随着人们生活水平的不断提高，出国留学已经不像20世纪七八十年代那样，令人遥不可及。如今中国留学生遍及世界各地，而留学的方式也多种多样，中外合作办学（含内地与港澳台地区合作办学）就是其中之一，这种通过国内高校（教育机构）与国外或港澳台高校进行合作，引进它们先进的教学理念及课程，为中国学生提供国际化教育的办学模式，始于20世纪90年代初，被称为不出国门的留学。实践证明，中外合作办学不仅成为中外教育交流的桥梁，更为求学者提供了除国内公立大学、民办大学、出国留学之外的又一深造途径。目前为止，国内中外合作办学的机构和项目已逾千，且呈现出愈演愈烈的态势。在众多的中外合作办学机构和项目中，办学层次差别大，招生规模及入学门槛不尽相同，文凭的含金量也各有高下，因此这里有必要为有意选择中外办学的考生和家长，介绍一些中外合作办学的利与弊。 一、中外合作办学的类型 中外合作办学分为两种类型，一个是机构，如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学和北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院，这类“机构”具有独立法人和自己的校舍，以“院校”形式进行招生。从严格意义上讲，目前国内中外合作办学的“机构”只有这三家。其他都属于“项目”，所谓“项目”，可以用“专业”代替，因为他们在招生时，大多数以某个专业来进行招生。项目中又分为两种：一种是中国高校的二级学院，此种形式较为正规，有的参与计划内招生，同时也自主招生，如上海理工大学中英国际学院、东北财经大学萨里学院、东北财经大学国际商学院、中国农业大学国际学院等；有的只是自主招生，以这种形式招生的“专业”很多，大多数的国内高校都或多或少的有中外合作办学的自主招生“专业”。第二种是某个专业与国外高校合作办学，这种形式中有的参与计划内招生，如首都医科大学护理学（中外合作办学）；有的只是自主招生，以自主招生形式的中外合作办学还分为学历教育和学位教育两种。 二、中外合作办学的国际化程度 中外合作办学的机构或者项目，多是打着“国际化”办学的宗旨来进行招生。但是其国际化的程度，就如同中国的高校一样，千差万别。之前所说的具有独立法人的三所“机构”，其国际化程度是办学伊始就确定下来的，宁波诺丁汉大学是第一所在国内办学的中外合作办学机构；北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院是国内和香港高校合作办学的第一所合作办学机构；西交利物浦大学是第一所具有学士学位授予权的中外合作办学机构。三所院校或有国家的重视，或合作双方都是国内外知名院校，他们的国际化程度自然不必多说。中外合作办学项目的国际化程度与国内、国外高校自身的知名度成正比。国内院校的名气大，中外合作办学的项目也就强。 三、出国留学机会较大 人们对中外合作办学关注度的持续上升，其中一个原因就是在国内就读时期能成为出国留学前的过渡期和适应期，同时花费较少；另一个原因则是报考的学生能够较为轻松的出国留学。上述三所机构的学生出国留学的机会都很大，而且进入到国外名校深造的可能性也不小。中外合作办学项目有“3+1”“2+2”“1+3”等形式，前一个数字是指在国内学习的时间，后一个是指在国外留学的时间。而国内大学的本科生要出国留学，一个渠道是考研；另一个是所就读的大学与国外大学有联合培养的协议。 四、毕业时的学历证书值得重视 由于办学机构的知名度不同，使得各院校所招收的学生也各有差距，也让学历、学位证书的社会认可度有所差别。三所机构的学历文凭是最毋庸置疑的，不但国内承认其学历，国外也得到认可。中外合作办学项目由于办学性质不一样，国内外对其学历的认可度，差距较大。参与国内普通高校招生的项目，学历的认可度较高，本科完成学业后颁发国内高校和国外高校的双文凭，含金量更高；而参与自主招生的项目一般只颁发国外高校的文凭。有些项目甚至没有颁发文凭的资格，只能提供一个学历证明，证明考生参加过这个专业或者院校的培训，这类证明的认可度是比较低的。对于这类中外合作办学，考生和家长一定要警惕了。 五、就读中外合作办学需要注意的方面 由于中外合作办学的特殊性和复杂性，在选择时要从以下几个方面进行考察： 1.是计划内招生还是计划外招生 中外合作办学的三所机构和少数的“项目”属于计划内招生，也就是参与每一年的普通高校统一招生考试和录取。中外合作办学项目大都属于计划外招生，各个院校都自主招生，自主确定招生科目、试题等。 2.收费标准 对于三所参与普通高校招生的中外合作办学机构和少数“项目”，只要家庭经济条件允许，可以放心报考，报考时和报考国内其他院校一样，填报高考志愿即可，三所机构的学费标准，截止2012年，每学年学费为60000元，项目的收费标准每学年为15000-25000元不等。而报考自主招生的中外合作办学项目，不同的院校收费标准不同，在报考时要咨询所要报考的院校。 3.办学资质 考生在选择中外合作办学项目，尤其是自主招生的中外合作办学项目时，需要了解清楚所要报考的中外合作办项目的办学资质，是否是教育部授权，是否具备颁发学位证书的资格，合作双方院校的实力水平如何。具体情况考生可以登录教育部网站进行查询。 4.查看师资 第一是看中外合作办学项目的教材、教师是否正宗。教材和教师是教学中两个关键的环节，他们的“纯正”，才能保证学生接受到原汁原味的国外大学的教育。第二是教学质量有无保证。在国外，大学教学的质量是有标准可循的。例如，工商管理类课程，美国商学院学会（AACSB）就有一套权威的标准。由美国大学派出的专家组成的学术监管会，他们将会监督国内的教师、教材、教学等各环节，使其不低于AACSB的标准。 5.录取分数 中外合作办学机构参与普通高校统一招生。三所“独立”的院校在大多数省的录取分数在一本中低分数段。而中外合作办学项目的录取分数受到国内院校的录取分数的影响，一般也不低。项目中，一部分是以国内高校其他专业一起参与招生，这类招生“项目”多以“专业名称+中外合作办学” 的形式出现，因此考生的分数至少要达到院校的投档线，这部分“项目”的录取分数自然也不会低，如中国农业大学经济学（中外合作办学）、上海理工大学机械类（中外合作办学）等。另一种“项目”是单独招生，如东北财经大学萨里学院与东北财经大学是分开招生的，东北财经大学萨里学院的录取分数比东北财经大学的录取分数低得多。考生在报考时，要参考往年的录取分数填报志愿。参与自主招生的中外合作办学项目，由于是自主命题、考试和录取，不同的“项目”对考生的分数要求不同，但是，大多数还是要参考考生当年的高考成绩作为“门槛线”。 6.是否是全英文授课 中外合作办学的机构和项目有些是全英文教学，而有些是双语教学。全英文教学无疑会更加“正统”，同时也能够为今后的出国留学起到很好的铺垫作用，而双语教学就值得商榷。考生在选择时，要慎重对待。从某种程度上讲是否是全英文教学，也是衡量中外合作办学项目国际化程度的一个标识码。很多中外合作办学项目在招生时，都说明是全英文教学，而实际上并非如此。 中外合作办学的机构和项目，由于办学时间不长，招生形式多种多样，招生院校参差不齐。所以在报考时，考生一定要多方求证，为能够得到纯正的“不出国门的留学”的教育资源，也为将来能够出国留学起好步。
随着人们生活水平的不断提高，出国留学已经不像20世纪七八十年代那样，令人遥不可及。如今中国留学生遍及世界各地，而留学的方式也多种多样，中外合作办学（含内地与港澳台地区合作办学）就是其中之一，这种通过国内高校（教育机构）与国外或港澳台高校进行合作，引进它们先进的教学理念及课程，为中国学生提供国际化教育的办学模式，始于20世纪90年代初，被称为不出国门的留学。实践证明，中外合作办学不仅成为中外教育交流的桥梁，更为求学者提供了除国内公立大学、民办大学、出国留学之外的又一深造途径。目前为止，国内中外合作办学的机构和项目已逾千，且呈现出愈演愈烈的态势。在众多的中外合作办学机构和项目中，办学层次差别大，招生规模及入学门槛不尽相同，文凭的含金量也各有高下，因此这里有必要为有意选择中外办学的考生和家长，介绍一些中外合作办学的利与弊。 一、中外合作办学的类型 中外合作办学分为两种类型，一个是机构，如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学和北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院，这类“机构”具有独立法人和自己的校舍，以“院校”形式进行招生。从严格意义上讲，目前国内中外合作办学的“机构”只有这三家。其他都属于“项目”，所谓“项目”，可以用“专业”代替，因为他们在招生时，大多数以某个专业来进行招生。项目中又分为两种：一种是中国高校的二级学院，此种形式较为正规，有的参与计划内招生，同时也自主招生，如上海理工大学中英国际学院、东北财经大学萨里学院、东北财经大学国际商学院、中国农业大学国际学院等；有的只是自主招生，以这种形式招生的“专业”很多，大多数的国内高校都或多或少的有中外合作办学的自主招生“专业”。第二种是某个专业与国外高校合作办学，这种形式中有的参与计划内招生，如首都医科大学护理学（中外合作办学）；有的只是自主招生，以自主招生形式的中外合作办学还分为学历教育和学位教育两种。 二、中外合作办学的国际化程度 中外合作办学的机构或者项目，多是打着“国际化”办学的宗旨来进行招生。但是其国际化的程度，就如同中国的高校一样，千差万别。之前所说的具有独立法人的三所“机构”，其国际化程度是办学伊始就确定下来的，宁波诺丁汉大学是第一所在国内办学的中外合作办学机构；北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院是国内和香港高校合作办学的第一所合作办学机构；西交利物浦大学是第一所具有学士学位授予权的中外合作办学机构。三所院校或有国家的重视，或合作双方都是国内外知名院校，他们的国际化程度自然不必多说。中外合作办学项目的国际化程度与国内、国外高校自身的知名度成正比。国内院校的名气大，中外合作办学的项目也就强。 三、出国留学机会较大 人们对中外合作办学关注度的持续上升，其中一个原因就是在国内就读时期能成为出国留学前的过渡期和适应期，同时花费较少；另一个原因则是报考的学生能够较为轻松的出国留学。上述三所机构的学生出国留学的机会都很大，而且进入到国外名校深造的可能性也不小。中外合作办学项目有“3+1”“2+2”“1+3”等形式，前一个数字是指在国内学习的时间，后一个是指在国外留学的时间。而国内大学的本科生要出国留学，一个渠道是考研；另一个是所就读的大学与国外大学有联合培养的协议。 四、毕业时的学历证书值得重视 由于办学机构的知名度不同，使得各院校所招收的学生也各有差距，也让学历、学位证书的社会认可度有所差别。三所机构的学历文凭是最毋庸置疑的，不但国内承认其学历，国外也得到认可。中外合作办学项目由于办学性质不一样，国内外对其学历的认可度，差距较大。参与国内普通高校招生的项目，学历的认可度较高，本科完成学业后颁发国内高校和国外高校的双文凭，含金量更高；而参与自主招生的项目一般只颁发国外高校的文凭。有些项目甚至没有颁发文凭的资格，只能提供一个学历证明，证明考生参加过这个专业或者院校的培训，这类证明的认可度是比较低的。对于这类中外合作办学，考生和家长一定要警惕了。 五、就读中外合作办学需要注意的方面 由于中外合作办学的特殊性和复杂性，在选择时要从以下几个方面进行考察： 1.是计划内招生还是计划外招生 中外合作办学的三所机构和少数的“项目”属于计划内招生，也就是参与每一年的普通高校统一招生考试和录取。中外合作办学项目大都属于计划外招生，各个院校都自主招生，自主确定招生科目、试题等。 2.收费标准 对于三所参与普通高校招生的中外合作办学机构和少数“项目”，只要家庭经济条件允许，可以放心报考，报考时和报考国内其他院校一样，填报高考志愿即可，三所机构的学费标准，截止2012年，每学年学费为60000元，项目的收费标准每学年为15000-25000元不等。而报考自主招生的中外合作办学项目，不同的院校收费标准不同，在报考时要咨询所要报考的院校。 3.办学资质 考生在选择中外合作办学项目，尤其是自主招生的中外合作办学项目时，需要了解清楚所要报考的中外合作办项目的办学资质，是否是教育部授权，是否具备颁发学位证书的资格，合作双方院校的实力水平如何。具体情况考生可以登录教育部网站进行查询。 4.查看师资 第一是看中外合作办学项目的教材、教师是否正宗。教材和教师是教学中两个关键的环节，他们的“纯正”，才能保证学生接受到原汁原味的国外大学的教育。第二是教学质量有无保证。在国外，大学教学的质量是有标准可循的。例如，工商管理类课程，美国商学院学会（AACSB）就有一套权威的标准。由美国大学派出的专家组成的学术监管会，他们将会监督国内的教师、教材、教学等各环节，使其不低于AACSB的标准。 5.录取分数 中外合作办学机构参与普通高校统一招生。三所“独立”的院校在大多数省的录取分数在一本中低分数段。而中外合作办学项目的录取分数受到国内院校的录取分数的影响，一般也不低。项目中，一部分是以国内高校其他专业一起参与招生，这类招生“项目”多以“专业名称+中外合作办学” 的形式出现，因此考生的分数至少要达到院校的投档线，这部分“项目”的录取分数自然也不会低，如中国农业大学经济学（中外合作办学）、上海理工大学机械类（中外合作办学）等。另一种“项目”是单独招生，如东北财经大学萨里学院与东北财经大学是分开招生的，东北财经大学萨里学院的录取分数比东北财经大学的录取分数低得多。考生在报考时，要参考往年的录取分数填报志愿。参与自主招生的中外合作办学项目，由于是自主命题、考试和录取，不同的“项目”对考生的分数要求不同，但是，大多数还是要参考考生当年的高考成绩作为“门槛线”。 6.是否是全英文授课 中外合作办学的机构和项目有些是全英文教学，而有些是双语教学。全英文教学无疑会更加“正统”，同时也能够为今后的出国留学起到很好的铺垫作用，而双语教学就值得商榷。考生在选择时，要慎重对待。从某种程度上讲是否是全英文教学，也是衡量中外合作办学项目国际化程度的一个标识码。很多中外合作办学项目在招生时，都说明是全英文教学，而实际上并非如此。 中外合作办学的机构和项目，由于办学时间不长，招生形式多种多样，招生院校参差不齐。所以在报考时，考生一定要多方求证，为能够得到纯正的“不出国门的留学”的教育资源，也为将来能够出国留学起好步。