常见天气系统导学案

第二章地球上的大气

2.3 常见天气系统（第1课时）

学案导学

一、教学目标：

知识与技能

1. 了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类。

2. 从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。

3. 能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。

过程与方法

1. 让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。

2. 结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。

情感、态度与价值观

1. 激发学生探究科学的兴趣和动机。

2. 培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。

3. 提高地理审美情趣。

教学重点

冷锋的形成及其天气过程。

教学难点

冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。

二、教学过程

主干知识梳理

1、气团的概念

2、锋面概念、特征

（1）锋面：当性质不同的两个气团（暖气团、冷气团），在移动过程中相遇时，它们之间就会出现一个狭窄倾斜的交界面，叫

做；{思考：锋的形成过程}

锋线：与相交而成的线，叫做锋线；

锋：一般把和统称为锋。

3、冷锋、暖锋特点

4冷锋、暖锋与天气

三、课堂练习

一、单项选择题

1、关于锋面的叙述正确的是（）

A. 锋面是空气与山地相接触的界面

B. 一般来说，冷气团在锋面上面，暖气团在锋面下面

C. 锋面两侧温度、湿度、气压与锋没有明显差别

D. 锋面附近常伴有云、雨、大风等天气

2、关于冷锋的叙述正确的是（）

A. 冷锋是暖气团主动向冷气团移动的锋

B. 冷锋活动时冷气团被迫抬升

C. 冷锋过境时常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象

D. 冷锋过境后，气温升高气压下降天气晴朗

3、关于暖锋的叙述正确的是（）

A. 暖锋多出现在冬半年

B. 暖锋多形成连续性降水

C. 暖锋降水多发生在锋后

D. 暖锋过境后气压升高，气温下降

二、综合题

1、读“锋面示意图”，完成下列问题。

（1）图中锋面A 是锋，B 图中锋后气团为。

（2）当冷锋过境时，一般出现，并形成天气。

（3）当暖锋过境时，一般形成天气。

（4）我国北方季的天气和季的天

气，是在冷锋控制下形成的。

2、下图表示某天气系统经过北京地区的

变化过程，读图，完成（1）～（3）题。

（1）．北京处在①阶段时，天气现象和

气压分布状况是 ( )

①天气晴朗温暖 ②气压高 ③天气阴 ④气压低

A ．①② B．②③ C ．③④ D．①④

（2）．北京处在④阶段时，下列叙述正确的是 ( )

①冷锋移出本市，天气晴朗 ②暖锋移出本市，天气晴朗

③受冷空气团控制，气温下降 ④天气已转阴，出现降水迹象

A ．②④ B．①③ C ．②③ D．①④

三、课后学习反思