中学语文说课稿范文
好学教育: 小学语文说课稿:<七颗钻石> 说课教材 <七颗钻石>是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八组中的一篇精读课文.这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话.描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星.这个短短的童话故事,寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想:无私广博的爱能带来意想不到 ...
教师招聘考试小学语文说课稿范文:<天火之谜> 一.说教材 <天火之谜>这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行"风筝试验"的事,赞扬了富兰克林勇于探索.敢于试验的科学态度,说明只有通过精确.细致的观察.研究和试验,才能揭开大自然的奥秘.课文第一部分写了雷暴在人们的心目中一直是可怕的东西,第二部分写富兰克林通过亲自进行的"风筝试验",终于揭开了"天火之谜",最后一部分写富兰克林根 ...
教师招聘考试小学语文说课稿范文:<花的勇气> 一.说教材 本文节选自冯骥才的散文<维也纳春天的三个画面>.课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受:从只见绿地不见花时的失望.见到花儿藏身于草下时的吃惊,到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾,再到看见花的原野时的惊奇,最后被花儿的气魄所震撼.作者在爱花-寻花-盼花-看花的过程中,被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染,闪现出思想的火花:生命的意味就是勇气!这篇课文构思精巧别致,以作者起伏的情感变化为线索,寓 ...
小学语文说课稿:<将相和>说课稿范文 来源:宁夏教师招聘网 一.说课内容 九年义务教材六年制第11课<将相和>. 二.教材简析 本课是第12册教材第四组"分清事情的前因后果"这一重点训练项目中的课文.<将相和>是根据司马迁<史记.廉颇蔺相如列传>改写的一篇历史故事课文.课文通过"完璧归赵"."渑池之会"."负荆请罪"三个故事,突出表现了蔺相如临危不惧.足智多谋.顾全大局 ...
<粗心的爸爸>说课稿 各位尊敬的评委老师: 大家好! 我是三年级二班的语文老师张怀文,我今天说课的题目是<粗心的爸爸>.(板书: 课题),下面我将从说教材.说教法和学法.说教学过程.说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述. 一.说教材(时间控制3分钟) <粗心的爸爸>是人教版小学语二年级语文第五册第二单元的课后阅读,它主要描述的是爸爸工作认真但经常忘记家里的事情,让小作者无奈的同时,表达了对爸爸身为一个教育工作者工作认真,废寝忘食的高尚品质.课文虽然篇幅短小 ...
顶岗实习报告格式及范文 我实习的学校是一所农村初级中学,学校规模较小,学生大概有三百人左右,没有分重点班.你去任何一个班都有各自风格,他们活跃的,开朗,有积极向上的求职精神,在这样的环境里,我看到了一种崭新环境的成长舞台,我看到了一种千载难逢的好机会,在这样的学校里实习,既能检验自己所学的知识,也能接触到最真实的基础教育.我努力珍惜这样的机会,利用所有可用的条件,进行教学,班级管理的学习,希望自己早日成为一名合格的人名教师. 下面,我对半年的顶岗实习工作作以下总结: 一.思想观点方面: 作为一名
教师资格证考试小学音乐说课范文:<回声> 教材分析: <友谊的回声>这首歌曲以回声作比喻,表达了对友谊的赞美.珍惜追求.歌曲分为两个部分,第一部分是一个由三个乐句组成的乐段,表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤,更是对友谊的炽热的追求.第二段落音乐转为平稳,表达了对友谊的赞美,前一乐段末句在这里再现,突出了"友谊是美好的"这一主题. 教学目标: 1.学习用甜美的声音演唱<友谊的回声>,在音乐的感悟下去探索发现大自然的奥秘. 2.聆听无伴奏合 ...
<木兰诗>说课稿 一.说教材 <木兰诗>是七年级下册第二单元的一首古诗,是我国南北朝时期北朝的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,辞官还家的故事,充满传奇色彩.木兰这一巾帼英雄的形象可以说妇孺皆知,学生应该有所了解.本单元的选文都是爱国注意题材,旨在使学生了解战争的残酷,英雄们的壮举,增强正义感,珍惜幸福生活.所以,本课在设计时,也将围绕这一单元目标展开. 二.教学目标的确定 1单元目标:反复朗读,整体感知课文的思想内容,培养崇高的爱国主义 ...
文说避险--民防知识征文 我们的生命很宝贵,但有一些意外事故总会让这个世界上的人们慢慢减少,比如:地震.洪水.火灾等等.那我们如何才能比满这些意外伤员呢?我们学校总是会有突袭的疏散演练. 举行防震应急疏散演练很有必要.通过防震应急疏散演练,有组织.迅速地引导我们安全疏散,让我们掌握逃生的方法,进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力,增强自护和自救能力,因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失.领导高度重视是演练成功的保障.本次应急疏散演练,学校领导高度重视,明确了工作人员分工及职
小学语文说课稿<窃读记> 一.说教材 这篇文章是课标版五年级上册第一单元第一课,是台湾女作家林海音的作品.作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情,如"就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧",利用"下雨天,留客天"这种理所当然的借口,自我安慰,在书店里开心地读下去,有几分童稚,还有几分诡异.在"窃读"这种氛围中,一方面享受阅读的快乐,一方面还要时刻关注周围的环境,非常形象生动地表现了"我"的心情 ...
河北省新乐市实验小学:安欣然 <桂林山水>说课稿 尊敬的评委老师们: 大家好!我说课的内容是冀教版小学语文四年级上册第5课:<桂林山水>.下面,我要从五个方面来谈谈我对本课的理解和设计. 一.说教材 (一)教材特点及地位 <桂林山水>是第一单元中的一篇精读课文.语言优美流畅,其中抓住桂林山水的特点具体描写的写作方法,是学生学习习作的典范. (二)教学目标 根据新课标对本学段的教学要求,我确定了如下教学目标: 知识与技能:学习生字.新词,积累优美词句.有感情地朗 ...
尊敬的各位评委老师: 大家好,我是______,今天我说课的题目是______(板书课题).下面我将从教材分析.教学目标.重点难点.教法学法.教学过程.板书设计.(课后评价反思)这样几个方面来向大家详细的讲解我的这节课的安排. 一.是教材分析 根据教育学中,教师要整体把握教科书的原则,创设情境,激趣导入.用几句话导入本课的学习: 2兴趣是最好的老师,是获取知识,培养创造思维的巨大推动利,作为中年级学生,形象思维占主体,采用多媒体导入新课,能抓住学生的注意力为下面的教学打下基础.具体讲: 2.初读
篇一:初中语文评课稿范文 初中语文评课稿范文 <爱莲说>选自新教材八年级上册,本文借花喻人,托物言志.巧妙地把莲花的生活环境,特殊性状和君子的高尚品德联系起来,描绘赞美莲,表达了作者不慕名利.洁身自好的生活态度,也表达了作者对追名逐利.趋炎附势的恶浊世风的鄙弃. 听了x老师的<爱莲说>一课,我想起了这样一句话:"教师讲的再多,也是教师的:学生学的再少,也是学生的."x老师在这一堂课中贯彻了一条很有价值的教学理念:培养学生创新阅读的习惯. 这种教学要求学 ...
提分慢,丢分多,很多学生提起作文都会无所适从.于是中考作文变成了很多中学生头疼的项目之一.有没有一些应试小技巧呢?以下是中考作文提分的技巧: 第一:作文成绩看字迹,得分要素是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹.因此,写作文必须要把字写好.记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草. 第二:考试作文五六段,干净整洁看卷面 考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些.除非有特殊情况,段落以五六个为好.此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八
文言文说课稿 各位评委好,我说课的题目是 ,我将从以下五个方面说说 这篇课文的教学.一说教材,二,说教法,三,说学法 四 说教学过程 五 说板书设计 一.说教材 1.教材的地位及作用 我们使用的这套九年制义务语文教材,注重联系生活,扎实.灵活.有序地全面提高学生的语文素养.教材在编排上体现了多样性和阶段性,初一年级着重培养一般的阅读能力.(初二及初三着重联系生活,阅读各类文章的能力, 课文按照其反映的生活内容兼顾表达方式编排)< >是 年级 册第 单元选排的课文,本单元的教学重点是: ...
小学语文教师怎样说课 说课是指教师在备课基础上,于上课前面对领导.同行或评委用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动.它是教师将教材理解.教法及学法设计转化为"教学活动"的一种课前预演. 说课与上课既有相同点,又有不同处,其相同点在于二者都是一节课的教材.不同处在于:1.目的不同.上课的目的是将书本知识转化为学生知识,进而培养能力,进行思想教育,使学生会学:说课的目的则是向听者介绍一节课的教学设想,使听者听懂.2.内容不同.上课的主要内容在于教哪些知识,怎么教. ...
点题挽救离题作文的救命草 作文辅导 0215 10:33 :: 点题挽救离题作文的救命草 --谈谈高考作文点题的技巧 前言:高考作文得分的高低,直接决定了语文考试的成败.然而,一些作文能力一般的学生,却偏偏不重视作文,认为只要在考前花几天时间背上几篇范文就能蒙混过关,甚至认为只要能把800多的字数凑够,就能赚个"辛苦分"或"保险分".但是,近年来,高考作文的评分规则日趋严格,采用"1+1+1„"的方式,由数名阅卷老师随机抽到反复评判.因 ...
篇一:一片树叶的奇迹 那是一片树叶,那不是一片真的树叶,却留下了一个奇迹,让人追寻.思索. 美国作家欧·亨利在他的小说<最后一片叶子>里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中叶子一片片地掉落下来.病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天.她说:"当树叶全部掉光时,我也就要死了."一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上. 最后一片叶子始终没掉下来.因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来. 读了这 ...
第10期 第十期 第二次月考已经结束了,考完之后,我们的 整理和反思工作正如火如荼地进行着,在这个时候,我想给大家谈一下错题本 的建立与使用. 首先应当明白你建立错题本的目的是什么. 例如你想通过错题本来提醒自己注意一些小毛病,你就可以把原来的错误 过程抄下来,再在错的地方加上简单的小注释,这样就可以清晰地反映出为什 么出错: 再如你想用错题本来积累一些解题方法,你就可以用简单的语言描述清楚 题意和解题方向,不用写太多细节„„总之你所做的是为你的目的服务的.这 样大家的错题本也会各有千秋! 如何
小学语文教师说课技巧 旗风学校 蒙丽萍 一.说课的内容 说课的方法有多种,有"四说法"."五说法"."六说法",但万变不离其中,总是要说清教材.目标.重点难点.教法学法,说明白教学过程以及理论依据,说明白板书练习-- 一说教材--明 说教材一般说三句话--1.说课内容是什么教材的课文: 2.本文的主要内容是什么:3.本课文有什么特色. 如:<小鹰学飞>是苏教版小学语文第三册的一篇课文,这是一篇非常有趣的童话故事,叙述了小鹰在 ...