神奇的货币
【使用说明】
1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，并用红笔标出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记基础知识。
2、在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图，认真完成当堂检测，提升理解能力。
3、必须熟记的知识：商品、货币、一般等价物、使用价值、价值的含义 【学习目标】
1、了解商品及其基本属性，知道纸币的含义和不能任意发行的原因 2、理解货币的本质及其基本职能
3、运用货币的本质和基本职能的知识，说明如何正确对待货币;
【学习重难点】 1、货币的本职及基本职能 2、纸币的发行
1.1.1揭开货币的神秘面纱
【问题导学】 一、货币的本质 1、商品及其基本属性
（1）商品的含义：用于__________的______________。 （2）商品的基本属性：_____________和 ___________ 。 2、货币的本质
（1）产生：货币是_____________ 发展到一定阶段的产物。
（2）含义：从 ____________中分离出来 ____________________的商品。 （3）本质：________________。 二、货币的基本职能
1、货币的职能是 _______________ 的体现。
2、基本职能：______________ 和 _____________。
（1）货币所具有的表现和衡量 _____________________________，叫 ______________ 。货币执行价值尺度，把商品的价值表现为一定的 ________。货币执行价值尺度职能时只需要 ____中的货币。
（2）货币充当商品 _______________ 的职能，叫做 ______________。以货币为媒介的商品交换，叫做 ______________。货币执行流通手段职能必须用 中的货币。 3、货币的其他职能
货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有____________、_______________、______________ 等职能。 三、纸币
1、产生、金银条块—— 铸币—— 不足值的铸币—— 纸币。
2、含义：纸币是__________（或某些地区）发行的，_________________的价值符号。
3、纸币的发行：纸币的发行量必须以 _________________ 为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会_________________________________________________；如果纸币发行量小于这个限度，会
使________________________________________________________。
【课堂探究】
一、商品及基本属性
1、【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？
2、商品的两个基本属性是使用价值和价值。你理解什么是使用价值和价值？
二、正确理解货币
1、从货币的产生看：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 【思考】为什么金银能固定地充当一般等价物？
2、从货币的本质看：货币的本质是一般等价物。货币和其他一般等价物都是商品，在本质上是一致的，都可以和其他一切商品相交换并表现其他商品的价值。 3、从货币的基本职能看：
特别提醒：注意区分流通手段和商品流通。 【例1】
马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”这表明（ ）
①金银最适合充当一般等价物 ②金银不是唯一固定充当一般等价物的商品 ③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 ④金银是商品交换发展到一定阶段才成为货币的。
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①②
【例2】商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是（ ）
①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格
A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤ 三、全面认识纸币
【判断思考】纸币是国家发行的，纸币发行越多越好？你认为对吗？为什么？
【注意】通货膨胀，是指经济运行中出现的 的物价上涨的现象，纸币发行量、 是导致通货膨胀的主要因素之一。 通货紧缩：表现为 ，通常伴随着 的出现。
4、电子货币：随着信息技术的迅猛发展，特别是的实现，出现了用电子计
算机进行 的 。 【例3】作为国家，应该这样发行纸币（ ）
A．为了提高人民的生活水平，国家可以多发行纸币让人民去消费 B．为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买水平，国家可以少发行纸币 C．国家为了政府的需要，可以随意发行纸币 D．国家应根据流通中所需的货币量为限度发行； 【知识拓展】
● 流通中货币量=商品的流通总额/货币的流通速度
● 通货膨胀率=（纸币发行量-流通中实际需要的货币量）/流通中实际需要的货币量 =（现期物价-基期物价）/基期物价；
● 纸币贬值率=（纸币发行量-流通中实际需要的货币量）/纸币发行量 =（现期物价-基期物价）/现期物价； ● 贬值后的物价=原价格/（1-X%）(X%为货币贬值率)； ● 通胀后的物价=原价格*（1+X%）（X%为通胀率）
【例4】一件商品在通货膨胀率为5%的情况下为210元，那么在通胀前该商品是多少钱（ ）
A,221元；B，220.5元；C,199.5元；D，200元。
【巩固训练】
1、下列属于商品的是 ( )
A．自然状态的空气．阳光 B．农贸市场上待售的蔬菜 C．母亲亲手为你织的毛衣 D．某同学送给朋友的生日蛋糕
2、2011年3月10日，云南省德宏州盈江县发生5.8级地震。民政部决定向云南调运10000床棉被、10000件大衣、5000顶帐篷等物资，这里的“棉被、大衣、帐篷”（ ）
A.是商品，因为它是劳动产品 B.不是商品，因为它不具有使用价值
C. 是商品，因为它有使用价值和价值
D.不是商品，因为它没有用于交换 3、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是（ ） ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一
个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.②③⑤
4、在货币产生前，金银( )
A.不能充当一般等价物 B.没有成为商品
C.不能固定地充当一般等价D.只有使用价值，没有价值
5、2011年元旦期间，王先生最终以10.9万元购买了一辆标价为11.3万元的汽车，这里的10.9万元和11.3万元分别体现了货币的_______职能和______职能( ) A.价值尺度 流通手段 B.流通手段 价值尺度 C.流通手段 支付手段 D. 价值尺度 商品流通
6．价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是（ ） A．观念中的货币 B． 现实的货币 C． 一种价值符号 D． 价值不变的特殊商品 7．货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是( )
A.流通手段是商品交换的媒 B．价值尺度和流通手段都是货币本质的体现 C．价值尺度用来衡量一切商品价值的大小 D．价值尺度产生在前，流通手段产生在后 8．人民币之所以能够购买商品，是因为（ ） A．它是特殊的商品 B．它是一般等价物
C．它是国家发行强制使用的货币符号，代替金属货币执行流通手段的职能 D．它是观念中的货币而不是现实中的货币
9、2010年12月29日新浪网讯，目前安徽省阜阳市中级人民法院就全国第七大假币案一审宣判，贩卖假币的大鳄之一的范兆昕一审被判处无期徒刑。之所以要打击贩卖假币行为，是因为人民币（ ）
①是由国家发行的、强制使用的价值符号。 ②是具有使用价值和价值的特殊商品，代表着财富 ③是我国的法定货币 ④发行权在国家
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
10．为纪念澳门回归10周年，澳门金融管理局在海内外首次发行了2000元、1000元、500元、200元和100元5种面额的银质纪念币。对上叙纪念币认识正确的是 ( )
A．它们有使用价值但无价值 B．和其他商品一样，没有区别
C. 有使用价值和价值，本质是一般等价物，能够流通 D．是国家法定货币，主要是为了收藏，不能流通
11、小华的奶奶到集贸市场上去买肉。摊主标明的精肉价格是每斤18元，经过一番讨价还价，最终以17元每斤的价格成交，小华的奶奶用34元购买了两斤猪肉。 根据以上材料，请回答：
（1） 材料中货币执行了哪些职能？
(2)货币还有什么职能？
12、“辉煌六十年——中华人民共和国成立六十周年成就展”现场展示了不同时期、各个历史阶段的人民币纸币。纸币是商品交换发展到一定阶段的产物。在不同的历史时期，人们的生产生活都离不开这小小的纸片。 结合所学知识回答：
纸币等同于货币吗？请分析说明。
【归纳小结】
1、 商品的含义及基本属性；
2、货币的本质和职能；
3、纸币的含义通货膨胀的含义。
《揭开货币神秘面纱》学案教师版
【学习目标】
1、了解商品及其基本属性，知道纸币的含义和不能任意发行的原因
2、理解货币的本质及其基本职能
3、运用货币的本质和基本职能的知识，说明如何正确对待货币;
【学习重难点】 1、货币的本职及基本职能
2、纸币的含义及发行
【情境引入】
1、 同学们都买过东西，可你知道这些东西有什么共同特征吗？
2、买东西的时候都要付钱给老板，这个钱是怎么来的？有什么作用？今天我们就来了解这些内容。大家先带着这些问题预习教材，并填好导学案。
【问题导学】 一、货币的本质 1、商品及其基本属性
（1）商品的含义：用于__交换________的____劳动产品__________。 （2）商品的基本属性：_____价值________和 __使用价值_________ 。 2、货币的本质
（1）产生：货币是_______商品交换______ 发展到一定阶段的产物。
（2）含义：从 _商品___________中分离出来 ___固定充当一般等价物_________________的商品。 （3）本质：_一般等价物_______________。 二、货币的基本职能
1、货币的职能是 ____的体现。
2、基本职能：___和 __________。
（1）货币所具有的表现和衡量 __其他一切商品价值大小的职能___，叫 __价值尺度
____________ 。货币执行价值尺度，把商品的价值表现为一定的 _价格_______。货币执行价值尺度职能时只需要 观念____中的货币。
（2）货币充当商品 _交换媒介_____ 的职能，叫做 流通手段_____。以货币为媒介的商品交换，叫做 _商品流通_____________。货币执行流通手段职能必须用 现实 中的货币。 3、货币的其他职能
货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有__贮藏手段_______、_____支付手段____、______ 等职能。 三、纸币
1、产生、金银条块—— 铸币—— 不足值的铸币—— 纸币。
2、含义：纸币是__________（或某些地区）发行的，__的价值符号。 3、纸币的发行：纸币的发行量必须以 __为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会____引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序_____；如果纸币发行量小于这个限度，会使__商品销售发生困难，直接阻碍商品流通___________。
【课堂探究】
一、商品及基本属性
1、【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？
一件物品要成为商品必须具备两个条件：A:此物件必须是劳动产品；B：此物件必须是用于交换的；
注意：A:如果一个商品退出流通领域了，那么它就不再是商品；赠品没有用于交换不是商品；B：如果一物件是自然物品不是劳动产品，则该物件不能称之为商品。 2、商品的两个基本属性是使用价值和价值。什么是使用价值和价值？细心阅读教材第5页方框部分，寻找答案。
使用价值：是指物件能够满足人们某种需要的属性；
注意： 并不是只有商品才有使用价值，使用价值是商品的自然属性，只要某个物件能够满
足人们某种需要，那么这个物件就有使用价值； 价值：是凝聚在商品中无差别的人类劳动；
注意： 价值是商品的社会属性，也是商品独有的属性，也就是说只有商品才有价值，非商
品没有价值。价值本身不能自己显现，必须通过交换，由交换价值表现出来。 二、正确理解货币
1、从货币的产生看：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
【思考】为什么金银能固定地充当一般等价物？
金银之所以能够固定充当一般等价物是由金银本身属性决定的。由于金银本身价值大，体积小，便于携带，易于分割，久藏不坏，所以，它最适合固定充当一般等价物。 【判断思考】纸币是国家发行的，纸币发行越多越好？你认为对吗？为什么？
【注意】通货膨胀，是指经济运行中出现的 全面持续 的物价上涨的现象，纸币发行量、 是导致通货膨胀的主要因素之一。
通货紧缩：表现为 全面持续下跌 ，通常伴随着 经济衰退 2、从货币的本质看：货币的本质是一般等价物。货币和其他一般等价物都是商品，在本质上是一致的，都可以和其他一切商品相交换并表现其他商品的价值。 3、从货币的基本职能看：
特别提醒：注意区分流通手段和商品流通。
【例1】马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”这表明（ A ）
①金银最适合充当一般等价物 ②金银不是唯一固定充当一般等价物的商品 ③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 ④金银是商品交换发展到一定阶段才成为货币的。
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①②
【例2】商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是（ B ）
①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格
A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤ 三、全面认识纸币
的出现。
4、电子货币：随着信息技术的迅猛发展，特别是的实现，出现了用电子计算机进行 储存、转账、购买支付 的 “电子货币” 。 【例3】作为国家，应该这样发行纸币（ D ）
A．为了提高人民的生活水平，国家可以多发行纸币让人民去消费 B．为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买水平，国家可以少发行纸币 C．国家为了政府的需要，可以随意发行纸币 D．国家应根据流通中所需的货币量为限度发行； 【知识拓展】
● 通货膨胀率=（纸币发行量-流通中实际需要的货币量）/流通中实际需要的货币量 =（现期物价-基期物价）/基期物价；
● 纸币贬值率=（纸币发行量-流通中实际需要的货币量）/纸币发行量 =（现期物价-基期物价）/现期物价； ● 贬值后的物价=原价格/（1-X%）(X%为货币贬值率)； ● 通胀后的物价=原价格*（1+X%）（X%为通胀率）
【例4】一件商品在通货膨胀率为5%的情况下为210元，那么在通胀前该商品是多少钱（ D ） A,221元；B，220.5元；C,199.5元；D，200元。 【巩固训练】
1、下列属于商品的是 ( B )
A．自然状态的空气．阳光 B．农贸市场上待售的蔬菜 C．母亲亲手为你织的毛衣 D．某同学送给朋友的生日蛋糕
2、2011年3月10日，云南省德宏州盈江县发生5.8级地震。民政部决定向云南调运10000床棉被、10000件大衣、5000顶帐篷等物资，这里的“棉被、大衣、帐篷”（ D ） A.是商品，因为它是劳动产品 B.不是商品，因为它不具有使用价值
C.是商品，因为它有使用价值和价值 D.不是商品，因为它没有用于交换 3、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是（ C ）
①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.②③⑤ 4、在货币产生前，金银( C )
A.不能充当一般等价物 B.没有成为商品
C.不能固定地充当一般等价D.只有使用价值，没有价值
5、2011年元旦期间，王先生最终以10.9万元购买了一辆标价为11.3万元的汽车，这里的10.9万元和11.3万元分别体现了货币的_______职能和______职能( B ) A.价值尺度 流通手段 B.流通手段 价值尺度 C.流通手段 支付手段 D. 价值尺度 商品流通
6．价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是（ A ） A．观念中的货币 B． 现实的货币 C． 一种价值符号 D． 价值不变的特殊商品 7．货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是( B )
A.流通手段是商品交换的媒 B．价值尺度和流通手段都是货币本质的体现 C．价值尺度用来衡量一切商品价值的大小 D．价值尺度产生在前，流通手段产生在后 8．人民币之所以能够购买商品，是因为（ C ） A．它是特殊的商品 B．它是一般等价物
C．它是国家发行强制使用的货币符号，代替金属货币执行流通手段的职能 D．它是观念中的货币而不是现实中的货币
9、2010年12月29日新浪网讯，目前安徽省阜阳市中级人民法院就全国第七大假币案一审宣判，贩卖假币的大鳄之一的范兆昕一审被判处无期徒刑。之所以要打击贩卖假币行为，是因为人民币（ D ）
①是由国家发行的、强制使用的价值符号。 ②是具有使用价值和价值的特殊商品，代表着财富 ③是我国的法定货币 ④发行权在国家
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
10．为纪念澳门回归10周年，澳门金融管理局在海内外首次发行了2000元、1000元、500元、200元和100元5种面额的银质纪念币。对上叙纪念币认识正确的是 ( C ) A．它们有使用价值但无价值 B．和其他商品一样，没有区别
C. 有使用价值和价值，本质是一般等价物，能够流通 D．是国家法定货币，主要是为了收藏，不能流通
11、小华的奶奶到集贸市场上去买肉。摊主标明的精肉价格是每斤18元，经过一番讨价还价，最终以17元每斤的价格成交，小华的奶奶用34元购买了两斤猪肉。 根据以上材料，请回答：
（2） 材料中货币执行了哪些职能？
材料中摊主标价18元和每斤17元的成交价格都属于价值尺度职能；34元的付款属于流通手段职能；
(2)货币还有什么职能？
货币还有贮藏手段，支付手段和世界货币的职能；
12、“辉煌六十年——中华人民共和国成立六十周年成就展”现场展示了不同时期、各个历史阶段的人民币纸币。纸币是商品交换发展到一定阶段的产物。在不同的历史时期，人们的生产生活都离不开这小小的纸片。 结合所学知识回答：
纸币等同于货币吗？请分析说明。
纸币不能等同于货币。因为纸币只是货币的价值符合，本身并没有价值 【归纳小结】
1、 商品的含义及基本属性；
2、货币的本质和职能；
3、纸币的含义通货膨胀的含义。
神奇的货币
【使用说明】
1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，并用红笔标出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记基础知识。
2、在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图，认真完成当堂检测，提升理解能力。
3、必须熟记的知识：商品、货币、一般等价物、使用价值、价值的含义 【学习目标】
1、了解商品及其基本属性，知道纸币的含义和不能任意发行的原因 2、理解货币的本质及其基本职能
3、运用货币的本质和基本职能的知识，说明如何正确对待货币;
【学习重难点】 1、货币的本职及基本职能 2、纸币的发行
1.1.1揭开货币的神秘面纱
【问题导学】 一、货币的本质 1、商品及其基本属性
（1）商品的含义：用于__________的______________。 （2）商品的基本属性：_____________和 ___________ 。 2、货币的本质
（1）产生：货币是_____________ 发展到一定阶段的产物。
（2）含义：从 ____________中分离出来 ____________________的商品。 （3）本质：________________。 二、货币的基本职能
1、货币的职能是 _______________ 的体现。
2、基本职能：______________ 和 _____________。
（1）货币所具有的表现和衡量 _____________________________，叫 ______________ 。货币执行价值尺度，把商品的价值表现为一定的 ________。货币执行价值尺度职能时只需要 ____中的货币。
（2）货币充当商品 _______________ 的职能，叫做 ______________。以货币为媒介的商品交换，叫做 ______________。货币执行流通手段职能必须用 中的货币。 3、货币的其他职能
货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有____________、_______________、______________ 等职能。 三、纸币
1、产生、金银条块—— 铸币—— 不足值的铸币—— 纸币。
2、含义：纸币是__________（或某些地区）发行的，_________________的价值符号。
3、纸币的发行：纸币的发行量必须以 _________________ 为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会_________________________________________________；如果纸币发行量小于这个限度，会
使________________________________________________________。
【课堂探究】
一、商品及基本属性
1、【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？
2、商品的两个基本属性是使用价值和价值。你理解什么是使用价值和价值？
二、正确理解货币
1、从货币的产生看：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 【思考】为什么金银能固定地充当一般等价物？
2、从货币的本质看：货币的本质是一般等价物。货币和其他一般等价物都是商品，在本质上是一致的，都可以和其他一切商品相交换并表现其他商品的价值。 3、从货币的基本职能看：
特别提醒：注意区分流通手段和商品流通。 【例1】
马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”这表明（ ）
①金银最适合充当一般等价物 ②金银不是唯一固定充当一般等价物的商品 ③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 ④金银是商品交换发展到一定阶段才成为货币的。
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①②
【例2】商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是（ ）
①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格
A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤ 三、全面认识纸币
【判断思考】纸币是国家发行的，纸币发行越多越好？你认为对吗？为什么？
【注意】通货膨胀，是指经济运行中出现的 的物价上涨的现象，纸币发行量、 是导致通货膨胀的主要因素之一。 通货紧缩：表现为 ，通常伴随着 的出现。
4、电子货币：随着信息技术的迅猛发展，特别是的实现，出现了用电子计
算机进行 的 。 【例3】作为国家，应该这样发行纸币（ ）
A．为了提高人民的生活水平，国家可以多发行纸币让人民去消费 B．为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买水平，国家可以少发行纸币 C．国家为了政府的需要，可以随意发行纸币 D．国家应根据流通中所需的货币量为限度发行； 【知识拓展】
● 流通中货币量=商品的流通总额/货币的流通速度
● 通货膨胀率=（纸币发行量-流通中实际需要的货币量）/流通中实际需要的货币量 =（现期物价-基期物价）/基期物价；
● 纸币贬值率=（纸币发行量-流通中实际需要的货币量）/纸币发行量 =（现期物价-基期物价）/现期物价； ● 贬值后的物价=原价格/（1-X%）(X%为货币贬值率)； ● 通胀后的物价=原价格*（1+X%）（X%为通胀率）
【例4】一件商品在通货膨胀率为5%的情况下为210元，那么在通胀前该商品是多少钱（ ）
A,221元；B，220.5元；C,199.5元；D，200元。
【巩固训练】
1、下列属于商品的是 ( )
A．自然状态的空气．阳光 B．农贸市场上待售的蔬菜 C．母亲亲手为你织的毛衣 D．某同学送给朋友的生日蛋糕
2、2011年3月10日，云南省德宏州盈江县发生5.8级地震。民政部决定向云南调运10000床棉被、10000件大衣、5000顶帐篷等物资，这里的“棉被、大衣、帐篷”（ ）
A.是商品，因为它是劳动产品 B.不是商品，因为它不具有使用价值
C. 是商品，因为它有使用价值和价值
D.不是商品，因为它没有用于交换 3、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是（ ） ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一
个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.②③⑤
4、在货币产生前，金银( )
A.不能充当一般等价物 B.没有成为商品
C.不能固定地充当一般等价D.只有使用价值，没有价值
5、2011年元旦期间，王先生最终以10.9万元购买了一辆标价为11.3万元的汽车，这里的10.9万元和11.3万元分别体现了货币的_______职能和______职能( ) A.价值尺度 流通手段 B.流通手段 价值尺度 C.流通手段 支付手段 D. 价值尺度 商品流通
6．价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是（ ） A．观念中的货币 B． 现实的货币 C． 一种价值符号 D． 价值不变的特殊商品 7．货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是( )
A.流通手段是商品交换的媒 B．价值尺度和流通手段都是货币本质的体现 C．价值尺度用来衡量一切商品价值的大小 D．价值尺度产生在前，流通手段产生在后 8．人民币之所以能够购买商品，是因为（ ） A．它是特殊的商品 B．它是一般等价物
C．它是国家发行强制使用的货币符号，代替金属货币执行流通手段的职能 D．它是观念中的货币而不是现实中的货币
9、2010年12月29日新浪网讯，目前安徽省阜阳市中级人民法院就全国第七大假币案一审宣判，贩卖假币的大鳄之一的范兆昕一审被判处无期徒刑。之所以要打击贩卖假币行为，是因为人民币（ ）
①是由国家发行的、强制使用的价值符号。 ②是具有使用价值和价值的特殊商品，代表着财富 ③是我国的法定货币 ④发行权在国家
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
10．为纪念澳门回归10周年，澳门金融管理局在海内外首次发行了2000元、1000元、500元、200元和100元5种面额的银质纪念币。对上叙纪念币认识正确的是 ( )
A．它们有使用价值但无价值 B．和其他商品一样，没有区别
C. 有使用价值和价值，本质是一般等价物，能够流通 D．是国家法定货币，主要是为了收藏，不能流通
11、小华的奶奶到集贸市场上去买肉。摊主标明的精肉价格是每斤18元，经过一番讨价还价，最终以17元每斤的价格成交，小华的奶奶用34元购买了两斤猪肉。 根据以上材料，请回答：
（1） 材料中货币执行了哪些职能？
(2)货币还有什么职能？
12、“辉煌六十年——中华人民共和国成立六十周年成就展”现场展示了不同时期、各个历史阶段的人民币纸币。纸币是商品交换发展到一定阶段的产物。在不同的历史时期，人们的生产生活都离不开这小小的纸片。 结合所学知识回答：
纸币等同于货币吗？请分析说明。
【归纳小结】
1、 商品的含义及基本属性；
2、货币的本质和职能；
3、纸币的含义通货膨胀的含义。
《揭开货币神秘面纱》学案教师版
【学习目标】
1、了解商品及其基本属性，知道纸币的含义和不能任意发行的原因
2、理解货币的本质及其基本职能
3、运用货币的本质和基本职能的知识，说明如何正确对待货币;
【学习重难点】 1、货币的本职及基本职能
2、纸币的含义及发行
【情境引入】
1、 同学们都买过东西，可你知道这些东西有什么共同特征吗？
2、买东西的时候都要付钱给老板，这个钱是怎么来的？有什么作用？今天我们就来了解这些内容。大家先带着这些问题预习教材，并填好导学案。
【问题导学】 一、货币的本质 1、商品及其基本属性
（1）商品的含义：用于__交换________的____劳动产品__________。 （2）商品的基本属性：_____价值________和 __使用价值_________ 。 2、货币的本质
（1）产生：货币是_______商品交换______ 发展到一定阶段的产物。
（2）含义：从 _商品___________中分离出来 ___固定充当一般等价物_________________的商品。 （3）本质：_一般等价物_______________。 二、货币的基本职能
1、货币的职能是 ____的体现。
2、基本职能：___和 __________。
（1）货币所具有的表现和衡量 __其他一切商品价值大小的职能___，叫 __价值尺度
____________ 。货币执行价值尺度，把商品的价值表现为一定的 _价格_______。货币执行价值尺度职能时只需要 观念____中的货币。
（2）货币充当商品 _交换媒介_____ 的职能，叫做 流通手段_____。以货币为媒介的商品交换，叫做 _商品流通_____________。货币执行流通手段职能必须用 现实 中的货币。 3、货币的其他职能
货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有__贮藏手段_______、_____支付手段____、______ 等职能。 三、纸币
1、产生、金银条块—— 铸币—— 不足值的铸币—— 纸币。
2、含义：纸币是__________（或某些地区）发行的，__的价值符号。 3、纸币的发行：纸币的发行量必须以 __为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会____引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序_____；如果纸币发行量小于这个限度，会使__商品销售发生困难，直接阻碍商品流通___________。
【课堂探究】
一、商品及基本属性
1、【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？
一件物品要成为商品必须具备两个条件：A:此物件必须是劳动产品；B：此物件必须是用于交换的；
注意：A:如果一个商品退出流通领域了，那么它就不再是商品；赠品没有用于交换不是商品；B：如果一物件是自然物品不是劳动产品，则该物件不能称之为商品。 2、商品的两个基本属性是使用价值和价值。什么是使用价值和价值？细心阅读教材第5页方框部分，寻找答案。
使用价值：是指物件能够满足人们某种需要的属性；
注意： 并不是只有商品才有使用价值，使用价值是商品的自然属性，只要某个物件能够满
足人们某种需要，那么这个物件就有使用价值； 价值：是凝聚在商品中无差别的人类劳动；
注意： 价值是商品的社会属性，也是商品独有的属性，也就是说只有商品才有价值，非商
品没有价值。价值本身不能自己显现，必须通过交换，由交换价值表现出来。 二、正确理解货币
1、从货币的产生看：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
【思考】为什么金银能固定地充当一般等价物？
金银之所以能够固定充当一般等价物是由金银本身属性决定的。由于金银本身价值大，体积小，便于携带，易于分割，久藏不坏，所以，它最适合固定充当一般等价物。 【判断思考】纸币是国家发行的，纸币发行越多越好？你认为对吗？为什么？
【注意】通货膨胀，是指经济运行中出现的 全面持续 的物价上涨的现象，纸币发行量、 是导致通货膨胀的主要因素之一。
通货紧缩：表现为 全面持续下跌 ，通常伴随着 经济衰退 2、从货币的本质看：货币的本质是一般等价物。货币和其他一般等价物都是商品，在本质上是一致的，都可以和其他一切商品相交换并表现其他商品的价值。 3、从货币的基本职能看：
特别提醒：注意区分流通手段和商品流通。
【例1】马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”这表明（ A ）
①金银最适合充当一般等价物 ②金银不是唯一固定充当一般等价物的商品 ③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 ④金银是商品交换发展到一定阶段才成为货币的。
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①②
【例2】商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是（ B ）
①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格
A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤ 三、全面认识纸币
的出现。
4、电子货币：随着信息技术的迅猛发展，特别是的实现，出现了用电子计算机进行 储存、转账、购买支付 的 “电子货币” 。 【例3】作为国家，应该这样发行纸币（ D ）
A．为了提高人民的生活水平，国家可以多发行纸币让人民去消费 B．为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买水平，国家可以少发行纸币 C．国家为了政府的需要，可以随意发行纸币 D．国家应根据流通中所需的货币量为限度发行； 【知识拓展】
● 通货膨胀率=（纸币发行量-流通中实际需要的货币量）/流通中实际需要的货币量 =（现期物价-基期物价）/基期物价；
● 纸币贬值率=（纸币发行量-流通中实际需要的货币量）/纸币发行量 =（现期物价-基期物价）/现期物价； ● 贬值后的物价=原价格/（1-X%）(X%为货币贬值率)； ● 通胀后的物价=原价格*（1+X%）（X%为通胀率）
【例4】一件商品在通货膨胀率为5%的情况下为210元，那么在通胀前该商品是多少钱（ D ） A,221元；B，220.5元；C,199.5元；D，200元。 【巩固训练】
1、下列属于商品的是 ( B )
A．自然状态的空气．阳光 B．农贸市场上待售的蔬菜 C．母亲亲手为你织的毛衣 D．某同学送给朋友的生日蛋糕
2、2011年3月10日，云南省德宏州盈江县发生5.8级地震。民政部决定向云南调运10000床棉被、10000件大衣、5000顶帐篷等物资，这里的“棉被、大衣、帐篷”（ D ） A.是商品，因为它是劳动产品 B.不是商品，因为它不具有使用价值
C.是商品，因为它有使用价值和价值 D.不是商品，因为它没有用于交换 3、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是（ C ）
①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.②③⑤ 4、在货币产生前，金银( C )
A.不能充当一般等价物 B.没有成为商品
C.不能固定地充当一般等价D.只有使用价值，没有价值
5、2011年元旦期间，王先生最终以10.9万元购买了一辆标价为11.3万元的汽车，这里的10.9万元和11.3万元分别体现了货币的_______职能和______职能( B ) A.价值尺度 流通手段 B.流通手段 价值尺度 C.流通手段 支付手段 D. 价值尺度 商品流通
6．价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是（ A ） A．观念中的货币 B． 现实的货币 C． 一种价值符号 D． 价值不变的特殊商品 7．货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是( B )
A.流通手段是商品交换的媒 B．价值尺度和流通手段都是货币本质的体现 C．价值尺度用来衡量一切商品价值的大小 D．价值尺度产生在前，流通手段产生在后 8．人民币之所以能够购买商品，是因为（ C ） A．它是特殊的商品 B．它是一般等价物
C．它是国家发行强制使用的货币符号，代替金属货币执行流通手段的职能 D．它是观念中的货币而不是现实中的货币
9、2010年12月29日新浪网讯，目前安徽省阜阳市中级人民法院就全国第七大假币案一审宣判，贩卖假币的大鳄之一的范兆昕一审被判处无期徒刑。之所以要打击贩卖假币行为，是因为人民币（ D ）
①是由国家发行的、强制使用的价值符号。 ②是具有使用价值和价值的特殊商品，代表着财富 ③是我国的法定货币 ④发行权在国家
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
10．为纪念澳门回归10周年，澳门金融管理局在海内外首次发行了2000元、1000元、500元、200元和100元5种面额的银质纪念币。对上叙纪念币认识正确的是 ( C ) A．它们有使用价值但无价值 B．和其他商品一样，没有区别
C. 有使用价值和价值，本质是一般等价物，能够流通 D．是国家法定货币，主要是为了收藏，不能流通
11、小华的奶奶到集贸市场上去买肉。摊主标明的精肉价格是每斤18元，经过一番讨价还价，最终以17元每斤的价格成交，小华的奶奶用34元购买了两斤猪肉。 根据以上材料，请回答：
（2） 材料中货币执行了哪些职能？
材料中摊主标价18元和每斤17元的成交价格都属于价值尺度职能；34元的付款属于流通手段职能；
(2)货币还有什么职能？
货币还有贮藏手段，支付手段和世界货币的职能；
12、“辉煌六十年——中华人民共和国成立六十周年成就展”现场展示了不同时期、各个历史阶段的人民币纸币。纸币是商品交换发展到一定阶段的产物。在不同的历史时期，人们的生产生活都离不开这小小的纸片。 结合所学知识回答：
纸币等同于货币吗？请分析说明。
纸币不能等同于货币。因为纸币只是货币的价值符合，本身并没有价值 【归纳小结】
1、 商品的含义及基本属性；
2、货币的本质和职能；
3、纸币的含义通货膨胀的含义。