面积的认识
小学数学三年级下册<面积单位的认识>教 学设计(北师大版) [教学目标] 1. 认识面积单位"平方厘米.平方分米.平方米",知道1平方米.1平方分米.1平方厘米的大小. 2. 能根据物体表面的大小选择合适的面积单位,并能运用面积单位估计物体表面的面积. 3.. 通过观察.比较和实际操作培养学生的抽象.概括能力及空间观念,体会到数学与生活实际的联系. [教材分析] "面积单位"是在学生理解面积的意义,能够初步比较图形面积大小的基础上进行教学的.在 ...
认识面积 教学设计 楮坪中心校 林爱英 教学内容:苏教版国标本小学数学教材第六册74-77页. 教材简析:"面积的含义"是苏教版小学数学第六册第九单元的教学内容.这部分内容是在学生初步认识长方形和正方形的特征以及初步掌握周长计算方法的基础上进行教学的,学好这部分内容是后面认识面积单位和探索平面图形面积计算的重要基础.这部分内容结合具体的问题情境,通过观察.操作.估计和直观推理等活动,认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小.教材安排了两个例题,一个试一试,一个想想 ...
人教版小学数学三年级下册<认识面积>说课稿 一. 说教材 1.说教学内容 我说课的内容是人教版小学数学三年级下册P60-62页<认识面积>. 2.说教材中的地位 本课内容是第五单元<面积>的第一课时,是学生学习了长方形和正方形以及他们的周长计算的基础上来进行教学的.教材通过学生观察,比较,触摸所熟悉的物体表面的大小来帮助理解面积.面积的学习,是学生第一次接触,相对较难,学生学了这部分内容,为以后学习长方形,正方形,圆形等平面几何图形的面积打下基础. 3.根据新 ...
公顷的认识 教材分析 <公顷的认识>是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第二单元<面积>(教材34页)中的教学内容.公顷和平方千米是两个较大的面积单位,一般用于计量大面积的土地.它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算,面积单位间的进率的基础上进行教学的.平方厘米.平方分米.平方米等面积单位,这些单位比较适用于计量物体表面.平面图形以及小块土地的面积.如果用于计量面积很大的土地,则很不方便,因此需要公顷和平方千米. 学情分析 本节课的教学任务是,使学生初步形成1公顷.1 ...
<认识公顷和平方千米>教学设计 教学内容:人教版四年级上册第34页内容公顷和平方千米 教学目的: 1.使学生认识面积单位公顷,平方千米.理解掌握面积单位之间的进率,能进行简单的化聚. 2.通过现实情境感受1公顷和1平方千米的实际 大小,建立较大的面积单位观念. 3.在探究公顷和平方千米知识的过程中,培养学生迁移和推理的能力. 教学重点:建立公顷和平方千米面积单位的观念,理解它们 之间的关系,并能进行简单的换算. 教学难点: 建立1公顷的表象,感知1公顷和1平方千米有 多大. 教学过程 ...
认识面积 教学内容: 三年级下册58-60页和"想想做做". 教学目标: 1．通过观察.操作等活动认识面积的含义,初步学会比较物体面和平面图形的大小. 2．在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣. 教学重点: 认识面积的含义,会比较物体面和平面图形的大小. 教学难点: 通过学习活动认识面积的含义. 教具准备: 课件.长方形.正方形的纸片等. 教学过程: 一.借助直观,引入新知 师:同学们,我给大家带来了一个长方形和正方形 ...
面积和面积单位教学设计 济南市机场小学 孙青 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学三年级下册第71~74页. 教学目标: 1.通过摸一摸.看一看.比一比.想一想.说一说等活动,认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小. 2.经历尝试.失败.成功等过程,在探究中发现比较面积大小的策略和方法,培养初步的空间观念和解决问题的策略意识. 3.认识常用的面积单位,建立1平方厘米.1平方分米.1平方米的表象,并能运用这些面积单位直接测量长方形.正方形的面积. 4.在学习活动中,体
我家买新房子啦 --面积.面积单位的认识 文燕 教学内容: 青岛版小学数学三年级下册第80-82页信息窗1: 面积和面积单位. 教材简析: 信息窗呈现的是一家人看新房的情况.画面上提供的是新房的平面图,以爸爸提出的问题"餐厅和厨房哪个大",引入对面积意义和面积单位的学习.作为本单元的第一个教学内容,重点是让学生建立面积单位的表象,知道什么是面积,正确理解"面积"这一概念,让学生充分感知面积是有大小的,为面积计算的教学打下扎实的基础. 教学目标: 1.在解决 ...
篇一:面积和面积单位(优质课教案) 面积和面积单位 教学目标: 1.理解面积的意义,认识常用的面积单位. 2.初步建立1平方厘米.1平方分米.1平方米的面积观念,会用平方厘米.平方分米测量指定面的面积. 3.培养学生的观察.操作.概括能力. 教学重点:理解面积的含义,认识面积单位. 教学难点:建立1平方厘米.1平方分米.1平方米的正确表象. 教学准备:圆形.正方形.长方形图片,1平方分米的正方形(40个左右),1平方米大的报纸, 教学过程: 一.游戏导入 师:我们先玩个游戏,伸出你的双手,听我的
<公顷和平方千米>教学设计(第1课时) 北京市东城区府学胡同小学 胡益萌 教学目标: 1．通过实际观察与推算,初步认识常用的土地面积单位──公顷,体会 1 公顷的实际大小,建立1公顷的表象.知道 1 公顷 = 10000 平方米,会进行简单的单位换算. 2．经历观察.想象.推理.交流等数学活动,并在活动中丰富对公顷的认识,发展空间观念,提高应用意识. 3．感受数学与生活的联系,获得积极的情感体验. 教学重点:感知1公顷的大小,应用公顷与平方米间的进率进行简单换算. 教学难点:建立 1 ...
公顷和平方米 公顷的认识 教学目标 1使大家知道常用的土地面积单 位--公顷,学会测量土地面 积,知道1公顷有多大. 2.使大家掌握土地面积单位间的 进率和单位换算. • 3.培养大家勤于动手动脑的良 好习惯.引导大家热爱生活,关注身边 的每个事物. 教学重点 掌握平方米.公顷之间的简单换算 教学难点 掌握平方米.公顷之间的简单换算 教具 学具 多媒体 教学方法 讲授法 练习法 第一课时 教学过程 一. 创设情境,引入公顷 1..师:同学们,我们已经学过哪些常用的面积单位? 2..谁能说一说1
面积的认识和大小比较 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第62-64页 教学目标: 知识技能 知道面积的含义. 数学思考与问题解决 会用将图形平均分成若干小方格的方法比较面积. 情感态度 在学习中,积极参加观察.比较.交流活动,愿意与他人交流自己的方法. 重点难点 重点:结合实例,理解面积的定义 难点:理解面积的定义 教具学具: 投影仪,平面图形 教学设计: 一.涂色比赛,激趣导入 师:(事先在黑板上画出三个大小不同的平面图形)同学们,你们都喜欢做游戏吗?今天咱们来玩一个涂色比赛游戏,请听比赛要
面积和面积单位的概念教学 三户刘小学: liuyun 面积和面积单位的概念教学 面积和面积单位的教与学是在学生已经掌握了长度和长度单位,长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行的.学生从学习长度到学习面积,是从一维空间向二维空间转化的开始,是空间形式"由线到面"的一次飞跃.学好本课,不仅是学习面积计算的基础,更是小学阶段几何教学的基础知识. 为了帮助学生建立面积概念,教材在编写上非常重视展现面积概念的形成过程.注重常用面积单位表象的形成.注重在直观操作和形式多样的活动中体 ...
我家买新房子啦 --面积和面积单位 教学内容:面积和面积单位,教科书41-43页及相关的练习. 教学目标: l.在实际情境中,初步理解面积的意义:体会并认识面积单位平方厘米和平方分米的意义. 2. 经历观察.操作.归纳等比较面积大小的探索过程,体验统一面积单位的必要性,发展空间观念. 3.感受数学与生活的密切联系. 重点和难点:理解面积的意义 , 认识面积单位平方厘米和平方分米. 教具准备:正方形卡片.圆形卡片.边长1 厘米的正方形纸片和边长1 分米的正方形纸片. 教学过程: 一.面积的认识.
第二组 圆柱和圆锥 [单元学习目标] 1．认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征.认识圆柱的底面.侧面和高.认识圆锥的底面和高. 2．探索并掌握圆柱的侧面积.表面积的计算方法,以及圆柱.圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解 决有关的简单实际问题. 3．通过观察.设计和制作圆柱.圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念. [单元重点] 掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱.圆锥体积的计算公式. [单元难点] 圆柱.圆锥体积的计算公式的推导 [教材说明] 本单元的主要内容有
«认识公顷»说课稿 一.说教材 <认识公顷>是人教版小学数学第七册第二单元的内容,本节课是在学生已经掌握常用的面积单位和长方形.正方形面积计算的基础上教学的,这部分内容的主旨是:让学生知道公顷是较大的土地面积单位,并初步建立1公顷的空间观念,联系实际感知1公顷的实际大小.根据以上分析以及课标要求,我认为本课的教学目标是: 教学目标: 1．通过实际观察与推算,初步认识常用的土地面积单位──公顷,体会 1 公顷的实际大小,建立1公顷的表象.知道 1 公顷 = 10000 平方米,会进行简 ...
<面积和面积单位>教学设计 三河市冶金小学 李欣 教材分析: 学情分析: 教学目标: 1.结合实例使学生认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,知道用正方形做面积单位最合适,体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位平方厘米.平方分米.平方米,建立1平方米.1平方分米.1平方厘米的表象. 2.经历用不同图形作单位度量面积的过程,知道确定面积单位的方法,培养初步的度量意识. 3.使学生体会统一面积单位的必要性,感受用正方形作面积单位的便捷与合理. 教学重点: 教学难点: 教 ...
<面积的认识>课例 教学内容: 冀教版小学数学教科书三年级下册 教材分析: 这一课时,安排了三个主要活动. 活动一,通过师生观察教室内物品的对话,引入新知识的学习,教材设计了" 室里哪些物体表面的形状是长方形的,哪些是正方形的"这个问题和观察身边事物的活动,以及指出课本封面和铅笔盒表面哪个大.哪个小的问题讨论.上面活动的目的,主要是让学生在熟悉的事物和已有知识的背景下,开始新知识的学习. 活动二,把两个不同但容易比较的长方形纸进行大小比较,在学生操作.比较.交流的 ...
说课稿 面积和面积单位 一.背景分析 1.学情分析 本课内容是在学生学习了长度单位和长方形.正方形特征及周长计算的基础上来进行教学的.学生学习这部分内容,为以后学习长方形.正方形.平行四边形.梯形.三角形的面积打下基础.面积的学习,是学生第一次接触,相对较难, 学生只对"面积"一词有大小的区分 ,对于面积单位较陌生. 2.教材分析 <面积和面积单位>属于图形与几何领域,被安排在三年级下册第五单元.这一单元具体包括:面积和面积单位,长方形.正方形的面积计算,面积单位 ...
面积和面积单位教学设计 一.教学内容: <面积和面积单位>是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容. 二.教材简析: <面积和面积单位>属于空间与图形领域,是三下第六单元<面积>的教学内容.这一单元主要包括:面积和面积单位:长方形.正方形的面积计算:面积单位的进率:常用的土地面积单位四部分.作为单元的第一课时,面积和面积单位是在学生初步掌握长度和长度单位:长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的,在空间形式上经历了"从线 ...