努力”比“天赋”更重要。
当面对老师的批评时,有的孩子欣然接受,把错误改过来。有的孩子则会发脾气,觉得自己能力不够,没有把事情做好。
为什么对于生活中的“困难”和“错误”,孩子会有截然不同的表现呢?这其实源于他们的思维方式,是“思维”在支配着“行为”。
比如,当老师出了一道比较难的数学题目时,有的孩子会说:好难哦(It is so hard) ,似乎我不会做,马上失去尝试的勇气。然而,有的孩子却把困难当做一项挑战,竭尽全力,努力做到最好(Try your best) 。他们并不把最终结果作为衡量自己能力的标准。
于是,在美国学校正悄悄刮起一阵培养孩子“成长性思维”的热潮。
什么是成长性思维
成长性思维由美国斯坦福大学的心理学教授:Carol Dweck 提出。她坚信:拥有成长性思维(growth mindset)的孩子, 认为“努力”比“天赋”更重要。他们在遇到困难和挑战时更加乐观积极,他们相信自己的不懈努力,能够帮助他们克服困难,最终走向成功。
接下来一周小编将为您呈上“如何培养成长性思维”的科学妙招!
努力”比“天赋”更重要。
当面对老师的批评时,有的孩子欣然接受,把错误改过来。有的孩子则会发脾气,觉得自己能力不够,没有把事情做好。
为什么对于生活中的“困难”和“错误”,孩子会有截然不同的表现呢?这其实源于他们的思维方式,是“思维”在支配着“行为”。
比如,当老师出了一道比较难的数学题目时,有的孩子会说:好难哦(It is so hard) ,似乎我不会做,马上失去尝试的勇气。然而,有的孩子却把困难当做一项挑战,竭尽全力,努力做到最好(Try your best) 。他们并不把最终结果作为衡量自己能力的标准。
于是,在美国学校正悄悄刮起一阵培养孩子“成长性思维”的热潮。
什么是成长性思维
成长性思维由美国斯坦福大学的心理学教授:Carol Dweck 提出。她坚信:拥有成长性思维(growth mindset)的孩子, 认为“努力”比“天赋”更重要。他们在遇到困难和挑战时更加乐观积极,他们相信自己的不懈努力,能够帮助他们克服困难,最终走向成功。
接下来一周小编将为您呈上“如何培养成长性思维”的科学妙招!