139班初一上学期家长会记录
时间：2011年10月10日上午9点
地点：139班教室
参与人员：139班全体任课教师
139班40位学生家长，其中董诗辉、董书济两位同学家长未到。
会议主持：139班班主任老师（张佐明）
会议进程：
一：基本情况
1、 自我介绍、介绍到会的各科任老师、联系方式（请各位家长在笔记本上留下联系电话）。
2、 介绍家长会召开的目的，检查家长到会情况，并对到会的家长表示感谢。
3、 家长会会议进程介绍：
本次会议主要涉及三大部分内容 (二) 班级基本情况及班级管理方法介绍
（三）学校学校相关政策和管理措施
（备注：学生在校表现分两部分完成，一是由各科任老师进行分析点评、反馈学生的
表现；二是有班主任反馈所掌握的信息。）
二：学生在校表现
1、 请各科任老师反馈学生情况。
值得表扬鼓励的同学：钱丽香、王玉蝶、杨祖蝶、董书济、
2、班主任反馈学生情况： 万德滢、喊 亮、刀春艳
应该引起关注的同学：瞿发增、张良山、黄树伟、刀永清
三：班级情况介绍
1:、班级构成：男生17人、女生25人，共42人。
2、 班级基础：我班现在名义上是一个基础较好的班，但实则不一定。因为：首先，据我从
小学老师口中了解到，我班现在很大一部分同学小学时成绩并不是很理想，但在他们小
学毕业考中却取得了不错才成绩，这原因是多方面的，一也许是他们在后期真的努力了
（这当然是好事）；二也许是他们临场发挥得好，具有一定的机遇与偶然性；三也许是
看到了旁边同学的（这个可能性是有的）。其次，综合各科老师的反应，综观开学二月
学生的表现，学生的学习状态学习并不是很理想，学习的劲头似乎也还没拿出来，一次
单元测验成绩也不理想。基于这个现在的分析，我及各位科任老师都在努力的想法改变
这个现状，在设法给学生打好这个基础。
3、 班级存在的主要问题
没有养成良好的学习习惯
没有自主学习的意识
不会充分利用课余时间，不会合理安排时间
没有充分重视课堂听讲的重要性，课堂上还出现小吵小闹说小话现象
不懂得在课堂上把握效率
学习上刻苦的劲头差强人意
孩子的爱玩闹的脾性没改
4、分析基础，摆出问题的目的
问题存在并不可怕，发现问题找出问题也不可怕，可怕的是我们不知道问题所在。
所以今天在这里给各位家长明确我们的基础，发现我们的问题，并不是要证明我139班
有多差劲，也不是要让各位家长失去信心，而是为了以下两个目的：一是我在班级管理
中更有针对性；二是也请各位家长加紧督促好孩子，要求他们要认真刻苦的学习，拿出
学习的干劲来。
4、 班级管理措施及方法
①针对班级基础情况，我首先在开学第一天就侧重建立学生的信心，让他们鼓足干
劲。我强调了小学基础并不算什么，我也不看重小学的成绩，而是看重现在的表现。只
要从踏入中学校门那一刻起，认真刻苦踏实，就将是一个优秀的学生。
②对学生提出了一些要求，引导学生制定出了班规，明确了班级目标、班级要求、
班级口号、班风、学风等，并印发给学生人手一份，要求随时看，铭记于心。
组建一支班干部队伍，各伺其职管理班级，也重在培养其责任心。班级墙报、板报、墙
壁窗台的清洁、班级文化建设、花盆的管理等各项工作也分工至个人，让每位同学在班
里都有事可做，让他们都觉得我是班级的一份子，班级的建设有我的一份力，这样既让
我班拥有了现在这样一个优美的学习环境，也培养学生对自己的是负责的能力，也利于
培养班级的凝聚力，更能让大家明白美好的事务是要靠我们的双手去创建的。
③针对学习劲头不足的情形，我则侧重培养几个认真踏实的同学，树几个典型，让
他们带动学习的风气。
④实施奖惩结合的方式，充分利用操行分制度，重奖励，但不排除必要的惩罚。让
其明白长大了要知道为自己的行为负责。一旦做错了是要付出代价承担后果的。
5、 承诺及建议
作为班主任，我会尽自己所能，管理好班级，尽力协调好各科任老师，尽力为学生
的学习和成长创造一个有利的环境条件和氛围。做到不仅传授学生知识，也会注重教会
学生做人。
也建议家长支持配合教育，加紧对孩子的监管，督促孩子学会自主学习，重点培养孩
子在学习上的刻苦精神。
希望家长纠正两个认识上的误区：一是认为自己没有这个水平去辅导孩子，于是对
孩子的学习不闻不问；二是认为老师布置的作用做完了，孩子就完成学习任务了，其实
孩子的学习可以分为这么三步：课堂效率的保证；课后作业的完成；课后自主巩固。往
往在我们家长的意识里只有到前两步，而忽视了第三步。而恰恰孩子的学习效率往往是
在课后得到巩固和提升的。
四、学校学校相关政策和管理措施的学习、介绍
（见学校发给的文件，涉及学生带手机、学生安全等各方面的问题）
139班初一上学期家长会记录
时间：2011年10月10日上午9点
地点：139班教室
参与人员：139班全体任课教师
139班40位学生家长，其中董诗辉、董书济两位同学家长未到。
会议主持：139班班主任老师（张佐明）
会议进程：
一：基本情况
1、 自我介绍、介绍到会的各科任老师、联系方式（请各位家长在笔记本上留下联系电话）。
2、 介绍家长会召开的目的，检查家长到会情况，并对到会的家长表示感谢。
3、 家长会会议进程介绍：
本次会议主要涉及三大部分内容 (二) 班级基本情况及班级管理方法介绍
（三）学校学校相关政策和管理措施
（备注：学生在校表现分两部分完成，一是由各科任老师进行分析点评、反馈学生的
表现；二是有班主任反馈所掌握的信息。）
二：学生在校表现
1、 请各科任老师反馈学生情况。
值得表扬鼓励的同学：钱丽香、王玉蝶、杨祖蝶、董书济、
2、班主任反馈学生情况： 万德滢、喊 亮、刀春艳
应该引起关注的同学：瞿发增、张良山、黄树伟、刀永清
三：班级情况介绍
1:、班级构成：男生17人、女生25人，共42人。
2、 班级基础：我班现在名义上是一个基础较好的班，但实则不一定。因为：首先，据我从
小学老师口中了解到，我班现在很大一部分同学小学时成绩并不是很理想，但在他们小
学毕业考中却取得了不错才成绩，这原因是多方面的，一也许是他们在后期真的努力了
（这当然是好事）；二也许是他们临场发挥得好，具有一定的机遇与偶然性；三也许是
看到了旁边同学的（这个可能性是有的）。其次，综合各科老师的反应，综观开学二月
学生的表现，学生的学习状态学习并不是很理想，学习的劲头似乎也还没拿出来，一次
单元测验成绩也不理想。基于这个现在的分析，我及各位科任老师都在努力的想法改变
这个现状，在设法给学生打好这个基础。
3、 班级存在的主要问题
没有养成良好的学习习惯
没有自主学习的意识
不会充分利用课余时间，不会合理安排时间
没有充分重视课堂听讲的重要性，课堂上还出现小吵小闹说小话现象
不懂得在课堂上把握效率
学习上刻苦的劲头差强人意
孩子的爱玩闹的脾性没改
4、分析基础，摆出问题的目的
问题存在并不可怕，发现问题找出问题也不可怕，可怕的是我们不知道问题所在。
所以今天在这里给各位家长明确我们的基础，发现我们的问题，并不是要证明我139班
有多差劲，也不是要让各位家长失去信心，而是为了以下两个目的：一是我在班级管理
中更有针对性；二是也请各位家长加紧督促好孩子，要求他们要认真刻苦的学习，拿出
学习的干劲来。
4、 班级管理措施及方法
①针对班级基础情况，我首先在开学第一天就侧重建立学生的信心，让他们鼓足干
劲。我强调了小学基础并不算什么，我也不看重小学的成绩，而是看重现在的表现。只
要从踏入中学校门那一刻起，认真刻苦踏实，就将是一个优秀的学生。
②对学生提出了一些要求，引导学生制定出了班规，明确了班级目标、班级要求、
班级口号、班风、学风等，并印发给学生人手一份，要求随时看，铭记于心。
组建一支班干部队伍，各伺其职管理班级，也重在培养其责任心。班级墙报、板报、墙
壁窗台的清洁、班级文化建设、花盆的管理等各项工作也分工至个人，让每位同学在班
里都有事可做，让他们都觉得我是班级的一份子，班级的建设有我的一份力，这样既让
我班拥有了现在这样一个优美的学习环境，也培养学生对自己的是负责的能力，也利于
培养班级的凝聚力，更能让大家明白美好的事务是要靠我们的双手去创建的。
③针对学习劲头不足的情形，我则侧重培养几个认真踏实的同学，树几个典型，让
他们带动学习的风气。
④实施奖惩结合的方式，充分利用操行分制度，重奖励，但不排除必要的惩罚。让
其明白长大了要知道为自己的行为负责。一旦做错了是要付出代价承担后果的。
5、 承诺及建议
作为班主任，我会尽自己所能，管理好班级，尽力协调好各科任老师，尽力为学生
的学习和成长创造一个有利的环境条件和氛围。做到不仅传授学生知识，也会注重教会
学生做人。
也建议家长支持配合教育，加紧对孩子的监管，督促孩子学会自主学习，重点培养孩
子在学习上的刻苦精神。
希望家长纠正两个认识上的误区：一是认为自己没有这个水平去辅导孩子，于是对
孩子的学习不闻不问；二是认为老师布置的作用做完了，孩子就完成学习任务了，其实
孩子的学习可以分为这么三步：课堂效率的保证；课后作业的完成；课后自主巩固。往
往在我们家长的意识里只有到前两步，而忽视了第三步。而恰恰孩子的学习效率往往是
在课后得到巩固和提升的。
四、学校学校相关政策和管理措施的学习、介绍
（见学校发给的文件，涉及学生带手机、学生安全等各方面的问题）