教育教学改革项目结题总结报告
积极开展课题研究 促进教师专业成长 (睢县教师培训 2013-12) 商丘市基础教研室 王桂书 今天在这里与大家一起共同学习.共同研讨课题的有关问题.课题研究是一个注重理论的问题,涉及的学科多(25类),涵盖所有学段,举例不可能面面俱到,(过去的专家报告一般讲他的成果,这样讲程序的不多)希望大家耐心听一听.从这几年的实践看,凡是经过培训的县区或学校课题研究的质量明显提高.由于水平有限,报告中如有不当之处,敬请批评指正.(我今天主要是从理论层面来讲,一会我们课题办的李斩棘老师还要从实际操作的角度给
一.课题研究背景 校本教研现象由来已久,最早的教育家孔子.苏格拉底就具有这种基于自身办学.基于教育教学中出现的问题进行深思.研究的最初理念,进而提出了有名的教学思想和原则等,后来许多伟大的教育家也对学校教育教学都提出了研究与思考的思想. 在我国,随着素质教育的全面推进和新一轮的基础教育改革的深入发展,尤其是三级课程管理政策的实行,人们开始对以校为本的教学研究.教师发展给予了极大的关注.目前此项研究的主要方向和主要内容是:研究其内涵和特点.理念和原则.制度.内容和方式等方面. 首先它是新课程改革的
为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本条例。 第一部分：教科室的工作职责 教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教导处、德育室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。 其主要职责是： 一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。 二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导
翼城中学教研室工作职责 一.宗旨 1．保证学校教育科研工作的有效开展. 2．学校教科室作为学校教育科研管理机构,受学校行政直接领导,业务上接受上级教研部门的管理和指导. 3．学校教科室开展教育科研工作的指导思想应立足于"以育人为本,以学生的发展为本,以开发师生的潜能为主线"的办学理念,以推进学校教育教学全面适应国家教改和课程改革的需要,全面提高学校办学质量,切实落实素质教育为宗旨. 二.组织机构的设置 学校教科室由5-7人组成,设正副主任各1人,科研员2-3人,专职书记员1人 ...
重庆市教育科学规划管理办法 第一章 总则 第一条 为了全面贯彻党和国家的教育方针,适应建设中国特色社会主义教育体系和全面实施素质教育的需要,进一步加强和完善我市教育科学规划和管理,整合优势教育科研资源,提高教育科研效能,促进我市教育科学研究的繁荣和发展,制定本办法. 第二条 本办法适用于受重庆市教育科学规划领导小组委托,重庆市教育科学规划办组织实施的教育科研规划和管理工作,适用于经重庆市教育科学规划领导小组办公室审批立项的各类教育科研课题,适用于我市各类教育机构(教育部直属高校除外)承担的全国教
附2 浙江省大学生科技创新项目实施办法 为全面落实教育部质量工程和全省高等教育工作会议精神,进一步深化高等教育教学改革与发展,充分调动高校师生创新创业热情,造就一大批社会急需的紧缺人才和拔尖创新人才.经研究,决定实施在全省高等学校实施浙江省大学生科技创新项目建设计划. 一.建设目标 省大学生科技创新项目建设目标是:构建创新创业教育平台,构筑国家.省.学校三级大学生科技创新体系,使大学生在大学阶段就得到科研项目的训练和科学素养的培养,积极倡导和鼓励大学生自主性学习和研究性学习,强化大学生创新精神.
教育科研课题申报的流程 1.申报通知 2.课题申请 3.学校审查 4.上报课题 5.立项通知 6.开题报告 7.课题研究 8.上报结题 9.成果推广 一.申报通知(每年11月份) 学校下达或转发上级主管部门科研课题通知,公布研究项目范围或方向及申报时间. 二.课题申请 有申报意向人员,在规定日期内选好课题,写出课题实施方案并填写课题立项申报评审书.选题和课题的实施方案是课题能否立项的关键. 教育科研课题主要来源于四个方面: (1).从教育教学实践中寻找课题 教育科研最迫切的任务之一,就是要解决教
《教育法》规定：国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教学质量提高。为了更好地发挥教育科研在教学改革和发展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加规范化和制度化，特制定此管理制度。 第一章 教师科研工作条例 为实现“创名牌学校、当一流教师”的目标，促进我校争创科研示范校、教师争当科研教师活动的开展，不断提高教师自身科研素质和教育教学水平，教师要做到： 一、忠诚于党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。
新田小学教育科研课题管理制度 为了提高教育课题研究水平和研究效益促进学校的教育改革，加强科研课题的管理，做到课题研究有章可循，特制定本办法以试行，不当之外在实践中作相应调整。 一、选题 1、在科研课题申请立项之前，所选课题应具科学性、合理性、创新性、价值性、和可能性、超前性，并结合当前教改动态，本校或本地实际，作出选题。 2、研究目标应明确，内容应具体，过程应明了，方法应可行，论证应有据。 3、课题研究人员要有不辞辛苦、执着追求的精神，应具有科研意识、开拓创新意识，具备一定的文字
寿县基础教育科研课题 成果鉴定书 课题批准号: 课 题 名 称: 课题负责人: 所 在 单 位: 语文课堂教学中发展性教育评价研究 张 永 刘道圣 寿县余集初级中学 年 9 月 10 日 填 表 日 期: 2012 寿县教育局教研室制 一.基本情况 成果主件 提 交 鉴 定 的 成 果 申请鉴定方式 原计划成果形式 原计划完成时间 通讯地址 联系电话 书面结题 报告 论文 教学设计 教学反思等 成果附件 课题申请书 课题结题报告 论文 成果鉴定书 2012 年 9 月 寿县余集初级中学 4836
水湾镇小学教科研课题管理制度 为了提高教育课题研究水平和研究效益促进学校的教育改革,加强科研课题的管理,做到课题研究有章可循,特制定本办法以试行,不当之外在实践中作相应调整. 一.选题 1.在科研课题申请立项之前,所选课题应具科学性.合理性.创新性.价值性.和可能性.超前性,并结合当前教改动态,本校或本地实际,作出选题. 2.研究目标应明确,内容应具体,过程应明了,方法应可行,论证应有据. 3.课题研究人员要有不辞辛苦.执着追求的精神,应具有科研意识.开拓创新意识,具备一定的文字表达能力.实践能
昌邑市教科室2012年工作总结 一年来,教科室主要围绕课题研究与管理.科研成果评选与推介以及教育工作创新研究等开展了一系列工作,取得了较好成绩. 一.课题研究与管理 1.完成十一五省市级课题结题收尾工作. (1)2月份,邀请潍坊市教育科学规划领导小组组成以崔秀梅任组长的课题结题鉴定专家组来我市进行集中鉴定,我市12项市级课题顺利通过鉴定,至此完成十一五潍坊市级课题结题工作. (2)完成教研室承担的省‚十一五‛规划课题‚区域推进有效课堂教学的行动策略研究‛结题工作.认真总结两年来的研究工作,总结提
课题<网络环境下, 构建创新型教学模式的有效性研究> 结题评估总结报告 巨野县大谢集镇第二中学 贺庆红 巨野县大谢集镇第二中学承担的课题研究<网络环境下, 构建创新型教学模式的有效性研究>.于2010年12月15日申报,经大谢集镇第二中学.巨野县教研室.菏泽市教研室逐级呈报,经市评审专家组一致意见,立项为菏泽市教学研究课题.紧张而忙碌的两三年过去了,在校长的直接领导下,在课题研究组教师的共同努力下,<网络环境下, 构建创新型教学模式的有效性研究>课题已取得成果 ...
普陀区平利路第二小学教育科研管理制度 第一章 总 则 1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。 2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。 3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的全国、市、区级重点课题和校
2007年工作和2008年工作要点 全国教育科学规划领导小组办公室主任袁振国 2008年1月15日 在教育部和全国哲学社会科学规划办公室的领导下,我办以学习贯彻党的十七大精神为中心任务,以科学发展观为指导,系统总结近30年的工作经验,继承发展,改革创新,与时俱进,围绕教育改革发展的重大理论和现实问题,自觉把教育科研工作纳入教育改革发展和社会科学研究之中,重视基础研究,强化自主创新意识,加强应用研究,强调为教育改革与发展服务,注重开发研究,强调社会效益,创新体制机制,建设精品课题,在提高研究质量和
小学教育科研管理制度 总 则 第一条 为了进一步实施“科研兴校、科研兴教、科研兴师”战略管理，实现我校教科研工作的持续发展，更好地发挥教育科学研究对学校教育改革与发展的积极促进作用，特制定如下管理制度。 第二条 学校成立教育科研领导小组。校长任组长，副校长任副组长，教科室主任等为成员，全面负责学校的教育科研领导及管理工作。其主要职责是：负责制定学校教育科研工作规划并督促和指导规划落实；围绕实验研究进行人、财、物、信息等方面的组织和协调；制定学校教育科研工作和各项管理制度并督办落实；主持重大课题申
大学英语教学质量监控与评价体系结题报告 外国语学院 孙新法 课题类别: 西安外事学院教改课题 立项时间: 2007年 结题时间: 2009年 课题负责人: 孙新法 课题组成员: 弥忠全 王慧 刘铁锋 赵娟丽 赵丽 成果介绍:随着我国大学英语教学改革的进一步深化,大学 英语教学在教学指导思想.教学手段.测试方式.教材建设等诸 多方面均发生了比较明显的变化.但是当前大学英语教学中存在 的突出问题是实用性较差,针对性不强,不适应社会发展对英语 人才的需要,严重影响了大学英语教学的持续发展和大学英语教
大学生创新性实验计划的实践与体会 [摘要]介绍了吉林大学实施大学生创新性实验计划的基本情 况,总结了具体实施策略,并从创新项目实践的具体工作中总结出 学生是项目的主体.重在过程.建立科学的评价机制三点体会,以 期为进一步开展好大学生创新性实验计划.提高学生创新实验能力 提供借鉴作用. [关键词]创新性实验计划 高等教育 创新 大学生 为调动大学生参与科研.发明创造的主动性和积极性,提高其创 新实践能力,在高校形成创新教育氛围.建设创新文化,教育部于 2006年启动了大学生创新性实验计划的试点工作
泰州实验学校教科室工作制度 目 录 1．教师培训制度 2．教科研课题管理制度 3．教科研成果奖励办法 4．三级骨干教师管理办法 5．名师工作室组建及管理办法 6．教师专业成长实施办法 7．公开课管理办法 泰州实验学校教师培训制度 为促进教师专业化成长和教师教育教学个性化发展,培养造就一支品德高尚.业务精良的师资队伍,全面推进素质教育,特制定我校教师培训制度. 一.培训目标 1．不断更新全校教师的教育观念,更新教师的知识结构和能力结构. 2．进一步发展教师个性特长,使之具有鲜明的教育.教学个性,并
教研教改项目研究结题报告 -法学专业应用型本科人才培养的教学改革与实践 本课题是人文社科学院法学教研室为加强法律学科专业建设.深化教学改革而申报的教改课题.该课题于2003年9月由攀枝花学院批准并列入年度工作计划.随后,课题工作人员召开了第一次工作会议,正式启动了该课题,经过近两年的研究,目前已取得阶段性成果,现将研究情况报告如下: 一.课题研究的背景.内容和基本原则 (一)课题研究的背景 法学专业是人文社科学院发展势头良好的专业之一,自2001年秋开始招收本科以来,要求学生具备更高的层次和更好