小学教师的新承担

小学教师的新承担

时代在飞速发展，城镇化、人口的外流、家庭婚姻变故等诸多社会现实冲击着教育，乡村学校教育、学生薄弱（家庭、收入、离异造成的单亲等）等使学校教育面临严峻挑战！就本人所面对的学生群体如何学习、如何做事、如何学着做人，结合本人的经历和具体设想，作如下总结：

一、做好孩子们的心理疏导，给予他们亲情关爱，唤起他们的自然生命的基本命征。小学阶段的孩子是由家庭教育或幼儿园教育而来，他们初到学校的各种表现是杂乱无章的，自由散漫、随机肆意的等不一而足，归总一条，这一切都需要教师从心里活动入手，像父母一样时时予以关照，各种小事件教师都要及时插手，让孩子们在这个过程中感受，让他们的心灵接近你，能围绕你的设想目标去想、思考、操作，

小学教师的新承担

时代在飞速发展，城镇化、人口的外流、家庭婚姻变故等诸多社会现实冲击着教育，乡村学校教育、学生薄弱（家庭、收入、离异造成的单亲等）等使学校教育面临严峻挑战！就本人所面对的学生群体如何学习、如何做事、如何学着做人，结合本人的经历和具体设想，作如下总结：

一、做好孩子们的心理疏导，给予他们亲情关爱，唤起他们的自然生命的基本命征。小学阶段的孩子是由家庭教育或幼儿园教育而来，他们初到学校的各种表现是杂乱无章的，自由散漫、随机肆意的等不一而足，归总一条，这一切都需要教师从心里活动入手，像父母一样时时予以关照，各种小事件教师都要及时插手，让孩子们在这个过程中感受，让他们的心灵接近你，能围绕你的设想目标去想、思考、操作，