信息窗4 做帽子
——分数乘除混合运算
一、课题：分数乘除混合运算
二、教学内容：教材第 信息窗4
三、教学目标
1．探索并掌握分数连除和乘除混合运算的计算方法。
2．能综合方法，并正确计算这类题和解答相关的应用题。
3．综合运用有关知识，形成知识网络。
四、教学重、难点
重点：探索并掌握分数连除和乘除混合运算的计算方法，正确计算这类题和解答相关的应用题。
难点：正确计算分数连除和乘除混合运算题并能解答相关的应用题。
五、教学过程
一、复习旧知
80÷2×3
引入：整数乘除混合运算的顺序：从左往右的顺序依此计算。 师：那么分数呢？
二、创设情景，导入新课
先让学生观察情境图，说一说从中发现了那些数学信息？
三、提出问题，探求新知
（一）提出问题。
看了情境图之后，你能提出什么数学问题呢？
学生的问题可能有：布艺兴趣小组一共制作了多少顶帽子？ 送给幼儿园多少顶帽子？
（二）解决第一个问题：布艺兴趣小组一共制作了多少顶帽子？
1．解决这个问题，需要用到哪些数学信息？
需要用到的信息有：布艺兴趣小组用6米布制作一批帽子。和每顶帽
2子用布米。 5
2．请同学们根据数学信息自己解决这个问题。
26÷ =15（顶） 5
3．解决了布艺兴趣小组一共制作了多少顶帽子,再来解决第二个问题：送给幼儿园多少顶帽子？
请同学们画出线段图自己解决这个问题。
215 =10（顶） 3
4．列出综合算式解答。
226÷ × 53
52=6 ×23
=10（顶）
答：送给幼儿园10顶帽子。
四、应用新知，解决问题
3用3千克毛线织手套，每副手套需要毛线千克，已经织了手套总40
3 。已经织了多少副手套？已经用了多少千克毛线？ 5
（一）学生根据题意自己列出算式。并解答。
（二）集体交流。
1．交流第一个问题：已经织了多少副手套？
学生可能先求一共能织多少副手套，再求已经织了多少副手套。鼓励
3学生探求其他的做法。比如：先用3× 求出已经用了多少千克毛线，5
33在3× ÷求出已经织了多少副手套。 540
2．交流第二个问题。已经用了多少千克毛线？
有了第一个问题的经验学生能很快的发现这个问题有两种解法。
33一是用已经织了的24副手套×，二是直接用3，都能解决第405
二个问题。
四、看书质疑
五、布置作业，总结收获
自主练习1、4、5。
通过本节课的学习，你有什么收获？
板书设计
分数乘除混合运算
2226÷ =15（顶） 6÷ × 553
25215 =10（顶） =6× × 323
=10（顶） 答：送给幼儿园10顶帽子。
信息窗4 做帽子
——分数乘除混合运算
一、课题：分数乘除混合运算
二、教学内容：教材第 信息窗4
三、教学目标
1．探索并掌握分数连除和乘除混合运算的计算方法。
2．能综合方法，并正确计算这类题和解答相关的应用题。
3．综合运用有关知识，形成知识网络。
四、教学重、难点
重点：探索并掌握分数连除和乘除混合运算的计算方法，正确计算这类题和解答相关的应用题。
难点：正确计算分数连除和乘除混合运算题并能解答相关的应用题。
五、教学过程
一、复习旧知
80÷2×3
引入：整数乘除混合运算的顺序：从左往右的顺序依此计算。 师：那么分数呢？
二、创设情景，导入新课
先让学生观察情境图，说一说从中发现了那些数学信息？
三、提出问题，探求新知
（一）提出问题。
看了情境图之后，你能提出什么数学问题呢？
学生的问题可能有：布艺兴趣小组一共制作了多少顶帽子？ 送给幼儿园多少顶帽子？
（二）解决第一个问题：布艺兴趣小组一共制作了多少顶帽子？
1．解决这个问题，需要用到哪些数学信息？
需要用到的信息有：布艺兴趣小组用6米布制作一批帽子。和每顶帽
2子用布米。 5
2．请同学们根据数学信息自己解决这个问题。
26÷ =15（顶） 5
3．解决了布艺兴趣小组一共制作了多少顶帽子,再来解决第二个问题：送给幼儿园多少顶帽子？
请同学们画出线段图自己解决这个问题。
215 =10（顶） 3
4．列出综合算式解答。
226÷ × 53
52=6 ×23
=10（顶）
答：送给幼儿园10顶帽子。
四、应用新知，解决问题
3用3千克毛线织手套，每副手套需要毛线千克，已经织了手套总40
3 。已经织了多少副手套？已经用了多少千克毛线？ 5
（一）学生根据题意自己列出算式。并解答。
（二）集体交流。
1．交流第一个问题：已经织了多少副手套？
学生可能先求一共能织多少副手套，再求已经织了多少副手套。鼓励
3学生探求其他的做法。比如：先用3× 求出已经用了多少千克毛线，5
33在3× ÷求出已经织了多少副手套。 540
2．交流第二个问题。已经用了多少千克毛线？
有了第一个问题的经验学生能很快的发现这个问题有两种解法。
33一是用已经织了的24副手套×，二是直接用3，都能解决第405
二个问题。
四、看书质疑
五、布置作业，总结收获
自主练习1、4、5。
通过本节课的学习，你有什么收获？
板书设计
分数乘除混合运算
2226÷ =15（顶） 6÷ × 553
25215 =10（顶） =6× × 323
=10（顶） 答：送给幼儿园10顶帽子。