总序169-172
语文百花园八
执笔人：国园 审核人：一年级语文组
学习目标：对学生进行基础知识的训练，引导学生了解汉字规律，帮助学生记忆汉字，积累用语言，提高阅读能力和口语交际等语文实践能力。 学具准备：字卡，小黑板
学习重点：培养学生的阅读和口语交际能力
学习课时：4课时
第一课时
学习目标：
1.复习归类学过的汉字，了解偏旁表义的特点并运用这一规律识记汉字。读一读，积累词语。
2.认识语气助词“吗”“吧”“呢”“呀”能正确的读好含有这些字的句子。
3.背一背，了解中国悠久的历史，辽阔的土地，丰富的物产。
学习过程：
一、 语海畅游
1、 汉字真有趣。可以让学生说说两种部首构成的字的差异，再读读列出的汉
字，想想能否再找几个带有这些部首的字，挑几个写下来。
1）学生反馈，教师总结教师提示：两点水旁的字和寒冷有关。
2）读文后，你懂得了什么？（借助偏旁的表义作用，识记汉字）
2、 连一连，读一读。让学生说说“小蝌蚪、青蛙、大熊猫、白天鹅”几种动物的外形特点，然后自己尝试连一连，读读是否合适。最后集体订正，读一读。还可指导学生创造性地模仿造句。如：孔雀展开像扇子一样的羽毛走来走去。
3、 读句子，看谁读得好。学生先读一读，说说自己的发现。再和同学对读，讨论一下，问句与感叹句的不同。然后全班一起读，体会句子的不同语气词，学习使用“？”和“！”也可让学生模仿造句，学以致用。
二、 背一背《公民道德歌》。
学生自由读准“年、灿、史、人”等音。再全班齐读，在熟读的基础上练习背诵。（引导读得神气，让人引以为豪）
三、 总结：
我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，有悠久的文明历史，我们要好
好学习，继承祖国优秀的文化传统，将来把祖国建设的更美好。
语文百花园（八）第二课时学案
执笔人：国园 审核人“一年级语文组
学习目标：字词句的练习，阅读《画龙点睛》，理解《画龙点睛》。
读一读成语故事《画龙点睛》。（这是对本单元学习内容的有效补充，学生在感受神话、寓言、童话等文学题材后，读一读成语故事，更能体会到民族文化的博大的魅力。学习中，让学生借助注音自读自悟，无需做过多的讲解，学生在朗读中明白成语故事的来历。课后引导学生查一查其他成语故事，给小朋友介绍一下。）
1.学生借助拼音自由读。
2.教师出示含拼音的字，检查学生的认读情况。
3.朗读短文
5.出示成语《画蛇添足》，学生自由读，对比两个成语，学生自由谈感受。（弄巧成拙）
楚国有一个人举行祭祀典礼。行完了礼，把一壶酒赏给他家里的几位客人。客人们商量道"这酒几个人喝嫌少，一个人喝，有余。咱们在地上画蛇，谁先画成了谁就喝酒。"有一个人先把蛇画成了，拿过酒来将要喝，却又左手举着酒壶，右手又画着蛇说："我还能给蛇添上脚。"脚还没画成，另一个人又把蛇画成了。这人把酒壶夺过来，说："蛇本来没有脚，你怎么能给它添上
脚？"于是他就把酒喝了。为蛇画脚的人,最终失去了他的酒.
语文百花园（八）第三课时学案
执笔人：国园 审核人“一年级语文组
学习目标：好朋友在一起开个小小的读书会，说说自己喜欢的一本书，并写下来。
学习过程：
一.谈话导入：
1.同学们，平时在家，你们做些什么哪？
2.教师小结：有这么多的孩子喜欢看课外书，真好！要是你们把你看的课外书推荐给别的小朋友就更好了，今天我们就来开一小小的读书会。
二.说一说
1、 让学生读题，明白题目的要求，借助图画激发学生表达的兴趣。
2、 引导学生回忆自己读过哪些书，说给大家听。
3、 想一相，自己最喜欢哪本书，书名是什么？哪些地方写得有意思？
4、 指导学生用几句话表达：可以自己先说，再与同桌说，然说给全班同学听。
5、 大家评一评，看谁说得好告别注意鼓励学生，保护学生表达式的积极性。
6、 在此基础上，把你说的，同学们最感兴趣的话写下来。
三.写一写
1.教师提出要求：把自己说的话写一写。
2.指导写话。
1)有一定顺序：书的名称-书的主要能容-有趣的地方。
2）写好自己读一读
3）不会写得用拼音带。
3.学生写话，教师巡视，个别辅导。
4.读一读自己写的话，集体评议错误。
四.课堂总结
同学们，读书可以增长知识，陶冶情操，希望你们能广泛地阅读有益的书籍，用丰富的知识武装自己。
语文百花园（八）第四课时学案
执笔人：国园 审核人“一年级语文组
一、在正确的读音下面划“——”线（4分）
黄河（huánɡ hã wánɡ hã ） 金子（ jīn zi jīn zǐ）
认识（rân sí rân shí ） 食物（shí wù sí wù）
二、读拼音，写词语。（12分）
huó dònɡ pínɡ fānɡ nián dài lián mánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jīn huánɡ sònɡ ɡěi nónɡ mín mãi yǒu
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组词。（8分）
活（ ） 人（ ） 给（ ） 王（ ）
话（ ） 入（ ） 哈（ ） 玉（ ）
金（ ） 衣（ ） 完（ ） 万（ ）
全（ ） 农（ ） 玩（ ） 方（ ）
四、写出带有下面部首的字，再组词。（12分）
冫 （ ） （ ） （ ）
讠 （ ） （ ） （ ）
鸟 （ ） （ ） （ ）
五、在（ ）里填上恰当的词语（9分）
一（ ）树 一（ ）花 一（ ）牛
一（ ）小河 一（ ）好人 一（ ）熊猫
一（ ）面包 一（ ）电影 一（ ）星星
六、连线（8分）
毛 大大的 扇动 香气
嘴 灰灰的 落到 翅膀
身子 长长的 散发 影子
脖子 瘦瘦的 映出 花园
七、按课文内容填空（6分）
１、 ， 。欲穷千里目， 。
２、 ， 。又疑瑶台镜， 。
八、根据课文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
１、《古朗月行》是清朝李白写的。（ ）
２、尧是我国现代人物，被称作“神农”。（ ）
３、丑小鸭长得太丑了，除了鸭妈妈外，谁都不喜欢他。（ ）
４、丑小鸭发现自己就是白天鹅，他骄傲极了。（ ）
九、填上适当的词语（9分）
（ ）的鸭子 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀
（ ）的花园 （ ）的影子 （ ）的脖子
（ ）的眼睛 （ ）的节目 （ ）的月亮
十、把句子补充完整（10分）
１、 和 都是
２、 有 ，有 ，还有
３、 在地上
４、你喜欢 吗
５、 刚 ， 就
十一、造句（4分）
１、已经：
２、金灿灿：
十二、把下面的词语排成通顺的句子（6分）
１、游玩 天鹅 和 一起 高兴地 同伴们
２、家里 一位 抱回 好心 丑小鸭 农夫 的 把
３、地方 人们 不用 很远的 再 去 也 挑水 了
十四、阅读短文，并回答问题。（8分）
温暖的春风轻轻吹，红红的太阳高高照。绿绿的小草伸伸腰。美丽的鲜花点点头。嫩 绿的柳条随风飘，蝴蝶飞小鸟叫。小朋友们拍手笑，春天，春天来到了！
1、这段话共有（ ）句话？（2分）
2、按要求在文中抄写词语。（4分）
表示颜色的词语：
短文中写了哪些事物：
3、这段话的意思有下列几种，请选择最恰当的打上“√“（2分）
（1）、春天真美丽。（ ） （2）、春天真暖和。（ ）
（3）、春天里的小动物太可爱了。（ ）
总序169-172
语文百花园八
执笔人：国园 审核人：一年级语文组
学习目标：对学生进行基础知识的训练，引导学生了解汉字规律，帮助学生记忆汉字，积累用语言，提高阅读能力和口语交际等语文实践能力。 学具准备：字卡，小黑板
学习重点：培养学生的阅读和口语交际能力
学习课时：4课时
第一课时
学习目标：
1.复习归类学过的汉字，了解偏旁表义的特点并运用这一规律识记汉字。读一读，积累词语。
2.认识语气助词“吗”“吧”“呢”“呀”能正确的读好含有这些字的句子。
3.背一背，了解中国悠久的历史，辽阔的土地，丰富的物产。
学习过程：
一、 语海畅游
1、 汉字真有趣。可以让学生说说两种部首构成的字的差异，再读读列出的汉
字，想想能否再找几个带有这些部首的字，挑几个写下来。
1）学生反馈，教师总结教师提示：两点水旁的字和寒冷有关。
2）读文后，你懂得了什么？（借助偏旁的表义作用，识记汉字）
2、 连一连，读一读。让学生说说“小蝌蚪、青蛙、大熊猫、白天鹅”几种动物的外形特点，然后自己尝试连一连，读读是否合适。最后集体订正，读一读。还可指导学生创造性地模仿造句。如：孔雀展开像扇子一样的羽毛走来走去。
3、 读句子，看谁读得好。学生先读一读，说说自己的发现。再和同学对读，讨论一下，问句与感叹句的不同。然后全班一起读，体会句子的不同语气词，学习使用“？”和“！”也可让学生模仿造句，学以致用。
二、 背一背《公民道德歌》。
学生自由读准“年、灿、史、人”等音。再全班齐读，在熟读的基础上练习背诵。（引导读得神气，让人引以为豪）
三、 总结：
我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，有悠久的文明历史，我们要好
好学习，继承祖国优秀的文化传统，将来把祖国建设的更美好。
语文百花园（八）第二课时学案
执笔人：国园 审核人“一年级语文组
学习目标：字词句的练习，阅读《画龙点睛》，理解《画龙点睛》。
读一读成语故事《画龙点睛》。（这是对本单元学习内容的有效补充，学生在感受神话、寓言、童话等文学题材后，读一读成语故事，更能体会到民族文化的博大的魅力。学习中，让学生借助注音自读自悟，无需做过多的讲解，学生在朗读中明白成语故事的来历。课后引导学生查一查其他成语故事，给小朋友介绍一下。）
1.学生借助拼音自由读。
2.教师出示含拼音的字，检查学生的认读情况。
3.朗读短文
5.出示成语《画蛇添足》，学生自由读，对比两个成语，学生自由谈感受。（弄巧成拙）
楚国有一个人举行祭祀典礼。行完了礼，把一壶酒赏给他家里的几位客人。客人们商量道"这酒几个人喝嫌少，一个人喝，有余。咱们在地上画蛇，谁先画成了谁就喝酒。"有一个人先把蛇画成了，拿过酒来将要喝，却又左手举着酒壶，右手又画着蛇说："我还能给蛇添上脚。"脚还没画成，另一个人又把蛇画成了。这人把酒壶夺过来，说："蛇本来没有脚，你怎么能给它添上
脚？"于是他就把酒喝了。为蛇画脚的人,最终失去了他的酒.
语文百花园（八）第三课时学案
执笔人：国园 审核人“一年级语文组
学习目标：好朋友在一起开个小小的读书会，说说自己喜欢的一本书，并写下来。
学习过程：
一.谈话导入：
1.同学们，平时在家，你们做些什么哪？
2.教师小结：有这么多的孩子喜欢看课外书，真好！要是你们把你看的课外书推荐给别的小朋友就更好了，今天我们就来开一小小的读书会。
二.说一说
1、 让学生读题，明白题目的要求，借助图画激发学生表达的兴趣。
2、 引导学生回忆自己读过哪些书，说给大家听。
3、 想一相，自己最喜欢哪本书，书名是什么？哪些地方写得有意思？
4、 指导学生用几句话表达：可以自己先说，再与同桌说，然说给全班同学听。
5、 大家评一评，看谁说得好告别注意鼓励学生，保护学生表达式的积极性。
6、 在此基础上，把你说的，同学们最感兴趣的话写下来。
三.写一写
1.教师提出要求：把自己说的话写一写。
2.指导写话。
1)有一定顺序：书的名称-书的主要能容-有趣的地方。
2）写好自己读一读
3）不会写得用拼音带。
3.学生写话，教师巡视，个别辅导。
4.读一读自己写的话，集体评议错误。
四.课堂总结
同学们，读书可以增长知识，陶冶情操，希望你们能广泛地阅读有益的书籍，用丰富的知识武装自己。
语文百花园（八）第四课时学案
执笔人：国园 审核人“一年级语文组
一、在正确的读音下面划“——”线（4分）
黄河（huánɡ hã wánɡ hã ） 金子（ jīn zi jīn zǐ）
认识（rân sí rân shí ） 食物（shí wù sí wù）
二、读拼音，写词语。（12分）
huó dònɡ pínɡ fānɡ nián dài lián mánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jīn huánɡ sònɡ ɡěi nónɡ mín mãi yǒu
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组词。（8分）
活（ ） 人（ ） 给（ ） 王（ ）
话（ ） 入（ ） 哈（ ） 玉（ ）
金（ ） 衣（ ） 完（ ） 万（ ）
全（ ） 农（ ） 玩（ ） 方（ ）
四、写出带有下面部首的字，再组词。（12分）
冫 （ ） （ ） （ ）
讠 （ ） （ ） （ ）
鸟 （ ） （ ） （ ）
五、在（ ）里填上恰当的词语（9分）
一（ ）树 一（ ）花 一（ ）牛
一（ ）小河 一（ ）好人 一（ ）熊猫
一（ ）面包 一（ ）电影 一（ ）星星
六、连线（8分）
毛 大大的 扇动 香气
嘴 灰灰的 落到 翅膀
身子 长长的 散发 影子
脖子 瘦瘦的 映出 花园
七、按课文内容填空（6分）
１、 ， 。欲穷千里目， 。
２、 ， 。又疑瑶台镜， 。
八、根据课文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
１、《古朗月行》是清朝李白写的。（ ）
２、尧是我国现代人物，被称作“神农”。（ ）
３、丑小鸭长得太丑了，除了鸭妈妈外，谁都不喜欢他。（ ）
４、丑小鸭发现自己就是白天鹅，他骄傲极了。（ ）
九、填上适当的词语（9分）
（ ）的鸭子 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀
（ ）的花园 （ ）的影子 （ ）的脖子
（ ）的眼睛 （ ）的节目 （ ）的月亮
十、把句子补充完整（10分）
１、 和 都是
２、 有 ，有 ，还有
３、 在地上
４、你喜欢 吗
５、 刚 ， 就
十一、造句（4分）
１、已经：
２、金灿灿：
十二、把下面的词语排成通顺的句子（6分）
１、游玩 天鹅 和 一起 高兴地 同伴们
２、家里 一位 抱回 好心 丑小鸭 农夫 的 把
３、地方 人们 不用 很远的 再 去 也 挑水 了
十四、阅读短文，并回答问题。（8分）
温暖的春风轻轻吹，红红的太阳高高照。绿绿的小草伸伸腰。美丽的鲜花点点头。嫩 绿的柳条随风飘，蝴蝶飞小鸟叫。小朋友们拍手笑，春天，春天来到了！
1、这段话共有（ ）句话？（2分）
2、按要求在文中抄写词语。（4分）
表示颜色的词语：
短文中写了哪些事物：
3、这段话的意思有下列几种，请选择最恰当的打上“√“（2分）
（1）、春天真美丽。（ ） （2）、春天真暖和。（ ）
（3）、春天里的小动物太可爱了。（ ）