普通话朗读范文30篇拼音版
本文目录 1个人教学计划范文 2语文教学计划 3小学英语教学计划范文 第1篇:个人教学计划范文 一. 教学内容和教材分析 本学期学生学习的内容是八年级英语下册.这册内容词汇量较大 语法知识较难掌握,而且还增添了课文阅读内容,这样对于那些基础较差的学生来说确实是个较大的挑战. 二. 教学重难点 在这学期也是学生学习容易两极分化的时候,那么如何尽量避免这种现象的发生,就要针对学生的个性差异.学习的基础程度设置不同的问题 和练习,让每个学生都能够积极参与回答,充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习热
北京教师资格考试普通话朗读范文:学习普通话的体验 北京教师资格:没来师范前,总认为普通话特别容易,只要把家乡话变换一下就行了,有什么难的? 可是一到师范,才知道,说普通话并不是我想象的那么容易. 记得刚到师范的时候,自己不敢和同学说话,因为自己说的普通话别人一句也听不懂.所以我只有沉默,不懂得以后该怎么办. 到二年级的时候.上级有文件规定,从我们这一届的学生开始要拿到普通话水平测试相当等级证书才能毕业,我真正认真学讲普通话就从这一天开始了. 要学会说普通话,必须从拼音b.p.m.f学起.每天早读
为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。 [本学期的教学目标] 通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高
一.教材分析: 本册课文主要由"培养良好的学习习惯(九)"."阅读"."习作"和"练习"组成. 全册课本安排了7个单元.每单元安排阅读课文3-5篇,共26篇.每单元安排"习作"1篇,共7篇.每单元安排"练习"1个,共7个.从本册起,每册安排"语文综合性学习"(即"学和做")1个. 第一单元为"园丁之
XX教师工作计划范文(一) 20xx年8月29日,我来到xx小学成为这里的一份子.本学期我所教授的学科为二年级语文.虽然我并么有真正接触过二年级的语文学科,但我一定会多学多问,向有经验的教师学习.取经,争取在这一个学年里给自己.给学校.给学生.给学生的家长一份满意的答卷.现将个人工作计划展示如下: 一.教材分析 本册教材共有34篇课文,内容丰富.题材多样.语言生动.每组教材中,每一单元里都有导语,导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来.在阅读课文中,优美流畅的语言非常适合孩子们学习.每单元的& ...
中公教育.给人改变未来的力量 普通话考试说话范文:学习普通话的重要性及心得体会 普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具.我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要.那么什么是普通话呢?普通话就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语. 要学好普通话,我觉得有这么几条要领:第一,就是学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的发音要反复练习直至完全到位为止.第二,多读些拼音,报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后
时光流逝,斗转星移,转眼间一个学期结束了,在学校领导的正确领导下,加上全体师生的共同努力,顺利地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标.为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,对本学期的语文教学工作特做总结如下: 一.结合教材的编排特点,继续推进素质教育,提高学生的阅读能力. 根据课标"加强综合,突出重点,注重语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学
篇一:一年级语文工作计划范文 一.指导思想 以<语文课程标准>为指导,认真贯彻国务院.省.市区基础教育工作会议精神,抓住机遇,深化教育改革,全面贯彻教育方针.重视基础知识.基本技能的教学,并关注学生的情感.态度和价值观的培养:充分利用各种课程资源,培养学生收集.处理和利用信息的能力,开展自主.合作.探究性学习,培养学生提出问题.研究问题和解决问题的能力:以全面提高学生素质为出发点,以提高课堂效益为突破口,认真进行教育活动. 二.学情分析 本班现有学生49人,女生20人,男生29人,他 ...
迈入大学校门已经有两个年头,很少参加学校社团活动,也很少参加与所学专业以及将来就业有关的社会实践活动.为了使这个暑假过得更加充实,为了提前锻炼自己的工作实践技能,也为了检验一下自己大学里学习的知识,以便更好的安排剩余两年的学习,我参加了xx市xx辅导中心的教学工作.以下就是我这次实践的具体情况与心得体会. 教学对象:xx市xx教育辅导中心四年级和五年级学生 教学科目:语文 教学目的: 语文基本知识学习:继续巩固学习汉语拼音,并利用汉语拼音自学生字生词:继续认读并且学写生字词,扩大字词储备:继续练
火热的七月将要来临，期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特译本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、班级、学生说明。 本学期担任的是四年级（一）班（二）班的语文教学工作。两个班各个方面的情况即有相同点也有不同之处。 一班总人数为52人。教师与学生之间都比较熟悉（本人为该班班主任），管理较容易。学生的语文基础较好，中等生居多。 二班总人数为50人。从语文的学习基础上分析，优等生多，差生
龙文教育一对一个性化教案 教导处签字: 日 期: 年 月 日 龙文教育一对一个性化讲义 拼音复习(二)以及日记写作 一.课前热身 (一)读一读:朗读上节课复习单韵母及声母 1.单韵母有哪些?请清晰正确地朗读. 2.朗读声母b.p.m.f.d.t.n.l,特别注意m.n.l的发音. (二)写一写:看拼音写汉字. hú fū shí wéi wè i 南 妻 头 认 什么 二.口头表达能力训练 1.我会说:请根据下图说一个完整的故事. 2.我会读:朗读儿歌,注意区分声调第二声与第三声. a o e戴
语文课程标准 (林春花[1**********]) 一.课程标准重要性:1.纲领性文件 2.语文教学工作改革的方向 3.语文教学工作的指导性文件 4.语文教学工作评 价的标准 二.成绩分数的组成部分:1.考勤 2.课堂表现 3.作业 4.考查 三.整本书内容讲授进度及方式(略) 四.课程标准的核心:1.把握"一个目标" 2.立足"两性" 3.实施"三个维度教学"4.侧重"四个学段" 5.落 实"五个层次&q ...
<春潮>学案 第一课时 学习目标: 1．我能正确读写本课生字词. 2．我能正确流利地朗读课文. 3．我能概括课文的主要内容. 重点 正确读写本课生字词. 难点 概括课文主要内容. 学习流程 一.自主学习: 1．我能用自己喜欢的方式把课文读正确.读流利,并且给自然段标 上序号, 2．我能在课文中标画出含生字的新词. 3．我能盖住拼音认读课后生字表中的生字,我发现易写错的字有: 4.我会联系上下文理解下列词语的意思: 寒气凛凛: 衰 竭: 5.我会概括课文的主要内容: 二.交流协作: 1 ...
东港市实验小学各年级语文教学重点及具体操作方法 东港市实验小学 快速识字 尽早阅读 东港市实验小学一年级组 我校一年级语文教学的重点就是识字,要求是认读2000左右常用汉字,所采取的方法是韵语识字.根据韵语识字所具有的特点,在教学中强调"整体输入,定位联想".我们的做法是: 一.激发兴趣,快速学习拼音. 汉语拼音比较抽象枯燥,为了激发学生的学习兴趣,依据一年级新生认知特点,我们的校本课程把汉语拼音以童趣故事的形式设计成7篇课文,每课均采取了"故事导入,整体定位&qu ...
一年级学生经过上一学期的学习后,其基本知识.技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去.为此YJBYS小编整理了教学计划范文,供大家阅读借鉴,希望喜欢. 篇一:语文一年级下册教学计划 一.学生基本情况分析: 我班原有46人,本学期转入1人,现有学生47人,其中女生有24人.一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节.学读轻声;在读写分开.多人少写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字
尚志中学<岳阳楼记>导学案 课型:文言文阅读 主备:吴丽荫 班级: 姓名: <岳阳楼记>第一课时导学案 [学习目标] 1.朗读.背诵第一二段: 2.学习和积累第一二段重点文言词汇,掌握段中常见实词的意义和虚词的用法: 3.疏通第一二段文意. 4.理解第一二段内容. (二).朗读一二段,做到基本成诵. 1."刻唐贤今人诗赋于其上" 朗读停顿正确的是( ). A.刻/唐贤/今人/诗赋/于其上.B.刻唐贤/今人诗赋于/其上. C.刻/唐贤今人诗赋/于其上. ...
小学语文支教教案 趣味语文 一 巩固字词 强化基础 1.学科领域:小学语文 2.适合对象:一.二年级学生 3.教学内容:此课程意在加强低年级学生的字词基础,引导学生正确掌握字词的发音和写法,强化低年级学生的字词基础,并锻炼学生的造句组词能力,使学生能轻松的组织语言,句子.并用视频或故事等形式介绍中国部分汉字的起源发展过程,激发学生学习汉字的兴趣. 4.所需材料:笔记本电脑,提前需下载好相关视频,以及相关拼音字词的书面文稿. 5.教学主要过程: 1) 先请几个同学到黑板上来听写几个常用的字词并注音
我选择的题目是:如何普通话 上节课张老师说过,普通话不是普普通通的话,而是普遍通行的规范化的语言.我觉得,即使不是为了教师这个职业,学好普通话是一件很重要的事.因为日常生活的人际交往过程中,不开口说话是不可能的,而当你一开口,就会或多或少的影响你的形象分.那些说的特别好的,免不了要被人夸奖和羡慕,而那些普通话讲的差,语音语速语调又让人觉得不舒服的,就要吃亏了. 一次,一个朋友跟我说,如果在路上看到一个美女,很兴奋的跟上去,却听到她接电话说的第一句话是:干啥子类,他就要郁闷死了.由此可见,普通话可
一年级下语文教学计划一:一年级语文下册教学计划 一. 教材分析. 本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容.共设八个专题,专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识.能力.方法.情感融为一体.每个专题内涵都比较广泛,避免了教材内容的局限性. 二.教学内容. 1.拼音.本册不再安排专门的拼音教学单元,但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容,主要是识字.阅读.说话等实践活动中进行. 2.识字.识字是低年级的教学重点.本册识字分为两种形式安排,一是随课文识字,二是安排专门的识字单
主备人 陈梅 第一单元教材分析.学情分析 教材分析: 本单元是由<培养良好的学习习惯(六)>,<长城和运河>,<美丽的南 沙群岛>,<庐山的云雾>,<习作1>以及<练习1>组成的. <培养良好的学习习惯(六)>有两个主题,"自主预习复习"和"认 真完成作业",使学生逐步养成课内外自主预习.复习的习惯,认真完成 课内外作业的良好习惯. <长城和运河>是一首饱含强烈 ...