2010年中考必备中考语文试题汇编之诗词赏析（三）
一、（德州）
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
7．诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
8．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）
二、（柳州）
下列对诗歌的赏析不正确的一项是
黄鹤楼（崔颢）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A. 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。
B. 后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C. 尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D. 此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
三、（永州）
游洞庭湖五首（其二）
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
【注】①耐可：哪可，怎么能够。②赊：赊欠。
（1）“耐可乘流直上天？”此问句反映出李白什么性格和艺术风格？（2分）
（2）迷人的月色，用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”（《襄阳
歌》），但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字，运用的是什么修辞手法？表达了作者怎样的情怀？（3
分）
四、（盐城）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨! 持节云中，何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？（2分）
________________________________________________
8、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）
________________________________________________
五、（江苏徐州）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10. 诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：________________________(1分)
11. “几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的? 请作具体分析。
(2分)
答：____________________________________________________________________________
六、（湖南长沙）
次北固山下 王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
8．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
9．下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ． 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
七、（辽宁沈阳）
对《春望》的赏析有误的一项是（ ）（2分） ．．
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A ．这首诗前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。
B. 诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这让作者很难得到家信。
C. 诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。
D. 全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。
八、（广西河池）
浣溪沙 苏 轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
6．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A、上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。
B、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更
显静谧。
C ．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来
的道理。
D ．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。
7．词的下阕抒写了作者 的看法，表现作者 的生活态度。
九、（四川凉山）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
22．诗中有一个词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。（2分）
23．“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从
具有表现力的用词上加以品析。（2分）
24．下面是对这首诗的分析理解，不准确的一项是（2分）
A．诗歌以“春行”为题眼抒发了作者的思想感情。
B．这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
C．诗人善于把握景物特征，并进行了生动形象的描绘。
D．诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美。
十、（四川达州） 劝 学
（唐）颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
结合选文划线部分，联系文意，参考链接内容，谈谈作为当代青年学生的你应当怎样面对自己的学业。
答：
【链接】《华西都市报》6月1日报道，邛崃市实验中学15岁的初三学生邹林颖几天前获得了第19届
世界超级模特大赛全球总决赛冠军。该生班主任语文老师告诉记者，她学习一直勤奋，尤擅文科，学业训
练兼顾，为人谦逊低调。
十一、（湖北十堰）
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
23. 李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗
拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。
24．请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
始干”进行品析。
十二、（湖南衡阳）
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
23．词的上、下片各描绘了怎样的场景？（2分）
24．“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情？（2分）
25．“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。（2分）
十三、（湖北仙桃、天门）
西江月 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
8．全词描写了江南农村 （时令和时间）的景色，抒发了词人 的心情。（2分）
9．词中写到“稻花香里说丰年”，你认为是谁在说丰年呢？（至少答出两种说法）（2分）
十四、（江苏连云港）
7、读下面一首唐诗，回答问题（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？
十五、（新疆）
阅读下面的这首词，完成13-17题（5分）
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
13．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。（2分）
14．下面对这首词的赏析不正确的一项是。（3分）
A ．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建
功的情怀。
B ．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C ．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D ．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为
尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
十六、（江苏无锡）
闻乐天授江州司马（①）
元 稹
残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。
注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。
7．阅读上面一首唐诗，然后回答问题。（3分）
（1）诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？（2分） 答：
（2）诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）
答：
十七、（湖南株洲）
小 松
唐 杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
[注释]①时人：指普通的人。 ②凌云：直冲云霄。 ③始道：才说。
27．“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松 的精神。
28．联系韩愈的《马说》，诗中“时人不识凌云木”意为时人不识 。
十八、（江西） 阅读下面的诗，完成第9-10题。（4分）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
9、下列可以作为标题的一项（ ）
A 晚春 B初夏 C晚秋 D初冬
10、这首诗的语言特点？请分析
答案：一、7．答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。
评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。
8．答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。 评分：共2分。意思对即可。
二、B
三、（1）意近即可 性格：天真超脱 艺术风格：想象奇特 (2)拟人手法（1分）视月色为无价之宝，格外珍惜自然美景，尊重自然，与自然作心灵交流。
四、7、持节云中，何日遣冯唐？ 词人以古人自比，希望得到朝廷重用。
8、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。
五、10．(1分) 最爱(爱)
11．(2分，描写的景物和表现出的春的特点各1分) 这两句诗写莺和燕．是诗人所见。莺
是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。
六、8、在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可）
9、A
七、B
八、6、C
7．老当益壮，要奋发进取（2分） 虽身处困境，仍旷达、乐观（1分）（共3分，意思相近即可。） 九、22．（2分）爱（最爱） 直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情
23．（2分）开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。（只要能分析出其中一点即可）
24．（2分）D
十、（3分）略（抓住勤奋、惜时、静心、戒躁等方面阐述即可）
十一、23．相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）（2分，拟题扣住诗歌内容、情感即可。）
24．内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。（2分，如果考生答题仅从字面意思解释只给1分。）
十二、23．上片写晴，用的是“明月”“清风”这样惯熟的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。
下片笔锋一转，进入写雨。但写的不是雨中，而是雨前。
这首词充分反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。
24．因为作者平时经常往来于黄沙道中，知道树林边有一间茅草屋，但此时因为是在夜间，再加上心慌，却忽然不见了，可是，过了石桥，转个弯，那座旧时相识的茅店便突然出现在眼闪，这叫人多高兴啊，喜悦的心情。
25．明月、清风这样的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”“半夜鸣蝉”结合在一起后，便构成了一种意境，人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。“月”和“惊鹊”，“风”“鸣蝉”并非事物简单罗列，而是有着内在的联系和因果关系的。
十三、8．夏夜（同时扣住“夏”和“夜”两个元素即可） 闲适（或：淡泊、喜悦、欣慰、怡然自得）（2分。每空1分）
9．答案示例：①乡村纳凉的人们（村民）；②词人（作者）与同伴；③夜行人；④蛙儿们（2分。两种说法各1分）
十四、7、（1）主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达
的情怀。
（2）示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；
2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
十五、13. 千幛里，长烟落日孤城闭
14.C
十六、7．（3分）（1）（2分）写出了诗人对友人感情异常深厚（1分），也为友人被贬而伤心、震动。（1分） （2）（1分）明写天寒，暗写心寒。（“天寒”“心寒”各0.5分。）
十七、27、顽强不屈或自强不息等。
28、人才。
十八、9、A
10、运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。
2010年中考必备中考语文试题汇编之诗词赏析（三）
一、（德州）
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
7．诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
8．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）
二、（柳州）
下列对诗歌的赏析不正确的一项是
黄鹤楼（崔颢）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A. 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。
B. 后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C. 尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D. 此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
三、（永州）
游洞庭湖五首（其二）
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
【注】①耐可：哪可，怎么能够。②赊：赊欠。
（1）“耐可乘流直上天？”此问句反映出李白什么性格和艺术风格？（2分）
（2）迷人的月色，用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”（《襄阳
歌》），但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字，运用的是什么修辞手法？表达了作者怎样的情怀？（3
分）
四、（盐城）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨! 持节云中，何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？（2分）
________________________________________________
8、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）
________________________________________________
五、（江苏徐州）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10. 诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：________________________(1分)
11. “几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的? 请作具体分析。
(2分)
答：____________________________________________________________________________
六、（湖南长沙）
次北固山下 王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
8．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
9．下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ． 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
七、（辽宁沈阳）
对《春望》的赏析有误的一项是（ ）（2分） ．．
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A ．这首诗前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。
B. 诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这让作者很难得到家信。
C. 诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。
D. 全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。
八、（广西河池）
浣溪沙 苏 轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
6．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A、上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。
B、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更
显静谧。
C ．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来
的道理。
D ．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。
7．词的下阕抒写了作者 的看法，表现作者 的生活态度。
九、（四川凉山）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
22．诗中有一个词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。（2分）
23．“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从
具有表现力的用词上加以品析。（2分）
24．下面是对这首诗的分析理解，不准确的一项是（2分）
A．诗歌以“春行”为题眼抒发了作者的思想感情。
B．这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
C．诗人善于把握景物特征，并进行了生动形象的描绘。
D．诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美。
十、（四川达州） 劝 学
（唐）颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
结合选文划线部分，联系文意，参考链接内容，谈谈作为当代青年学生的你应当怎样面对自己的学业。
答：
【链接】《华西都市报》6月1日报道，邛崃市实验中学15岁的初三学生邹林颖几天前获得了第19届
世界超级模特大赛全球总决赛冠军。该生班主任语文老师告诉记者，她学习一直勤奋，尤擅文科，学业训
练兼顾，为人谦逊低调。
十一、（湖北十堰）
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
23. 李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗
拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。
24．请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
始干”进行品析。
十二、（湖南衡阳）
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
23．词的上、下片各描绘了怎样的场景？（2分）
24．“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情？（2分）
25．“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。（2分）
十三、（湖北仙桃、天门）
西江月 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
8．全词描写了江南农村 （时令和时间）的景色，抒发了词人 的心情。（2分）
9．词中写到“稻花香里说丰年”，你认为是谁在说丰年呢？（至少答出两种说法）（2分）
十四、（江苏连云港）
7、读下面一首唐诗，回答问题（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？
十五、（新疆）
阅读下面的这首词，完成13-17题（5分）
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
13．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。（2分）
14．下面对这首词的赏析不正确的一项是。（3分）
A ．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建
功的情怀。
B ．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C ．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D ．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为
尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
十六、（江苏无锡）
闻乐天授江州司马（①）
元 稹
残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。
注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。
7．阅读上面一首唐诗，然后回答问题。（3分）
（1）诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？（2分） 答：
（2）诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）
答：
十七、（湖南株洲）
小 松
唐 杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
[注释]①时人：指普通的人。 ②凌云：直冲云霄。 ③始道：才说。
27．“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松 的精神。
28．联系韩愈的《马说》，诗中“时人不识凌云木”意为时人不识 。
十八、（江西） 阅读下面的诗，完成第9-10题。（4分）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
9、下列可以作为标题的一项（ ）
A 晚春 B初夏 C晚秋 D初冬
10、这首诗的语言特点？请分析
答案：一、7．答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。
评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。
8．答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。 评分：共2分。意思对即可。
二、B
三、（1）意近即可 性格：天真超脱 艺术风格：想象奇特 (2)拟人手法（1分）视月色为无价之宝，格外珍惜自然美景，尊重自然，与自然作心灵交流。
四、7、持节云中，何日遣冯唐？ 词人以古人自比，希望得到朝廷重用。
8、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。
五、10．(1分) 最爱(爱)
11．(2分，描写的景物和表现出的春的特点各1分) 这两句诗写莺和燕．是诗人所见。莺
是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。
六、8、在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可）
9、A
七、B
八、6、C
7．老当益壮，要奋发进取（2分） 虽身处困境，仍旷达、乐观（1分）（共3分，意思相近即可。） 九、22．（2分）爱（最爱） 直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情
23．（2分）开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。（只要能分析出其中一点即可）
24．（2分）D
十、（3分）略（抓住勤奋、惜时、静心、戒躁等方面阐述即可）
十一、23．相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）（2分，拟题扣住诗歌内容、情感即可。）
24．内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。（2分，如果考生答题仅从字面意思解释只给1分。）
十二、23．上片写晴，用的是“明月”“清风”这样惯熟的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。
下片笔锋一转，进入写雨。但写的不是雨中，而是雨前。
这首词充分反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。
24．因为作者平时经常往来于黄沙道中，知道树林边有一间茅草屋，但此时因为是在夜间，再加上心慌，却忽然不见了，可是，过了石桥，转个弯，那座旧时相识的茅店便突然出现在眼闪，这叫人多高兴啊，喜悦的心情。
25．明月、清风这样的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”“半夜鸣蝉”结合在一起后，便构成了一种意境，人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。“月”和“惊鹊”，“风”“鸣蝉”并非事物简单罗列，而是有着内在的联系和因果关系的。
十三、8．夏夜（同时扣住“夏”和“夜”两个元素即可） 闲适（或：淡泊、喜悦、欣慰、怡然自得）（2分。每空1分）
9．答案示例：①乡村纳凉的人们（村民）；②词人（作者）与同伴；③夜行人；④蛙儿们（2分。两种说法各1分）
十四、7、（1）主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达
的情怀。
（2）示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；
2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
十五、13. 千幛里，长烟落日孤城闭
14.C
十六、7．（3分）（1）（2分）写出了诗人对友人感情异常深厚（1分），也为友人被贬而伤心、震动。（1分） （2）（1分）明写天寒，暗写心寒。（“天寒”“心寒”各0.5分。）
十七、27、顽强不屈或自强不息等。
28、人才。
十八、9、A
10、运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。