一名合格的青年教师应具备以下的职业素养。
1 应具有的专业素养
作为一名合格的教师，具有精湛的业务是教好学生的前提，业务不过硬，不但上起课来费时费力，还会误人子弟，所以在平时不但要给自己创造出好的学习氛围，还要多上课，多锻炼，向一些有经验的老教师请教，时时充实自己的知识水平，使自己在教课的过程中要做到在掌握宽厚渊博的专业知识的同时，更要了解现代化科技知识，掌握现代化的教育手段，以与时俱进的思想和态度跟上时代发张的步伐，努力刻苦学习，不断提高自己的业务水平，积极参与到教育科研当中，在教育中用于探索，创出一套科学高效的教学方法，用生动形象的教育方法吸引学生，使学生听我们的可觉得有趣，有味，从而使学生能够自觉地，认真地投入到学习当中。
2 应具有教学能力素养
作为一名合格的教师，在工作中既要有热情，又要有能力，一定要做到有心、用心、耐心。不但肚子里要有“墨水”，还要能“吐”出来才是真本事。要有精湛的业务素质。教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一；在生活习惯上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，教师应该不断地钻研业务，提高自己的业务水平，认真负责地对待每一个学生。
一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导，特别是素质教育更需要现代教育理论和现代心理学理论的指导。21世纪的教师，必须掌握教育学、心理学、学科教育心理学方面的知识，遵循教育规律，了解课堂教学的基本原则和学生学习的心理特征，如学生的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。
3 教师的敬业精神
有这么一句话：智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养
的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
在工作中我总结了十一种不能容忍的教师行为：(1)迟到、早退、无故外出，有事没事老请假。(2)上班混日子，下班挣外快。(3)教前无计划、考试出难题，处处为难学生。(4)教案不更新、年年老一套。
(5)课前不备课、课上自习多，准备不充分、学生一问就挠头。(6)利用学校资源给自己谋利。(7)不愿学习，不愿充电，知识陈旧，跟不上时代潮流。(8)穿着随便、忽视自己的仪容，不注意自己行为细节，给学生起反面作用。(9)批改作业不认真，不能随时了解学生掌握知识的情况。(10)不想讲课，和学生唠闲嗑。(11)蔑视学生，不把学生当朋友。在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏。
教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进内心世界，用自己的信任与关切，
激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。
记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。在工作中我还总结了青年教师应该具有以下二十点要求。
(1)把表拨快2分钟，防止上课迟到。提前一分钟到达教室门口，等待铃声上课。(2)学会忍受孤独，控制浮躁的心情。(3)学会原谅他人，不生自己的气。工作中难免会遇到不顺心的事，不拿别人的错误惩罚自己。(4)不怕失败，就怕一蹶不振。从失败中总结教训，从哪跌倒从哪爬起。(5)别与他人攀比，别和自己过不去。别人的成绩是他们奋斗出来的，只有努力才会有收获。(6)抓住机会，别让机会溜走。机会是给每个有准备的人预备的，所以要时刻准备好，应对各种机会的挑战。(7)获得同事的支持，别自己单打独斗。一定要和同时们搞好关系，遇到难题，要有团队精神，要团结起来才会事半功倍。
(8)学会控制自己，别把情绪带入课堂。生活中难免有不如意，一定要调整好自己的情绪，不要把坏情绪施与别人。(9)尽量每天喝6杯水，不要讲坏了嗓子。作为教师嗓子是讲课的根本，尤其是每学期刚开学的一个月，一定要保护好自己的嗓子，才能更好的利己利学生。
(10)尊重老教师，性格不要太张扬。作为年轻的一代，我们都有一些个性，但是单位不是家庭，要把自己融入到集体中，成为他们的一份子，不要鹤立独行。(11)尽职尽责，不要有格外的想法。在工作岗位
中，干一行爱一行，不好高骛远，做到既来之则安之。(12)与时俱进，不要成为新闻盲。工作之余通过电视、网络随时关注当下的新闻、热点话题，不要与社会脱钩，不当格格不入的“古人”。(13)把事当事做，不要凡事都“推责”。在工作中无小事，凡是领导、同事交代的事情，尽量去完成，不要事不关己高高挂起。(14)不怕做不到，就怕想不到。
(15)要始终保持好的心态，把心胸放宽。(16)做快乐的教师，不当工作的奴隶。要把教师教课作为一种享受，不要让上课成为一种负担。
(17)照亮别人，不损伤自己。都说教师是蜡烛，照亮别人，但不要燃烧自己，只有爱自己才能爱别人。(18)关爱自己的健康，别透支生命。
(19)从小事做起，别眼高手低。(20)要有一定的创新精神。教育要敢于创新，不要一味的用老一套办法。教师随时要有创新意识，激发学生的创新动力，才能更新社会。
总之，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。新世纪里教师任重而道远，需要教师队伍不断通过自我学习，提高自我素质，为全面提高教育质量做出自己应有的贡献。
参考文献
[1]
[2] 新中小学教师职业道德规范. 李镇西.我的教育思考[M].漓江出版社.
浅谈青年教师应具备的职业素养
摘要:青年教师应具备的专业素养和教学能力素养。作为青年教师应该具有的敬业精神。
关键词:青年教师 职业素养 敬业精神
在教师的工作岗位中，我已经走过了十个春秋，十年中，我从一名刚刚离校的学生成长为一名优秀合格的青年教师，其中我认为作为一名合格的青年教师应具备以下的职业素养。
1 应具有的专业素养
作为一名合格的教师，具有精湛的业务是教好学生的前提，业务不过硬，不但上起课来费时费力，还会误人子弟，所以在平时不但要给自己创造出好的学习氛围，还要多上课，多锻炼，向一些有经验的老教师请教，时时充实自己的知识水平，使自己在教课的过程中要做到在掌握宽厚渊博的专业知识的同时，更要了解现代化科技知识，掌握现代化的教育手段，以与时俱进的思想和态度跟上时代发张的步伐，努力刻苦学习，不断提高自己的业务水平，积极参与到教育科研当中，在教育中用于探索，创出一套科学高效的教学方法，用生动形象的教育方法吸引学生，使学生听我们的可觉得有趣，有味，从而使学生能够自觉地，认真地投入到学习当中。
2 应具有教学能力素养
作为一名合格的教师，在工作中既要有热情，又要有能力，一定要做到有心、用心、耐心。不但肚子里要有“墨水”，还要能“吐”出来才是真本事。要有精湛的业务素质。教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一；在生活习惯上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，教师应该不断地钻研业务，提高自己的业务水平，认真负责地对待每一个学生。
一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导，特别是素质教育更需要现代教育理论和现代心理学理论的指导。21世纪的教师，必须掌握教育学、心理学、学科教育心理学方面的知识，遵循教育规律，了解课堂教学的基本原则和学生学习的心理特征，如学生的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。
3 教师的敬业精神
有这么一句话：智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养
的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
在工作中我总结了十一种不能容忍的教师行为：(1)迟到、早退、无故外出，有事没事老请假。(2)上班混日子，下班挣外快。(3)教前无计划、考试出难题，处处为难学生。(4)教案不更新、年年老一套。
(5)课前不备课、课上自习多，准备不充分、学生一问就挠头。(6)利用学校资源给自己谋利。(7)不愿学习，不愿充电，知识陈旧，跟不上时代潮流。(8)穿着随便、忽视自己的仪容，不注意自己行为细节，给学生起反面作用。(9)批改作业不认真，不能随时了解学生掌握知识的情况。(10)不想讲课，和学生唠闲嗑。(11)蔑视学生，不把学生当朋友。在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏。
教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进内心世界，用自己的信任与关切，
激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。
记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。在工作中我还总结了青年教师应该具有以下二十点要求。
(1)把表拨快2分钟，防止上课迟到。提前一分钟到达教室门口，等待铃声上课。(2)学会忍受孤独，控制浮躁的心情。(3)学会原谅他人，不生自己的气。工作中难免会遇到不顺心的事，不拿别人的错误惩罚自己。(4)不怕失败，就怕一蹶不振。从失败中总结教训，从哪跌倒从哪爬起。(5)别与他人攀比，别和自己过不去。别人的成绩是他们奋斗出来的，只有努力才会有收获。(6)抓住机会，别让机会溜走。机会是给每个有准备的人预备的，所以要时刻准备好，应对各种机会的挑战。(7)获得同事的支持，别自己单打独斗。一定要和同时们搞好关系，遇到难题，要有团队精神，要团结起来才会事半功倍。
(8)学会控制自己，别把情绪带入课堂。生活中难免有不如意，一定要调整好自己的情绪，不要把坏情绪施与别人。(9)尽量每天喝6杯水，不要讲坏了嗓子。作为教师嗓子是讲课的根本，尤其是每学期刚开学的一个月，一定要保护好自己的嗓子，才能更好的利己利学生。
(10)尊重老教师，性格不要太张扬。作为年轻的一代，我们都有一些个性，但是单位不是家庭，要把自己融入到集体中，成为他们的一份子，不要鹤立独行。(11)尽职尽责，不要有格外的想法。在工作岗位
中，干一行爱一行，不好高骛远，做到既来之则安之。(12)与时俱进，不要成为新闻盲。工作之余通过电视、网络随时关注当下的新闻、热点话题，不要与社会脱钩，不当格格不入的“古人”。(13)把事当事做，不要凡事都“推责”。在工作中无小事，凡是领导、同事交代的事情，尽量去完成，不要事不关己高高挂起。(14)不怕做不到，就怕想不到。
(15)要始终保持好的心态，把心胸放宽。(16)做快乐的教师，不当工作的奴隶。要把教师教课作为一种享受，不要让上课成为一种负担。
(17)照亮别人，不损伤自己。都说教师是蜡烛，照亮别人，但不要燃烧自己，只有爱自己才能爱别人。(18)关爱自己的健康，别透支生命。
(19)从小事做起，别眼高手低。(20)要有一定的创新精神。教育要敢于创新，不要一味的用老一套办法。教师随时要有创新意识，激发学生的创新动力，才能更新社会。
总之，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。新世纪里教师任重而道远，需要教师队伍不断通过自我学习，提高自我素质，为全面提高教育质量做出自己应有的贡献。
参考文献
[1]
[2] 新中小学教师职业道德规范. 李镇西.我的教育思考[M].漓江出版社.