随班就读教师工作职责
一、开展随班就读学生的教育教学工作。根据随班就读学生的实际情况制定有针对性的教育方案，利用学校、家庭和社会的物质、人力资源，提供适合随班就读学生特点的教育教学，对随班就读学生实施个别化教育和康复训练，提高教育的有效性。
二、开展教育教学研究。研究随班就读教育教学工作中的热点、难点问题，总结教育教学经验和研究成果，提高随班就读工作的科学性。
三、开展对随班就读学生发展过程的评价。加强对随班就读学生的观察，了解学生的发展过程，针对学生的实际情况设计评价内容，实施有利于学生发展的评价办法。
四、加强学习，提高特教专业化水平。积极参加各种特教专业知识的培训和学习，参加市、旗组织的各种教研、科研、交流活动，主动保持与特教学校的联系，提高开展特殊教育工作的专业技能。
五、开展家庭教育指导工作。向家长宣传特教知识，开展家校间经常性的联系，指导家长采用正确的方法开展家庭教育，注重家庭教育与学校教育的一致性。
六、正确处理随班就读学生与普通学生之间的关系，保护随班就读学生的隐私，促进随班就读学生与普通学生的正常交往。
随班就读教师工作职责
\
奎勒河中心校
随班就读教师工作职责
一、开展随班就读学生的教育教学工作。根据随班就读学生的实际情况制定有针对性的教育方案，利用学校、家庭和社会的物质、人力资源，提供适合随班就读学生特点的教育教学，对随班就读学生实施个别化教育和康复训练，提高教育的有效性。
二、开展教育教学研究。研究随班就读教育教学工作中的热点、难点问题，总结教育教学经验和研究成果，提高随班就读工作的科学性。
三、开展对随班就读学生发展过程的评价。加强对随班就读学生的观察，了解学生的发展过程，针对学生的实际情况设计评价内容，实施有利于学生发展的评价办法。
四、加强学习，提高特教专业化水平。积极参加各种特教专业知识的培训和学习，参加市、旗组织的各种教研、科研、交流活动，主动保持与特教学校的联系，提高开展特殊教育工作的专业技能。
五、开展家庭教育指导工作。向家长宣传特教知识，开展家校间经常性的联系，指导家长采用正确的方法开展家庭教育，注重家庭教育与学校教育的一致性。
六、正确处理随班就读学生与普通学生之间的关系，保护随班就读学生的隐私，促进随班就读学生与普通学生的正常交往。
随班就读教师工作职责
\
奎勒河中心校