教案：八年级劳动技术 两地控制一盏灯 鄂州市燕矶镇车湖中学 汪超 Q：712962805 章 节 名 称 学 习 内 容 分 析 学 习 者 分 析
两地控制一盏灯
计划学时
1
本课为湖北省义务教育教科书《劳动与技术》八年级上册《电工》中的 第 4 课。它要求在掌握前 3 课家庭电路、插座及白炽灯安装的基础上，学习 设计并实践安装用两地的单刀双掷开关控制一盏灯，从而与第 5 课构成“家 庭常用照明电路”知识板块的学习。 八年级学生身体上基本能胜任劳技课要求，有一定的物理电学知识基 础，但只是初步接触。对实践操作感兴趣，有强烈的成功欲望和表现欲望， 但动手能力较差，未养成良好的实践操作行为习惯。针对教材内容，我设计 了学情调查，统计显示 95%以上的同学知道两地控制一盏灯的生活应用，但 只有 40%的同学理解其电路原理， 极个别同学熟悉生活中单刀双掷开关的结 构及工作原理，没有同学进行过电路实践安装操作，在电子拼塔上的模拟电 路安装则几乎人人熟悉。 课程标准：体验电工技术的乐趣，掌握两地控制一盏灯的具体电工技术 操作方法和技巧
知识与技能：掌握单刀双掷开关内部构造和工作原理，设计两地控制一
教 学 目 标
盏灯的电路原理图，并能正确的在布线板上进行模拟安装。
过程与方法：通过“设计电路图---选材---动手制作---检查---试用” ，让学
生经历并熟悉实践活动的一般过程；初步学习电路检查的常见方法。
情感态度价值观： 养成积极参与实践、 注意安全文明的良好劳动态度和行
为习惯；体验自身的能力价值与学习乐趣。
教 学 重 难 点 解 决 措 施 设 计 思 路 依 据 教学重点：掌握单刀双掷开关内部构造和工作原理，能正确进行两地控
制一盏灯电路的连接。 解决措施：主要通过实物拆解演示、自主设计电路图、小组合作实践来 突出。
教学难点：理解设计两地控制一盏灯的电路原理图；能将单刀双掷开关
实物与构造原理图相对应，从而实现开关与线路的正确连接。 解决措施： 主要通过学生自主探究、 合作交流及教师讲演相结合来突破。 本节课的教学过程为四个环节：导入、新课、小结、整理。在新课教学 中又设计了 电路设计—单刀双掷开关演示---模拟安装---电路检查---通电试 验 五个步骤。 初中八年级劳动技术课程要求让学生在获得实践感知的基础上， 掌握一 些具体的电工技术的操作方法和技巧。
理 论
信息技术应用分析
知识点 认识生活中两地 控制一盏灯的应 用 单刀双掷开关的 原理 学习水平 认识到生活中两地控 一灯应用的普遍性和 优越性 理解单刀双掷开关的 工作原理，能
在电路 中进行正确连接。 明确电路模拟安装的 步骤及具体要求 计算机、 投影仪显 示内容。 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 激发了学生的 学习兴趣 直观形象的动 画帮助学生理 解原理，学会 其正确连接。 视频与实物相 结合，突破了 教学难点。 投影仪展示方 法要求，让实 践过程可控可 查 投影仪展示， 清晰明了，加 深了印象
电路模拟安装
使用投影 仪播放视 频、动画显 示出 PPT 文稿内容
电路检查
学习电路检查的方法 并应用。
对实践过程总结
让学生经历熟悉并 总结出实践活动的 一般过程
教学过程
教 学 环 节 教学内容 所 用 时 间 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 创设情 2 播放生活中两地控制一 新 景， 导入 分 盏灯的应用视频，引导学 课 生讨论其优点。 新课。 钟
观看视频后，讨论问题
让学生明确这 一电路应用的 普遍性优越 性，培养节约 用电意识，激 发学习兴趣。
理解单刀双掷 电 学习单 开关原理，为 路 刀双掷 熟悉其实物构 设 开关的 在理解单刀双掷开关原 造奠定基础； 计 原理， 理 4 多媒体动画展示原理图； 理的基础上自主设计电 自主设计并讲 解并设 分 组织学生设计电路原理 路图，并能上台讲解设计 解 该 电 路 原 计两地 钟 图。 原理。 理，突破本课 控制一 教学难点之 盏灯的 一，也为模拟 电路原 安装奠定基 理图。
础。
单 讲解单 刀 刀双掷 双 开关实 掷 物， 学习 开 开关间 关 的正确 演 连接方 示 法。 模 拟 组 安 织学生 装 通过小 组合作 在布线 布上按 原理图 进行电 路的模 拟安装。 电 路 检 查
将视频与实物相结合，讲 5 解开关内部构造及工作 分 原理，引导学生总结开关 钟 的连接方法。
观看视频，并与实物相对 应；能总结出该电路中开 关的正确连接。
学生掌握单刀 双掷开关构 造，在该电路 图中能正确进 行开关和线路 的连接，突破 难点之二。 让学生通过小 组实践操作掌 握两地控制一 盏灯的正确连 接方法和技 巧，突出教学 重点；分步骤 进行，便于实 践过程的掌 握，细化要求 便于明确操作 顺序及目的。 让学生人人参 与，学习使用 目测法来检查 电路。
1 多媒体展示实践活动的 9 步骤及要求，组织学生电 分 路的模拟安装。教师巡视 钟 指导。
根据多媒体展示的步骤 要求，通过小组合作的方 式，在布线布上进行电路 的模拟安装
以操作 小组活动， 合作检查电 小组为 路。 5 组织学生用目测法检查 要求：小组内轮流检查， 单位， 对 分 电路，并严格做好安全把 重点检查短路、单刀双掷 模拟电 钟 关。 开关连接、线路上的裸 路进行 露。 检查。 小组活动： 1、
用测电笔测定插座 相线后，接上电源，拨 动开关 S1、S2，检查 效果。 明确试验的成功标准，组 2、未达到要求，则进 3 织学生通电试验；对于失 行故障检查。 分
通 电 试 验
组织学 生对安 装好的 模拟电 路进行 败小组，引导其进行故障 要求：①用测电笔检查电 通电试 钟 检查。 验， 并能 源。 进行初 ②检查灯泡完好及灯座 接头的连接。 步的故 ③分别检查两个开关的 障排查。
复习并牢固掌 握测电笔使用 方法，学习电 路故障排查， 培养重视作品 质量的劳动态 度。
连接。 ④检查导线内部的断裂。 让学生体验自 身能力价值， 熟悉实践活动
课 对 课 堂 5 对活动过程作出评价， 1、以小组为单位展示 堂 教 学 过 分 指出普遍存在问题， 总 优秀作品。 小 程 进 行 钟 结实践活动的一般过 2、小组推选代表作成
结 知识性 程。 功经验或教训总结。 和实践 操作上 的总结。 整 对学生 理 进行安 1、拔掉电源，拆除电路， 复 全文明 整理工具，将其复位。 位 工作， 并 2 组织每组学生做好安全 2、清扫场地，将废弃物 引 导 学 分 文明工作；引导学生对实 和垃圾集中在指定地方。 践进行总结反思。 生对实 钟 课后思考本节课你最 践过程 大的收获是什么？ 进行总 结反思。
的一般过程， 巩固本课教学
培养学生注意 安全文明的劳 动态度和行为 习惯。
教学流程图
PPT 视频创设情景导入
PPT 单刀双掷开关原理图 设计两地控制一盏灯电路图
完成？
PPT 单刀双掷开关实物讲解 教 学 流 PPT 实践步骤及要求 程 图 PPT 电路检查要求
电路模拟安装
小组合作操作
电路检查
小组合作轮流检查
完成？
通电试验
PPT
故障排查方法
完成？
故障排查
小组展示成果
课堂小结
PPT 实践的一般过程
整理工具，清扫场地
评价反思
本节课通过教师讲解、演示及自主探究，学生基本能理解两地控制一盏灯的 原理。如果能熟练掌握前两课“家庭电路与插座、白炽灯的安装”，通过小组合 作，基本能顺利完成本课模拟电路的实践，掌握该电路的正确连接。但在实施中 也存在一些问题：部分同学电学知识基础薄弱，无法真正理解单刀双掷开关及两 地控一灯的原理；在小组实践中，操作较生硬，频频出错，极大地拖延了整个课 堂实践进度；一些小组甚至只有一两个同学在动手，其它同学均是袖手旁观，没 有真正参与其中；如果没有一定的电工基础，学生也无法通过小组合作顺利完成 该电路模拟安装，教学就要采取新的模式。那么，怎样让每一个学生真正走进劳 动技术实践中，以点带面，让课堂实践过程可控可查，还要进一步摸索。
教案：八年级劳动技术 两地控制一盏灯 鄂州市燕矶镇车湖中学 汪超 Q：712962805 章 节 名 称 学 习 内 容 分 析 学 习 者 分 析
两地控制一盏灯
计划学时
1
本课为湖北省义务教育教科书《劳动与技术》八年级上册《电工》中的 第 4 课。它要求在掌握前 3 课家庭电路、插座及白炽灯安装的基础上，学习 设计并实践安装用两地的单刀双掷开关控制一盏灯，从而与第 5 课构成“家 庭常用照明电路”知识板块的学习。 八年级学生身体上基本能胜任劳技课要求，有一定的物理电学知识基 础，但只是初步接触。对实践操作感兴趣，有强烈的成功欲望和表现欲望， 但动手能力较差，未养成良好的实践操作行为习惯。针对教材内容，我设计 了学情调查，统计显示 95%以上的同学知道两地控制一盏灯的生活应用，但 只有 40%的同学理解其电路原理， 极个别同学熟悉生活中单刀双掷开关的结 构及工作原理，没有同学进行过电路实践安装操作，在电子拼塔上的模拟电 路安装则几乎人人熟悉。 课程标准：体验电工技术的乐趣，掌握两地控制一盏灯的具体电工技术 操作方法和技巧
知识与技能：掌握单刀双掷开关内部构造和工作原理，设计两地控制一
教 学 目 标
盏灯的电路原理图，并能正确的在布线板上进行模拟安装。
过程与方法：通过“设计电路图---选材---动手制作---检查---试用” ，让学
生经历并熟悉实践活动的一般过程；初步学习电路检查的常见方法。
情感态度价值观： 养成积极参与实践、 注意安全文明的良好劳动态度和行
为习惯；体验自身的能力价值与学习乐趣。
教 学 重 难 点 解 决 措 施 设 计 思 路 依 据 教学重点：掌握单刀双掷开关内部构造和工作原理，能正确进行两地控
制一盏灯电路的连接。 解决措施：主要通过实物拆解演示、自主设计电路图、小组合作实践来 突出。
教学难点：理解设计两地控制一盏灯的电路原理图；能将单刀双掷开关
实物与构造原理图相对应，从而实现开关与线路的正确连接。 解决措施： 主要通过学生自主探究、 合作交流及教师讲演相结合来突破。 本节课的教学过程为四个环节：导入、新课、小结、整理。在新课教学 中又设计了 电路设计—单刀双掷开关演示---模拟安装---电路检查---通电试 验 五个步骤。 初中八年级劳动技术课程要求让学生在获得实践感知的基础上， 掌握一 些具体的电工技术的操作方法和技巧。
理 论
信息技术应用分析
知识点 认识生活中两地 控制一盏灯的应 用 单刀双掷开关的 原理 学习水平 认识到生活中两地控 一灯应用的普遍性和 优越性 理解单刀双掷开关的 工作原理，能
在电路 中进行正确连接。 明确电路模拟安装的 步骤及具体要求 计算机、 投影仪显 示内容。 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 激发了学生的 学习兴趣 直观形象的动 画帮助学生理 解原理，学会 其正确连接。 视频与实物相 结合，突破了 教学难点。 投影仪展示方 法要求，让实 践过程可控可 查 投影仪展示， 清晰明了，加 深了印象
电路模拟安装
使用投影 仪播放视 频、动画显 示出 PPT 文稿内容
电路检查
学习电路检查的方法 并应用。
对实践过程总结
让学生经历熟悉并 总结出实践活动的 一般过程
教学过程
教 学 环 节 教学内容 所 用 时 间 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 创设情 2 播放生活中两地控制一 新 景， 导入 分 盏灯的应用视频，引导学 课 生讨论其优点。 新课。 钟
观看视频后，讨论问题
让学生明确这 一电路应用的 普遍性优越 性，培养节约 用电意识，激 发学习兴趣。
理解单刀双掷 电 学习单 开关原理，为 路 刀双掷 熟悉其实物构 设 开关的 在理解单刀双掷开关原 造奠定基础； 计 原理， 理 4 多媒体动画展示原理图； 理的基础上自主设计电 自主设计并讲 解并设 分 组织学生设计电路原理 路图，并能上台讲解设计 解 该 电 路 原 计两地 钟 图。 原理。 理，突破本课 控制一 教学难点之 盏灯的 一，也为模拟 电路原 安装奠定基 理图。
础。
单 讲解单 刀 刀双掷 双 开关实 掷 物， 学习 开 开关间 关 的正确 演 连接方 示 法。 模 拟 组 安 织学生 装 通过小 组合作 在布线 布上按 原理图 进行电 路的模 拟安装。 电 路 检 查
将视频与实物相结合，讲 5 解开关内部构造及工作 分 原理，引导学生总结开关 钟 的连接方法。
观看视频，并与实物相对 应；能总结出该电路中开 关的正确连接。
学生掌握单刀 双掷开关构 造，在该电路 图中能正确进 行开关和线路 的连接，突破 难点之二。 让学生通过小 组实践操作掌 握两地控制一 盏灯的正确连 接方法和技 巧，突出教学 重点；分步骤 进行，便于实 践过程的掌 握，细化要求 便于明确操作 顺序及目的。 让学生人人参 与，学习使用 目测法来检查 电路。
1 多媒体展示实践活动的 9 步骤及要求，组织学生电 分 路的模拟安装。教师巡视 钟 指导。
根据多媒体展示的步骤 要求，通过小组合作的方 式，在布线布上进行电路 的模拟安装
以操作 小组活动， 合作检查电 小组为 路。 5 组织学生用目测法检查 要求：小组内轮流检查， 单位， 对 分 电路，并严格做好安全把 重点检查短路、单刀双掷 模拟电 钟 关。 开关连接、线路上的裸 路进行 露。 检查。 小组活动： 1、
用测电笔测定插座 相线后，接上电源，拨 动开关 S1、S2，检查 效果。 明确试验的成功标准，组 2、未达到要求，则进 3 织学生通电试验；对于失 行故障检查。 分
通 电 试 验
组织学 生对安 装好的 模拟电 路进行 败小组，引导其进行故障 要求：①用测电笔检查电 通电试 钟 检查。 验， 并能 源。 进行初 ②检查灯泡完好及灯座 接头的连接。 步的故 ③分别检查两个开关的 障排查。
复习并牢固掌 握测电笔使用 方法，学习电 路故障排查， 培养重视作品 质量的劳动态 度。
连接。 ④检查导线内部的断裂。 让学生体验自 身能力价值， 熟悉实践活动
课 对 课 堂 5 对活动过程作出评价， 1、以小组为单位展示 堂 教 学 过 分 指出普遍存在问题， 总 优秀作品。 小 程 进 行 钟 结实践活动的一般过 2、小组推选代表作成
结 知识性 程。 功经验或教训总结。 和实践 操作上 的总结。 整 对学生 理 进行安 1、拔掉电源，拆除电路， 复 全文明 整理工具，将其复位。 位 工作， 并 2 组织每组学生做好安全 2、清扫场地，将废弃物 引 导 学 分 文明工作；引导学生对实 和垃圾集中在指定地方。 践进行总结反思。 生对实 钟 课后思考本节课你最 践过程 大的收获是什么？ 进行总 结反思。
的一般过程， 巩固本课教学
培养学生注意 安全文明的劳 动态度和行为 习惯。
教学流程图
PPT 视频创设情景导入
PPT 单刀双掷开关原理图 设计两地控制一盏灯电路图
完成？
PPT 单刀双掷开关实物讲解 教 学 流 PPT 实践步骤及要求 程 图 PPT 电路检查要求
电路模拟安装
小组合作操作
电路检查
小组合作轮流检查
完成？
通电试验
PPT
故障排查方法
完成？
故障排查
小组展示成果
课堂小结
PPT 实践的一般过程
整理工具，清扫场地
评价反思
本节课通过教师讲解、演示及自主探究，学生基本能理解两地控制一盏灯的 原理。如果能熟练掌握前两课“家庭电路与插座、白炽灯的安装”，通过小组合 作，基本能顺利完成本课模拟电路的实践，掌握该电路的正确连接。但在实施中 也存在一些问题：部分同学电学知识基础薄弱，无法真正理解单刀双掷开关及两 地控一灯的原理；在小组实践中，操作较生硬，频频出错，极大地拖延了整个课 堂实践进度；一些小组甚至只有一两个同学在动手，其它同学均是袖手旁观，没 有真正参与其中；如果没有一定的电工基础，学生也无法通过小组合作顺利完成 该电路模拟安装，教学就要采取新的模式。那么，怎样让每一个学生真正走进劳 动技术实践中，以点带面，让课堂实践过程可控可查，还要进一步摸索。