日出(节选)---作业题
一、说话时重音不同，意思的侧重点往往也不同。请在应该重读的词语下加着重号，使括号内外的句意相吻合
(1)一个季度就生产了五百台录音机。(太少了！)(2)一个季度就生产了五百台录音机。(真不少！)
(3)你为什么打他?(应该好好教育嘛！)(4)你为什么打他?(该打的是我。)
二、阅读下面的文段，回答文后的问题
(一) 从---黄省三： 我没有求您周济我，我只求您赏给我点事情做。我为着我这群孩子，我得活着！（至-） 黄省三： (呆若木鸡，低得几乎听不见的声音) 李先生，您说顶好我“自——”(忽然爆发地悲声) 不，不， 我不能死，李先生，我要活着！我为着我的孩子们，为我那没了妈妈的孩子们我得活着！我的望望，我的小云，活着再苦我也死不得，拼命我也得活下去啊！(咳嗽)
1．句中带括号的文字，如(想了想，翻着白眼) 、(脸红，不安) 等，叫( )
A ．旁白 B．说明 C．舞台说明 D．对白
2．这些带括号的文字，起何作用? (两项) ( ) ( )
A ．刻画人物性格 B．展开故事情节C ．交代道具、背景 D．渲染舞台气氛
3．破折号的用法是：(1)标明行文中解释说明的语句，(2)标明话题的突然转变，(3)表示语音
的中断延长，(4)表示事项的列举分承。请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确
的一项 ( )
①(失望) 我„„我拉不动(咳嗽) 您知道我有病。医生说我这边的肺已经(咳) ——靠不住了。
②哦，那你可以到街上要——
③(脸红，不安) 李先生，我也是个念过书的人，我实在有点——
④你还有点叫不出口，是么? 那么你还有一条路走，这条路最容易，最痛快，——你可以到人家家里去。 ⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下两个分支学科：
——环境声学
——环境光学。
⑥哦，您说，(嘴唇颤动) 您说，要我去——(只见唇动，听不见声音)
⑦(呆若木鸡，低得几乎听不见的声音) 李先生，您说顶好我“自——”
⑧我的望望，我的小云，我的——哦，这些事，我想过。
A ．①／④⑧／②③⑥⑦／⑤B．①④／⑧／②③⑥⑦／⑤
C ．④⑧／①／②③⑥⑦／⑤D．①③④／⑧／②⑥⑦／⑤
4．李石清给黄省三指出“三条出路”，有哪三条?
(二) 阅读《雷雨》片断，回答后面的问题。
周朴园： 哦，侍萍！(低声) 是你? a
1 ——哦，这些事，我想过。可是，李先生，您得叫我活着！(拉着李的手) 您得帮帮我，帮我一下！我不能死，
鲁侍萍： 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园： 不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。b
周朴园： (忽然严厉地) 你来干什么? c
鲁侍萍： 不是我要来的。
周朴园： 谁指使你来的? d
鲁侍萍： (悲愤) 命，不公平的命指使我来的！
周朴园： (冷冷地) 三十年的功夫你还是找到这儿来了。e
鲁侍萍： (怨愤) 我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在 这儿又碰见你。
1．a 句表现周朴园说这话的感情是 ( )A．惊喜 B．惶恐 C．惊呆 D．惊疑
2．b 处两句是剧本中属于_________的文字，是剧本中不可缺少的部分。
3．c ．d 两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征? ( )
A ．自私虚伪 B．冷酷阴险 C．老于世故 D．伪善残忍
4．e 句有言外之意，未尽之言(即潜台词) ，分析正确的一项是 ( )
A ．三十年了，你还是念念不忘我。
B ．三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。
C ．已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢?
D ．你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。
5．鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。
对鲁侍萍的命运观，分析正确的—项是 ( )
A ．侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。B ．鲁侍萍在苦难中 挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。
C ．她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。
D ．三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道 的控诉与抗争。
6．对这个片断分析不正确的一项是 ( )
A ．这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。
B ．侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。
C ．侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及到他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。
D ．周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。
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日出(节选)---作业题
一、说话时重音不同，意思的侧重点往往也不同。请在应该重读的词语下加着重号，使括号内外的句意相吻合
(1)一个季度就生产了五百台录音机。(太少了！)(2)一个季度就生产了五百台录音机。(真不少！)
(3)你为什么打他?(应该好好教育嘛！)(4)你为什么打他?(该打的是我。)
二、阅读下面的文段，回答文后的问题
(一) 从---黄省三： 我没有求您周济我，我只求您赏给我点事情做。我为着我这群孩子，我得活着！（至-） 黄省三： (呆若木鸡，低得几乎听不见的声音) 李先生，您说顶好我“自——”(忽然爆发地悲声) 不，不， 我不能死，李先生，我要活着！我为着我的孩子们，为我那没了妈妈的孩子们我得活着！我的望望，我的小云，活着再苦我也死不得，拼命我也得活下去啊！(咳嗽)
1．句中带括号的文字，如(想了想，翻着白眼) 、(脸红，不安) 等，叫( )
A ．旁白 B．说明 C．舞台说明 D．对白
2．这些带括号的文字，起何作用? (两项) ( ) ( )
A ．刻画人物性格 B．展开故事情节C ．交代道具、背景 D．渲染舞台气氛
3．破折号的用法是：(1)标明行文中解释说明的语句，(2)标明话题的突然转变，(3)表示语音
的中断延长，(4)表示事项的列举分承。请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确
的一项 ( )
①(失望) 我„„我拉不动(咳嗽) 您知道我有病。医生说我这边的肺已经(咳) ——靠不住了。
②哦，那你可以到街上要——
③(脸红，不安) 李先生，我也是个念过书的人，我实在有点——
④你还有点叫不出口，是么? 那么你还有一条路走，这条路最容易，最痛快，——你可以到人家家里去。 ⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下两个分支学科：
——环境声学
——环境光学。
⑥哦，您说，(嘴唇颤动) 您说，要我去——(只见唇动，听不见声音)
⑦(呆若木鸡，低得几乎听不见的声音) 李先生，您说顶好我“自——”
⑧我的望望，我的小云，我的——哦，这些事，我想过。
A ．①／④⑧／②③⑥⑦／⑤B．①④／⑧／②③⑥⑦／⑤
C ．④⑧／①／②③⑥⑦／⑤D．①③④／⑧／②⑥⑦／⑤
4．李石清给黄省三指出“三条出路”，有哪三条?
(二) 阅读《雷雨》片断，回答后面的问题。
周朴园： 哦，侍萍！(低声) 是你? a
1 ——哦，这些事，我想过。可是，李先生，您得叫我活着！(拉着李的手) 您得帮帮我，帮我一下！我不能死，
鲁侍萍： 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园： 不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。b
周朴园： (忽然严厉地) 你来干什么? c
鲁侍萍： 不是我要来的。
周朴园： 谁指使你来的? d
鲁侍萍： (悲愤) 命，不公平的命指使我来的！
周朴园： (冷冷地) 三十年的功夫你还是找到这儿来了。e
鲁侍萍： (怨愤) 我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在 这儿又碰见你。
1．a 句表现周朴园说这话的感情是 ( )A．惊喜 B．惶恐 C．惊呆 D．惊疑
2．b 处两句是剧本中属于_________的文字，是剧本中不可缺少的部分。
3．c ．d 两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征? ( )
A ．自私虚伪 B．冷酷阴险 C．老于世故 D．伪善残忍
4．e 句有言外之意，未尽之言(即潜台词) ，分析正确的一项是 ( )
A ．三十年了，你还是念念不忘我。
B ．三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。
C ．已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢?
D ．你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。
5．鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。
对鲁侍萍的命运观，分析正确的—项是 ( )
A ．侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。B ．鲁侍萍在苦难中 挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。
C ．她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。
D ．三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道 的控诉与抗争。
6．对这个片断分析不正确的一项是 ( )
A ．这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。
B ．侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。
C ．侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及到他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。
D ．周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。
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